ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Удмуртский государственный университет»






Кафедра Трудового права и основ правоведения





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ


ПРАВОВЕДЕНИЕ



Для  специальности: 075300

«организация и технология защиты информации»





Составители рабочей программы

Доцент кафедры трудового права

и основ правоведения, к.ю.н.

Русских Т.В.                                                             ____________________

                                                                                

Старший преподаватель кафедры трудового права

и основ правоведения, к.ю.н.

Шишкина К.В.                                                        ____________________





Рассмотрено и переутверждено на заседании кафедры трудового права и основ правоведения от «__» __________ 2011 г.

Зав. кафедрой трудового права и основ правоведения к.ю.н., профессор Колеватова В. С.

Подпись: _________________


Согласовано с методической комиссией ИПСУБ УдГУ «__»___________2011 г.

Председатель методической комиссии ____________________________________________

Подпись: _________________

       

Согласовано с методической комиссией _______________факультета (института) «____»___________2011 г.

Председатель МК ____________________/_________________________/




ИЖЕВСК

2011

СОДЕРЖАНИЕ


Введение…………………………………………………………………………………….3

1. Извлечение из ГОС ВПО по специальности…………………………………………..5

2. Рабочая программа по дисциплине «Правоведение…………………………………..6

2.1. Принципы построения курса………………………………………………………….7

2.2. Цели и задачи курса…………………………………………………………………....7

2.2. Структура курса………………………………………………………………………..7

2.4. Распределение часов по темам курса и видам занятий……………………………..9

2.5. Содержание курса лекционных занятий……………………………………………..9

2.6. Содержание курса самостоятельной работы с методическими

указаниями и программой для самостоятельной работы студентов…………………………..12

3. Методические рекомендации преподавателю……………………………………………….39

4. Методические рекомендации по контролю знаний ………………………………….40

4.1. Основы балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов……………..…41

4.2. Перечень вопросов для зачета………………………………………………………..42

4.3. Тематика контрольных работ (рефератов)………………………………..…………44

4.4. Примерные задания для текущей аттестации………………………………………..45

5. Учебно-методические материалы………………………………………………………49

5.1. Основная литература…………………………………………………………………..49

5.2. Дополнительная литература…………………………………………………………..49

5.3. Нормативные акты…………………………………………………………………….50

6. Основное оборудование  по дисциплине………………………………………………52

ВВЕДЕНИЕ


Учебная дисциплина  «Правоведение», входящая в  перечень дисциплин предметной подготовки Государственного образовательного стандарта, имеет не только познавательное, но и практическое значение для студентов всех специальностей.

Значение данной дисциплины для последующей профессиональной деятельности выпускника вуза определяется ролью права в обществе, в производственной и иных сферах человеческой деятельности. В условиях построения в России правового демократического государства каждый гражданин должен обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, проявлять глубокое уважение к закону, бережно относиться к социальным ценностям правового государства, обладать профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, высоким нравственным сознанием, неотъемлемой составной частью которого должно стать правосознание.

В российском обществе не должно быть места "правовому нигилизму", черты которого к сожалению, иногда отчетливо проявляются среди молодежи в форме неверия в закон, в справедливость, отсутствия чувства защищенности. Необходимо показать студентам весь существующий арсенал законных средства для защиты своих конституционных и иных прав и интересов а также их конституционный и личный правовой статус,  дать представление о том, как в Российской Федерации с помощью правовых норм регулируются общественные отношения, в том числе и в сфере будущей профессиональной деятельности.

Указанные обстоятельства позволяют говорить об особой роли и особом значении дисциплины "Правоведение" в системе государственного образовательного стандарта.

Курс «Правоведение» является органической частью системы дисциплин социально-гуманитарного профиля и предполагает межпредметные связи с историей, социологией,  политологией, выполняя интегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин,  помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретно-практической деятельности.

В результате изучения предлагаемого курса студент должен приобрести умения и навыки, которые в обобщенном виде могут быть сформулированы следующим образом:

Студент должен знать:

Данный учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для подготовки  специалистов в высшем учебном заведении.



1. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА (ГОС) ПО НАПРАВЛЕНИЮ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) 075300:



ГСЭ.Ф.06

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права.

Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт права, социального управления и безопасности


Кафедра трудового права и основ правоведения





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине




ПРАВОВЕДЕНИЕ




для специальности

075300 «Организация и технология защиты информации»


(шифр и название специальности)

Дипломированного специалиста по направлению подготовки

«Организация и технология защиты информации»





ОЧНАЯ

(форма обучения)



Курс………………………………………2                

Семестр…………………………………. .3        

Всего аудиторных часов ………………..32        

Лекции, час…………………………....... 32        

Практические семинары, час ……………0        

Самостоятельная работа, час…………....18        

Зачет  (семестр)………………………......3        

   

Всего часов по учебному плану   50 час. 







Ижевск

2011

2. Рабочая программа


2.1. Принципы построения дисциплины «Правоведение»


Курс «Правоведение» является органической частью системы дисциплин социально-гуманитарного профиля и предполагает межпредметные связи с историей, социологией,  политологией, выполняя интегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин,  помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретно-практической деятельности.

Учебный курс нацелен на изучение  нормативных документов,  призван помочь студентам понять  роль  права в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о нормотворческой деятельности; уметь оценивать и самостоятельно анализировать  различные правовые нормы, содействовать становлению профессионального мышления.

В целом настоящий курс адресован специалистам неюридических специальностей и призван ознакомить их с устройством государства, основами его правовой надстройки, а также с действующим законодательством России.

Программа курса включает в себя несколько блоков: 1) Общая теория государства; 2) Общая теория права; 3) Общая характеристика основных отраслей права.


2.2. Цели и задачи курса


Основные цели и задачи курса заключаются  в том, чтобы:

  1. дать представление об особенностях правового регулирования будущей профессиональной деятельности;
  2. раскрыть особенности функционирования государства и права в жизни общества;
  3. дать представление об основных правовых системах современности;
  4. определить значение законности и правопорядка в современном обществе;
  5. познакомить с основополагающими жизненноважными положениями действующей     Конституции Российской Федерации - основного закона государства и общества;
  6. показать особенности федеративного устройства России и системы органов государственной власти Российской Федерации;
  7. дать базовые знания (представления) по основным отраслям российского законодательства и особенно по тем, с которыми любой гражданин сталкивается в своей повседневной жизни: гражданскому праву, трудовому праву, семейному праву.











2.3. Структура курса


Программа курса включает в себя несколько блоков:

1) Общая теория государства

2) Общая теория права

3) Общая характеристика основных отраслей права






































2.4. Распределение часов по темам курса и видам занятий



Тема

Количество часов

Лекции   

Практич.

Самост. раб.

1

Общая теория государства

2

-

2

2

Общая теория права

2

-

2

3

Основы конституционного права Российской Федерации

4

-

2

4

Основы гражданского права Российской Федерации

4

-

2

5

Основы семейного права Российской Федерации

4

-

2

6

Основы трудового права Российской Федерации

4

-

2

7

Административное правонарушение и административная ответственность Российской Федерации

2

-

-

8

Основы уголовного права Российской Федерации

4

-

2

9

Основы информационного права Российской Федерации

2

-

-

10

Основы экологического права  Российской Федерации

2

-

2

11

Правовые основы будущей профессиональной деятельности

2

-

2

Всего:

32

-

18

Форма итогового контроля: зачет




2.5. Содержание курса лекционных занятий по дисциплине «Правоведение»


Лекция 1. Общая теория государства (2 часа)

Государство и право. Их роль в жизни общества. Теории происхождения государства. Понятие и признаки государства. Формы государства: формы государственного правления,  формы государственного правления и политический режим. Функции государства.


Лекция 2. Общая теория права (2 часа)

Понятие и виды социальных норм. Понятие и  признаки права. Норма права понятие, виды и признаки. Соотношение норм права и морали. Материальное и процессуальное право. Частное и публичное право. Основные учения о праве. Российское право и основные правовые системы со­временности. Виды форм права: закон, судебный прецедент, договор, правовой обычай. Система российского права, ее структурные элементы. Структурные элементы нормы права: гипотеза, диспозиция, санкция. Аналогия права и закона. Толкование права. Источники российского права Нормативно-правовые акты. Закон и подзаконные акты. Понятие правоотношения. Правоспособность и дееспособность. Понятие правонарушения, виды правонарушений. Юридическая ответственность понятие и виды. Понятие и структура правовой системы. Виды «правовых семей». Соотношение российского права и международного права. Значение законности и правопорядка в современном обществе.


Лекция 3. Основы конституционного права Российской Федерации (4 часа)

Конституция Рос­сийской Федерации понятие, юридические свойства. Структура Конституции РФ. Изменение Конституции.

Демократическое государство. Разделение властей. Политическое и идеологическое многообразие. Правовое государство. Светское государство. Федеративное государство. Социальное государство. Суверенитет.

Гражданство РФ понятие, способы приобретения. Основные права, свободы и обязанности граждан.

Органы государственной власти в РФ. Институт президентства в РФ. Федеральное собрание парламент РФ. Правительство РФ. Судебная система РФ.


Лекция 4. Основы гражданского права Российской Федерации (4 часа)

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица и как участники гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность граждан и юридических лиц. Признание гражданина умершим и безвестно отсутствующим. Образование, реорганизация и ликвидация юридических лиц. Виды юридических лиц. Понятие права собст­венности. Владение, пользование и распоряжение. Формы права собственности. Порядок приобретения. Понятие обязательства. Возникновение и исполнение обязательства. Стороны в обязательстве. Перемена лиц в обязательстве. Договор как отдельный вид обязательства. Ответственность за нарушение обязательств.  Основы наследственного права. Понятие и виды наследования. Наследование по закону. Наследование по завещанию. Принятие наследства.


Лекция 5. Основы семейного права Российской Федерации (4 часа)

Понятие, принципы и значение семейного права. Брачно-семейные отно­шения. Условия и порядок заключения брака. Прекращение брака в ЗАГСе. Прекращение брака в суде. Брачный возраст. Личные права супругов. Имущественные права законный и договорной режим имущества супругов. Брачный договор. Права несовершеннолетних детей. Понятие ребенка. Основные права ребенка. Защита прав ребенка. Понятие алиментов. Алиментные обязанности.


Лекция 6. Основы трудового права Российской Федерации (4 часа)

Понятие трудового права и его социальное назначение. Источники трудового права. Права и обязанности работника и работодателя. Трудовой договор: понятие и виды. Заключение, изменение и прекращение трудового договора. Рабочее время и время отдыха: понятие и виды. Нормальная продолжительность рабочего времени. Сокращенное рабочее время. Неполное рабочее время. Работа в ночное время, по совместительству, сверхурочная. Виды времени отдыха. Отпуск понятие, порядок представления и использования. Правила внутреннего трудового распорядка. Виды поощрений и взысканий. Порядок наложения дисциплинарных взысканий. Способы защиты трудовых прав работников. Самозащита. Профсоюз. Комиссия по трудовым спорам. Инспекция труда. Судебная защита.


Лекция 7. Административное правонарушение и административная ответственность Российской Федерации (2 часа)

Понятие административного правонарушения. Виды правонарушений. Субъект правонарушения. Порядок привлечения к административной ответственности. Административные наказания.

Лекция  8. Основы уголовного права Российской Федерации (4 часа)

Понятие и состав преступления. Понятие и задачи уголовный закона РФ. и уголовная ответствен­ность за совершение преступлений. Основания уголовной ответственности. Понятие, цели, задачи и виды уголовных наказаний. Действие уголовного закона во времени и пространстве. Принципы уголовного законодательства. Категории преступлений. Виды преступлений по особенности части УК РФ. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Соучастие в преступлении. Понятие, цели и виды наказаний. Назначение наказания. Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Амнистия, помилование и судимость. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.


Лекция 9. Основы информационного права Российской Федерации (2 часа)

Федеральный закон Российской Федерации «О государственной тайне». Понятие государственной тайны, перечень сведений, составляющих государственную тайну, отнесение сведений к государственной тайне. Защита государственной тайны, распоряжение сведениями, составляющими государственную тайну, контроль и надзор за обеспечением защиты. Информация. Информационные ресурсы. Основные понятия, пользование информационными ресурсами, информационные системы. Банковская, коммерческая тайна. Защита информации и прав субъектов и области информации.


Лекция 10. Основы экологического права Российской Федерации (2 часа)

Экологическое право самостоятельная отрасль Российского права. Понятие, предмет, метод и система экологического права. Государственное экологическое управление. Органы государственной власти и управления, осуществляющие государственное регулирование в сфере природопользования и охраны окружающей среды. Законодательное регулирование и международно-правовая охрана окружающей среды. Основные нормативные акты РФ и международного права, осуществляющие охрану окружающей среды. Особенности регулирования отдельных видов природопользования. Пользование землями, недрами, водными объектами, лесным фондом, атмосферным воздухом, животным миром, особо охраняемыми природными территориями.


Лекция 11. Правовые основы будущей профессиональной деятельности (2 часа)

Исходя из профессиональной принадлежности будущей деятельности студента и его заинтересованности в более подробном изучении какого-либо материала, преподаватель определяет основы, структуру и основные направления лекционного занятия.

2.6. План  для самостоятельной работы студентов


I  Модуль.


Тема 1. Общая теория государства (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов

Любое явление жизни не существует само по себе. Оно всегда неразрывно связано с причинами его возникновения, с теми связями, которые существуют между самим явлением и его внутренним содержанием, с его внутренними частями и внешними связями с другими явлениями.

В связи с этим, начинать свои познавательные поиски в понимании такой сложной формы общественного явления как государство, следует, прежде всего, с осмысления человеческих отношений.

Во-первых, исходя из полученных знаний  по программе общеобразовательной школы, а также применив дополнительную литературу, которую мы привели ниже, следует проанализировать развитие человеческих отношений  с времен первобытной организации общества до сегодняшних дней. Попробовать понять: почему общество не нашло или не приняло никакой другой формы организации жизнедеятельности людей иной, чем государство.

Попробуйте выделить все известные истории формы организации жизни общества: не забывая при этом, существовавшие в Древней Греции такие формы общежития людей как полисы, которые, по мнению И.Ю. Козлихина представляли собой "Самоуправляющиеся общины свободных и равных людей - гражданскую общину", являясь при этом  "высшей формой общения между людьми".

Проанализируйте, какие методы регулирования человеческих отношений применялись в древних первобытных общинах, в полисах, и какие методы применяли в государствах древних времен? Изменились ли они с развитием общества и государства?

Во-вторых, понять сущность государства и то, почему оно существует невозможно без знаний о существующих в современной правовой науке теорий происхождения государства. Эти знания помогут осознать о существовании разных причин возникновения государства и понять, почему государство явилось самым удобным способом организации жизни людей. Подумайте, самым ли лучшим? Попробуйте поразмыслить и над таким вопросом: вечно ли государство? Какую роль играет народ в выборе формы организации жизни людей?

Попробуйте сами выделить признаки государства. Совпадают ли они с признаками, выделенными правоведами в предложенной Вам литературе.

Успешное понимание изначально поставленных перед Вами задач, поможет Вам сформировать свои политические убеждения, сориентироваться при выборе власти, а также понять причины жизненных проблем общества.

Что касается тем, рассматривающих форму правления государства, государственное устройство, политический режим государства, студенту можно посоветовать следующее.

При изучении любой предлагаемой темы всегда предпочтительно анализировать, вникать, понимать, а не запоминать. Студент, выбравший в качестве своего пути познания тех или иных явлений запоминание, обречен, может быть, много знать, но никогда не иметь собственное представление о вещах. Если же студент не успокоится в поисках своего понимания поставленной перед ним задачи, достигнув понимания, он сможет не только иметь собственное суждение, но видеть причину происходящих явлений, чувствовать голос последующих последствий.

Постарайтесь открыть в себе свой собственный интерес к поставленным перед Вами задачам. Почувствуйте, как получаемые в процессе познавательной деятельности знания, и открывающиеся перед Вами понимания неразрывно связаны с жизнью. Такой подход сделает Вашу нелегкую задачу обучения поистине интересной.

В рамках второй части темы о государстве, важно понять и различать формы государства по их  организационно-функциональным признакам:

  1. Форма правления: монархия (абсолютная, конституционная, дуалистическая).

При изучении форм правления важно не только различать и выделять признаки каждой из форм, но и попытаться понять их достоинства и недостатки. Предлагается также проанализировать на примере современных государств, зависит ли успешность государства от выбранной ею формы правления. Если да, то как? Какая из форм правления, на Ваш взгляд, более близка России, исходя из  сложившейся исторически ее культуры, быта, менталитета граждан?

  1. Форма государственного устройства: унитарная, федеративная, конфедерация.

В рамках этой части темы, следует понимать отличия форм государственного устройства. Проанализируйте, какие задачи государство решает с помощью выбора определенной формы государственного устройства. Реально ли существование такого масштабного по своей територрии, многонационального государства Россия в такой форме как унитарное государство?

  1. Государственный (политический) режим: демократия, тоталитарный режим, авторитарный режим.

Знания об особенностях форм политического режима, позволит понять, какие методы применяет власть при регулировании общественной жизни при тоталитарном, авторитарном режиме, и при демократии.  Здесь важно не только отличать политические режимы, но и видеть последствия выбора государством неверных методов властвования, с точки зрения их плачевных последствий для развития и достойной жизни общества в целом и человека в отдельности.


Вопросы для изучения:

  1. Государство и право. Их роль в жизни общества.
  2. Теории происхождения государства.
  3. Понятие и признаки государства. Функции государства.
  4. Формы государства: формы государственного правления, формы государственного правления и политический режим.


Задания для самостоятельной работы:


  1. Дайте характеристику формы государственного устройства перечисленных ниже стран.
  1. Российская Федерация;
  2. США;
  3. Великобритания;
  4. Германия;
  5. Франция;
  6. Италия;
  7. Саудовская Аравия.


2. Приведите пример пяти государств с унитарной формой государственного устройства. Существует ли в данных государствах какое-либо внутреннее территориальное деление? Если да, то укажите, какими полномочиями обладают отдельные территориальные части государства?


3. Приведите пример пяти государств с федеративной формой государственного устройства. По какому принципу образованы субъекты перечисленных государств?


Тема 2. Общая теория права (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов


Изучение данной темы следует также начать с изучения происхождения права как явления общественной жизни. Проанализировать, как понимали право в древние времена, и что понимается под правом сегодня.

Какие основные теории выделяются правоведами в вопросе становления права  с первобытнообщинного строя до государственной организации общества? Здесь можно выделить главные направления: 1)санкционирование государством норм первобытных обычаев и превращение их в нормы права (обычаи), которые уже стали охраняться от нарушений государством; 2)юридический прецедент (судебное или административное решение по конкретным делам), которому государство придает юридически обязательную силу для аналогичных дел; 3) издание государством новых нормативных актов, содержащих нормы права.

Проанализируйте основные учения о праве. Такой анализ поможет Вам составить более полное представление о сущности и содержании права, о разных причинах его происхождения.

Выделите основные признаки права. Чем они отличаются от других видов социального регулирования: нормы морали, нравственности, нормы обычаев.

Подумайте, какое значение имеет обычай в нашей современной жизни. Какое значение имеет в нашей жизни нормы морали. К слову, в Древнем Риме в эпоху принципата, значение обычая было не меньше значения закона. Император Древнего Рима Юлиан признавал за ним такую же силу, и такое же основание, как и за законом:  "Установившийся издревле обычай соблюдается как закон, и это и есть право, о котором говорится, что оно установлено нравами. Ведь самые законы связывают нас не по какой-либо другой причине, как по той, что они приняты по решению народа. Заслуженно соблюдается и то, что народ без всякой записи выражает свою волю на самом деле и фактами. Поэтому совершенно правильно принято даже такое правило, что законы отменяются не только по решению законодателя, но также в силу молчаливого согласия всех, путем неприменения" ("Римское частное право"/ под ред. проф. И.Б.Новицкого/, Москва, 1948).

Выделите виды правовых норм по степени определенности элементов правовых предписаний; по кругу лиц, к которым они обращены; по масштабам и уровню охвата общественных отношений.

Определитесь с понятием нормы права и ее внутренней структурой. Для наглядности возьмите, к примеру, Гражданский Кодекс, и найдите гипотезу, диспозицию и санкцию нормы. К примеру, статья 284 ГКРФ, которая определяет обязанность наймодателя по содержанию сданного в наем имущества. Гипотеза данной нормы (условия, при которых следует руководствоваться данным правилом-" сдача в наем имущества"), диспозиция (указывающая на само поведение (правомочия или обязанность)-наймодатель обязан производить за свой счет капитальный ремонт сданного внаем имущества, а наниматель в случае неисполнения наймодателем этой обязанности, имеет право либо произвести капитальный ремонт и взыскать с наймодателя стоимость ремонта или зачесть ее в счет наемной платы, либо расторгнуть договор и взыскать убытки, причиненные его неисполнением, санкция определяет меру ответственности нарушителю нормы. В рассматриваемом случае, наймодатель в случае нарушения своих обязательств, в соответствии с законом должен возместить убытки нанимателю.

Таким образом, логическая формула элементов правовой нормы выглядит следующим образом: если наймодатель сдал в наем имущество (гипотеза), то он обязан содержать данное имущество в пределах законных прав нанимателя (диспозиция), иначе к нему могут быть применены меры государственного принуждения (санкция).


Вопросы для изучения:

        1. Понятие и виды социальных норм. Норма права понятие, виды и признаки.
        2. Российское право и основные правовые системы со­временности.
        3. Источники права: понятие, признаки, виды.
        4. Система российского права, ее структурные элементы.
        5. Понятие правоотношения: субъект, объект, содержание.
        6. Понятие правонарушения, виды правонарушений. Юридическая ответственность понятие и виды.
        7. Значение законности и правопорядка в современном обществе.


Задания для самостоятельной работы


1.  Составить сравнительную таблицу, в которой соотнести характеристики международного права и национального права РФ.

Международное право

Национальное право РФ




2. На основании Конституции РФ укажите, по каким вопросам должны быть приняты федеральные конституционные законы.


3.Определите структуру правоотношений (субъект, объект, содержание), возникающих в перечисленных ниже случаях:


1) Статья 29 ГК РФ.

1. Гражданин, который вследствие психического расстройства не может понимать значения своих действий или руководить ими, может быть признан судом недееспособным в порядке, установленном гражданским процессуальным законодательством. Над ним устанавливается опека.


2) Статья 41СК РФ.

1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака.


3) Статья 110 УК РФ

Доведение лица до самоубийства или до покушения на самоубийство путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего -

наказывается ограничением свободы на срок до трех лет или лишением свободы на срок до пяти лет.


4. Рассмотрите перечисленные ниже ситуации и ответьте на представленные вопросы (метод мозгового штурма):

1) В метро на ст. «Курская» сотрудники милиции попросили гражданина М., прибывшего из Тбилиси, предъявить документы. М. документы не предъявил, попросив объяснить, на каком основании их требуют. Сотрудники пригласили М. пройти в дежурную комнату, на что последний ответил отказом. М. был задержан, но после выяснения его личности отпущен. Являлось ли его задержание и претерпевание им неблагоприятных последствий юридической ответственностью?

2) Автолюбитель К. при выезде со стоянки по причине своей неопытности разбил бампер стоящей рядом машины. Извинившись за происшедшее, К. уплатил пострадавшему двойную рыночную цену бампера. Инцидент был исчерпан на месте. Имела ли место юридическая ответственность?

3) Гражданин С. разведен с супругой судом. Двое несовершеннолетних детей остались с матерью. В решении суда определен размер алиментов, которые С. выплачивает ежемесячно по исполнительному листу. Идет ли речь о юридической ответственности?


Тема 3. Основы конституционного права Российской Федерации (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов


Конституция Российской Федерации, принятая 12 декабря 1993 года, является нормативно-правовым актом, занимающим в системе национального законодательства особое привилегированное места. Конституцию РФ отличают особые черты и юридические свойства, на которые студенту необходимо обратить внимание. Кроме того, необходимо обратить внимание на структуру и содержание Конституции РФ.

В первую очередь необходимо обратить внимание на то, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Студенту следует самостоятельно изучить основные права, свободы и обязанности человека и гражданина. Кроме того, следует уделить внимание вопросам приобретения и прекращения гражданства РФ.

В процессе изучения следует особо остановиться на системе государственных органов, которая построена на принципе разделения властей.

Особое место в системе органов государственной власти занимает Президент РФ, который является главой государства, верховным главнокомандующим, гарантом Конституции РФ, а также прав и свобод человека и гражданина. Следует особо остановиться на изучении полномочий Президента РФ.

Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации - является представительным и законодательным органом Российской Федерации. Федеральное Собрание состоит из двух палат - Совета Федерации и Государственной Думы.

Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет Правительство Российской Федерации.

Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом. Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства. В этой части студенту следует самостоятельно составить схему судов Российской Федерации.


Вопросы для изучения:

1. Конституция Рос­сийской Федерации: понятие, юридические свойства. Структура Конституции РФ.

2. Основы конституционно-правового устройства Российской Федерации.

3. Гражданство РФ понятие, способы приобретения.

4. Основные права, свободы и обязанности граждан.

5. Органы государственной власти в РФ.

6. Президент РФ.

7. Федеральное собрание парламент РФ.

8. Правительство РФ.

9. Судебная система РФ.

10. Органы местного самоуправления.


Задания для самостоятельной работы:


1. Составьте сравнительную таблицу «Права и обязанности человека и гражданина», использовав нормы главы 2 Конституции РФ.


Права и свободы человека и гражданина

Обязанности человека и гражданина

    1. Личные
    2. Политические
    3. Социально-экономические
    4. Культурные



2. Составить сравнительную таблицу «Разграничение предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и субъектами РФ».

В ведении Российской Федерации находятся:

В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся:

В исключительном ведении субъектов Российской Федерации находятся:





3. Рассмотрите случаи приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.


4. Ответьте на предложенные вопросы со ссылкой на статьи Конституции РФ.

  1. Перечислите, по каким вопросам могут быть приняты федеральные конституционные законы.
  2. Может ли быть ограничено право гражданина избирать и быть избранным? Если да, то укажите, в каких случаях.
  3. Может ли быть ограничено право каждого на свободу вероисповедания? Если да, то укажите, в каких случаях.
  4. Что означает презумпция невиновности?
  5. Укажите, в  чьем  ведении (РФ либо субъектов РФ) находятся: управление федеральной собственностью, адвокатура, прокуратура, уголовное право, трудовое право, образование.
  6. Какие органы государственной власти принимают участие в импичменте Президента РФ?
  7. Что означает неприкосновенность членов Совета Федерации и Государственной Думы РФ?
  8. Возможна ли в РФ отставка Правительства РФ и роспуск Государственной Думы РФ? Если да, то в каких случаях?
  9. Является ли Прокуратура РФ органом судебной власти? Ответ мотивируйте.
  10. Какие вопросы решаются на уровне местного самоуправления?


Тема 4. Основы гражданского права Российской Федерации (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов


Данный раздел учебно-методического комплекса дисциплины является наиболее обширным, т.к. студенту необходимо будет изучить не только нормы права общей, особенной части гражданского права Российской Федерации, но и нормы наследственного права Российской Федерации, включенные в ч.3 Гражданского кодекса Российской Федерации.

Следует начать изучение основ гражданского права с правоотношения, т.е. студенту следует вспомнить понятие и состав, основания возникновения, изменения и прекращения правоотношения, разработанные в теории государства и права, которые были изучены в теме №2 (Общая теория права). Напоминаем, что правоотношения - отношения между людьми и организациями, урегулированные нормами права и состоящие во взаимной связи субъективных прав и юридических обязанностей участников правоотношения. Элементами правоотношения являются субъект, объект и содержание правоотношения.

После этого необходимо обратиться к изучению особенностей гражданско-правового отношения. Следует помнить, что гражданское правоотношение- это общественное отношение, урегулированное нормами гражданского права. Субъектами (участниками) гражданско-правового отношения являются граждане (физические лица), юридические лица, Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования. Субъекты гражданского правоотношения обладают рядом характеристик: правоспособностью и дееспособностью.

Правоспособность - способность иметь гражданские права и нести гражданские обязанности.

Дееспособность - способность лица своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их.

Однако необходимо помнить, что момент возникновения и содержание правоспособности и дееспособности у физических и юридических лиц неодинаков.

Правоспособность у физических лиц возникает с момента рождения и прекращается смертью (ст.17 Гражданского кодекса РФ (далее - ГК РФ)). Содержание правоспособности  граждан определено в ст.18 ГК РФ. Дееспособность у физических лиц возникает в момент достижения совершеннолетия с 18 лет. Однако следует помнить, что в случае, когда законом допускается вступление в брак до достижения восемнадцати лет, гражданин, не достигший восемнадцатилетнего возраста, приобретает дееспособность в полном объеме со времени вступления в брак. Кроме того, законодательством закреплено, что несовершеннолетний, достигший шестнадцати лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителя занимается предпринимательской деятельностью (эмансипация). Также студенту необходимо знать, что частичной дееспособностью обладают малолетние (ст.28 ГК РФ), а также граждане в возрасте от 14 до 18 лет (ст.26 ГК РФ). Ограничение дееспособности и признание гражданина недееспособным осуществляется только по решению суда и только по основаниям, предусмотренным законодательством (ст.ст. 29, 30 ГК РФ).

В рамках изучения физических лиц также следует обратить внимание  на основание и порядок признания гражданина умершим (ст.45, 46 ГК РФ) и безвестно отсутствующим (ст.42-44 ГК РФ).

Затем следует перейти к изучению раздела юридические лица.

Юридическим лицом признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Правоспособность и дееспособность юридических лиц возникает одновременно- в момент его создания и прекращается в момент внесения записи о его исключении из единого государственного реестра юридических лиц. Юридические лица создаются по решению их учредителей, считаются созданными с момента внесения записи в реестр юридических лиц. В любой момент юридическое лицо может быть реорганизовано. Понятие, порядок и формы реорганизации юридического лица предусмотрены ст. 57, 58 ГК РФ. Студенту следует отличать реорганизацию юридического лица от его ликвидации.  Если реорганизация- изменение организационно-правовой формы с переходом прав и обязанностей к другому (другим) лицам, то ликвидация юридического лица влечет его прекращение без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства к другим лицам (ст.61 ГК РФ)

В теории и практике гражданского права выделяют два основных вида юридического лица: коммерческие и некоммерческие юридические лица. Коммерческие юридические лица- это организации, преследующие извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности. А некоммерческие юридические лица - это организации, не имеющие извлечение прибыли в качестве такой цели и не распределяющие полученную прибыль между участниками. Конкретные виды юридических лиц,  закреплены в §§2-5 главы 4 ГК РФ.

Следующий элемент гражданско-правового отношения- объекты гражданского правоотношения. К объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права; работы и услуги; информация; результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность); нематериальные блага. Особо следует обратить внимание на вещи как один из основных объектов гражданских прав, а также на виды вещей, закрепленные в ст.133-137 ГК РФ.

Третьим элементом гражданского правоотношения является его содержание, которое составляют права и обязанности участников гражданского правоотношения. Следует помнить, что граждане (физические лица) и юридические лица приобретают и осуществляют свои гражданские права своей волей и в своем интересе. Они свободны в установлении своих прав и обязанностей на основе договора и в определении любых не противоречащих законодательству условий договора. Гражданские права могут быть ограничены на основании федерального закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства. Основания возникновения гражданских прав и обязанностей закреплены в ст.8 ГК РФ.

Переходя к изучению права собственности, студенту следует знать, что собственнику принадлежат три правомочия:  право владения, пользования и распоряжения своим имуществом. При раскрытии содержания права собственности, студенту следует помнить, что право владения означает фактическое обладание вещью, право пользования- возможность собственником извлекать полезные свойства вещи, а право распоряжения- возможность собственника определять юридическую судьбу вещи. Основания приобретения права собственности предусмотрены ст.218 ГК РФ, последующие же нормы более подробно раскрывают основания возникновения права собственности. Изучая данный раздел, студент должен знать, что в Российской Федерации признаются частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Права всех собственников защищаются равным образом.

При освоении темы «обязательства», студент, прежде всего, должен уяснить, что в силу обязательства одно лицо (должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное действие, как-то: передать имущество, выполнить работу, уплатить деньги и т.п., либо воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанности. Соответственно, сторонами обязательств являются должник и кредитор. Обязательства возникают из договора, вследствие причинения вреда и из иных оснований, указанных в Гражданском кодексе РФ. Ответственность за нарушение обязательств предусмотрена в гл. 25 ГК РФ. Студенту следует особо обратить внимание на договор как отдельный вид обязательства. Договором признается соглашение двух или нескольких лиц об установлении, изменении или прекращении гражданских прав и обязанностей. Основные положения о заключении договора закреплены в ст. 432 ГК РФ, основания изменения и расторжения договора предусмотрены в ст. 450 ГК РФ.

Основы наследственного права закреплены в ч. 3 ГК РФ. Необходимо начать с понятия наследования. При наследовании имущество умершего (наследство, наследственное имущество) переходит к другим лицам в порядке универсального правопреемства, то есть в неизменном виде как единое целое и в один и тот же момент, если из правил ГК РФ не следует иное. Днем открытия наследства является день смерти наследодателя.

Наследование осуществляется по закону и по завещанию. Студент должен помнить, что наследование по завещанию имеет преимущественное значение, т.е. наследование по закону осуществляется только в том случае, когда завещание не было составлено, когда завещание признано недействительным или когда не все имущество наследодателя было указано в завещании.  Завещание составляется в письменной форме и должно быть нотариально удостоверено. Однако в ст.1127  ГК РФ указаны завещания, приравниваемые к нотариально удостоверенным завещаниям. Следует помнить, что существуют особенности составления закрытого завещания (ст.1126 ГК РФ), завещательного распоряжения правами на денежные средства в банках (ст.1128 ГК РФ), составление завещание в чрезвычайных обстоятельствах (ст.1129 ГК РФ).

Завещание в любой момент может быть изменено или отменено завещателем. Студент должен знать, что завещатель вправе посредством нового завещания отменить прежнее завещание в целом либо изменить его посредством отмены или изменения отдельных содержащихся в нем завещательных распоряжений. Изменение или отмена завещания должны быть совершены в той же форме, что и было составлено завещание.

Наследование по закону осуществляется в порядке очередности. Существует всего шесть очередей наследования. Наследники каждой последующей очереди наследуют, если нет наследников предшествующих очередей, то есть если наследники предшествующих очередей отсутствуют, либо никто из них не имеет права наследовать, либо все они отстранены от наследования (ст. 1117), либо лишены наследства (п. 1 ст. 1119), либо никто из них не принял наследства, либо все они отказались от наследства. Следует помнить, что даже при наличии завещания некоторые лица, указанные в законе имеют право на обязательную долю в наследстве (ст.1149ГК РФ). Если наследников нет или все они отказались от принятия наследства, или были признаны недостойными наследниками, наследство переходит к государству- вымороченное имущество.

Для приобретения наследства наследник должен его принять. Не допускается принятие наследства под условием или с оговорками. Стоит также обратить внимание на то, что при принятии части наследства наследник принимает все наследство. Наследник вправе отказаться от наследства в пользу других лиц (ст. 1158) или без указания лиц, в пользу которых он отказывается от наследственного имущества. Способы принятия наследства указаны в ст.1153 ГК РФ. Наследники должны принять наследство в течение шести месяцев с момента его открытия.


Вопросы для изучения:

    1. Понятие гражданского правоотношения.
    2. Физические и юридические лица и как участники гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность граждан и юридических лиц.
    3. Образование, реорганизация и ликвидация юридических лиц. Виды юридических лиц.
    4. Понятие права собст­венности. Формы права собственности. Порядок приобретения.
    5. Сделки: понятие, виды, форма. Договор как особый вид сделки.
    6. Понятие обязательства. Возникновение и исполнение обязательства. Ответственность за нарушение обязательств. 
    7. Стороны в обязательстве.
    8. Понятие и виды наследования.
    9. Наследование по закону. Наследование по завещанию.


Задания для самостоятельной работы:


  1. Составьте проект завещания, в который включите условия о завещательном отказе и о завещательном возложении.
  2. Составьте схему «Виды юридических лиц»
  3. Укажите основания возникновения и прекращения права собственности.
  4. Составьте схему «Объявление гражданина умершим, признание гражданина безвестно отсутствующим»
  5. Составьте таблицу: «Способы обеспечения исполнения обязательств»


№п/п

Вид

Понятие

Форма

Содержание







  1. Напишите проект заявления 16-ти летнего гражданина Иваненкова в суд о признании его полностью дееспособным. Укажите максимально убедительные причины и обоснуйте просьбу со ссылками на нормативно- правовые акты.
  2. Используя Гражданский кодекс РФ (часть 3), подготовьте письменные ответы на следующие вопросы:
  1. Приведите пример 5 обязательств, которые не могут входить в состав наследственного имущества.
  2. К кому применяется понятие «недостойные наследники»?
  3. Что означает «подназначение наследника в завещании»?
  4. Допускается ли подписание завещания другим гражданином (не наследодателем)? Если да, то в каких случаях и при соблюдении каких условий?
  5. В чем отличие завещательного отказа от завещательного возложения?
  6. Кто имеет право на обязательную долю в наследстве?
  7. Может ли наследник отказаться от наследства? Если да, то в каком порядке, на каких основаниях?
  8. Что означает термин «приращение наследственных долей»?
  9. Обладает ли кто-либо преимущественными правами при разделе наследства?
  10. В каком порядке осуществляется наследование вещей, ограниченно оборотоспособных (например, оружия)?


Тема 5. Основы семейного права Российской Федерации (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов:


Изучение темы семейное право необходимо начать с понятия, принципов семейного права. Семейное право- это отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие из факта принадлежности к семье или заключения брака. Предмет регулирования семейного права закреплен в ст.2 Семейного кодекса РФ (далее- СК РФ). Основные начала (принципы) семейного права содержатся в ст.1 СК РФ. Для наиболее полного изучения и понимания  семейного права как отрасли права, студент должен проиллюстрировать основные начала семейного права нормами Семейного кодекса.

Источники права - это официальные формы закрепления, установления и выражения правовых норм. Изучая источники Семейного права РФ, студент должен знать, что Семейный кодекс РФ является не единственным источником семейного права. Так, например, к источникам семейного права можно отнести ФЗ от 15.11.1997 №143-ФЗ «Об актах гражданского состояния». Поэтому необходимо выстроить систему источников семейного права и указать конкретные нормы, регулирующие общественные отношения, возникающие в связи с фактом заключения брака или принадлежности к семье. При этом следует помнить, что семейное право РФ относится к предмету совместного ведения РФ и субъектов, следовательно, к источникам семейного права относятся и акты органов государственной власти субъектов РФ, которые восполняют пробелы правового регулирования и конкретизируют нормы законодательства РФ.

Одним из основных институтов Семейного права является институт брака. Брак- союз между лицами мужского и женского пола, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния, посредством которого регулируются отношения между полами и определяются положения ребенка в обществе. Порядок заключения брака определен в ст.11 СК РФ, а условия заключения брака- в ст.12 СК РФ. Но студенту следует помнить, что в законе закреплены обстоятельства, препятствующие заключению брака (ст.14 СК РФ). При наличии этих обстоятельств, брак не может быть заключен, а если производится заключение, то в последствие он может быть признан недействительным (гл.5 СК РФ). 

После заключения брака у супругов возникают взаимные права и обязанности. Часть из них регулируются нормами права, часть остаются за пределами правового регулирования. Так, не могут подлежать регулированию взаимное уважение супругов, любовь и т.д. Однако часть личных прав урегулированы нормами кодекса (ст.31-32 СК РФ). Кроме того, после заключения брака возникают и имущественные права и обязанности супругов. Особенности режима имущества супругов определены в гл.7 СК РФ. По общему правилу все имущество, нажитое во время брака, является совместным имуществом супругов. В случае расторжения брака, оно подлежит разделу в равных долях.  У этого правила существует исключение. Договорной режим имущества супругов возникает при заключении брачного договора (гл.8 СК РФ). Студенту следует знать особенности заключения и содержание брачного договора, уметь его составлять. Брачный договор может быть заключен до вступления в брак, во время заключения брака или после его заключения. Брачный договор составляется в письменной форме, подлежит обязательному нотариальному удостоверению. Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов. Стоит помнить, что неимущественные права и обязанности супругов в брачном договоре не закрепляются. Так, не могут быть установлены последствия супружеской измены или рождения ребенка вне брака.

В случае если брачно-семейные отношения не сложились, супруги имеют право расторгнуть брак. Расторжение брака производится органами записи актов гражданского состояния и судом. Ст.19 СК РФ регулирует расторжение брака в органах ЗАГС, а ст.21 СК РФ - в суде. Студенту следует производить отграничение оснований и порядка расторжения брака указанными органами. Кроме того, следует помнить, что при расторжении брака, решается вопрос о проживании ребенка у конкретного родителя, а также может быть определен порядок и размер раздела совместно нажитого имущества супругов.

Одна из основных целей заключения брака - рождение детей. Ребенком признается лицо, не достигшее возраста 18 лет. Права и обязанности родителей и детей основываются на происхождении детей, удостоверенном в установленном законом порядке (либо органом ЗАГС, либо судом). Если ребенок был рожден в период брака или по истечении 300 дней с момента его расторжения, то он считается рожденным от супругов, если иное не будет доказано в установленном порядке. Однако если ребенок был рожден матерью, не состоящей в зарегистрированном браке, то это не является основанием для ущемления прав ребенка. Установление отцовства может происходить в ином порядке. Конкретные нормы включены в гл.10 СК РФ.

После рождения у родителей и детей возникает комплекс взаимных прав и обязанностей. Права несовершеннолетних детей указаны в г. 11 СК РФ, а родителей- в гл.12 СК РФ. Одной из обязанностей родителей является содержание своих несовершеннолетних детей. В случае если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание несовершеннолетних детей (алименты) взыскиваются с родителей в судебном порядке. Размер содержания может быть установлен по договоренности между родителями ребенка. Если же не пришли к соглашению, то суд взыскивает на одного ребенка - одной четверти, на двух детей - одной трети, на трех и более детей - половины заработка и (или) иного дохода родителей. Хотя в ст.83 СК РФ предусмотрена возможность взыскать алименты в твердой денежной сумме. Но алиментные обязательства возникают и у детей. Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. Размер алиментов, взыскиваемых с каждого из детей, определяется судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов сторон в твердой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно. Дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения обязанностей родителей (ст.87 СК РФ).

Если судом установлено, что ни родители, ни лицо, у которого находится ребенок, не в состоянии обеспечить его надлежащее воспитание и развитие, суд передает ребенка на попечение органа опеки и попечительства. Эта процедура может быть совершена с лишением родительских прав, ограничением в родительских правах, либо без таковых. Студент должен знать, что это является крайними мерами, применяемыми только судом и только в случаях и в порядке, предусмотренном законом (ст.ст.69-79 СК РФ).


Вопросы для изучения:

    1. Брачно-семейные отно­шения. Брачный возраст.
    2. Условия и порядок заключения брака. Прекращение брака.
    3. Брачный договор.
    4. Права ребенка.
    5. Понятие алиментов. Алиментные обязанности.


Задания для самостоятельной работы:


1. Составить заявление гражданки Ивановой Е.Н. в суд об установлении юридического факта признания отцовства.


2. Сравнить формы семейно-правовой ответственности «лишение родительских прав» и «ограничение родительских прав» по следующим критериям: основания, порядок, последствия.


3. Сравнить формы воспитания детей: усыновление (удочерение), опека (попечительство), приемная семья.


4. Найдите в СК РФ,  УК РФ, КоАП РФ статьи, устанавливающие ответственность участников семейных правоотношений за невыполнение своих обязанностей (письменно).


5. Используя Семейный кодекс РФ, подготовьте письменные ответы на следующие вопросы:

  1. Необходимо ли согласие родителей при заключении брака лицами, не достигшими 18 лет?
  2. Какие еще, кроме брака, акты гражданского состояния регистрируют органы загс?
  3. Обязателен ли для лиц, вступающих в брак, медицинский осмотр?
  4. С какого момента прекращается брак: 1)  при его расторжении; 2) при признании брака недействительным? Чем вызвано различие?
  5. Если в период брака один из супругов вел общее хозяйство и не работал, имеет ли он право на общее имущество в случае расторжения брака?
  6. Существуют ли какие-либо особенности записи родителей ребенка в книге записи рождений при суррогатном материнстве и имплантации эмбриона?
  7. С какого возраста обязателен учет мнения ребенка?
  8. Сохраняется ли у родителей обязанность платить алименты на несовершеннолетних детей при лишении их родительских прав?
  9. Могут ли родители быть восстановленными в родительских правах? Если да, то при соблюдении каких условий?
  10. Могут ли у бывших супругов возникнуть алиментные обязательства?
  11. На какое имущество допускается обращение взыскания при уплате алиментов?
  12. По каким основаниям прекращаются алиментные обязательства? Может ли обязанность платить алименты перейти по наследству?
  13. Какие мероприятия включает в себя тайна усыновления?
  14. Необходимо ли согласи кровных родителей ребенка при усыновлении (удочерении)?
  15. Можно ли отменить усыновление? Если да, то по каким основаниям?


II Модуль


Тема 6. Основы трудового права Российской Федерации (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов:


Изучение дисциплины «Правоведение» невозможно представить без темы «Трудовое право Российской Федерации». Как и в предыдущих темах, студенту следует начать изучение с понятия трудового права Российской Федерации.  Но помимо этого, студент должен определить и социальное назначение трудового права РФ.

Источники трудового права РФ являются разнообразными. К ним относятся трудовое законодательство, состоящее из Конституции РФ, федеральных законов и законов субъектов РФ. Второй составляющей трудового законодательства являются иные нормативно-правовые акты.  При их изучении студенту следует обратить внимание на то, что локальные нормативные акты, т.е. акты, принятые в организации, занимают особое положение в системе источников трудового права РФ.

Ядром трудового права РФ является трудовой договор. Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя. Сторонами трудового договора являются работник и работодатель. Именно на основании заключения трудового договора возникают трудовые отношения, с изменением трудового договора трудовые отношения изменяются, а с момента расторжения- прекращаются. Студенту следует знать основания отграничения трудового правоотношения от гражданско-правового, связанного с трудом. Для этого необходимо обратить внимание на ст.15 ТК РФ, из содержания которой можно вывести признаки трудового правоотношения. Отграничение трудового правоотношения от гражданско-правового имеет большое значение, т.к. только в рамках трудового правоотношения возможно применять более льготные по содержанию для работника нормы трудового права.

В теории трудового права выделяют виды трудового договора. Разграничение производится по сроку, на который они заключаются. По общему правилу трудовой договор заключается на неопределенный срок. Но в законодательстве закреплены случаи заключения срочного трудового договора ( ст.58,59 ТК РФ).

Трудовой договор заключается в письменной форме, не менее, чем в двух экземплярах. А прием на работу оформляется приказом работодателя. Возраст, с которого допускается вступать в трудовые правоотношения, определен в ст.63 ТК РФ. При заключении трудового договора работником должны быть предъявлены документы, указанные в ст.65 ТК РФ. Студенту необходимо обратить внимание, что работодатель не имеет права требовать иные документы, чем те, которые указаны в данной норме закона.  Содержание трудового договора составляют его условия. Выделяют информационные, обязательные и иные условия трудового договора (ст.57 ТК РФ). Стоит особо обратить внимание на условие об испытании при приеме на работу (ст.70,71 ТК РФ).

Изменение определенных сторонами условий трудового договора производится по взаимному согласию сторон за исключением случаев, указанных в Трудовом кодексе РФ. Перевод - постоянное или временное изменение трудовой функции работника и (или) структурного подразделения, в котором работает работник (если структурное подразделение было указано в трудовом договоре), при продолжении работы у того же работодателя, а также перевод на работу в другую местность вместе с работодателем. Перевод на другую работу допускается только с письменного согласия работника, за исключением случаев, предусмотренных частями второй и третьей статьи 72.2 настоящего Кодекса. Выделяют постоянные и временные переводы на другую работу. Помимо переводов допускаются изменение иных условий трудового договора. В случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда (изменения в технике и технологии производства, структурная реорганизация производства, другие причины), определенные сторонами условия трудового договора не могут быть сохранены, допускается их изменение по инициативе работодателя, за исключением изменения трудовой функции работника. При изучении данного раздела студент должен обратить внимание на необходимость соблюдения процедуры изменения условий трудового договора, внимательно прочитав нормы гл.12 ТК РФ.

Прекращение трудового договора влечет за собой прекращение трудовых правоотношений. Общие основания прекращения трудового договора закреплены в ст.77 ТК РФ. В последующих нормах гл. 13 ТК РФ закреплены нормы, касающиеся прекращения трудового договора по отдельным основаниям: расторжение трудового договора в связи с истечением срока трудового договора в ст.79 ТК РФ, расторжение трудового договора по инициативе работника (по собственному желанию)- ст.80 ТК РФ, расторжение трудового договора по инициативе работодателя ст.81 ТК РФ, прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон ст.83 ТК РФ, прекращение трудового договора вследствие нарушения установленных настоящим Кодексом или иным федеральным законом правил заключения трудового договора- ст.84 ТК РФ. Для каждого основания расторжения трудового договора законом определен порядок, который должны соблюдать и работодатели, и работники. Несоблюдение может повлечь за собой признание увольнения незаконным и восстановлении работника на работе. Прекращение трудового договора оформляется приказом работодателя, который объявляется работнику по роспись. В последний день работы работнику выдается трудовая книжка и производится расчет.

Рабочее время - время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с настоящим Кодексом, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации относятся к рабочему времени. Нормальная продолжительность рабочего времени в неделю составляет не более 40 часов. Однако для отдельных категорий работников может быть предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени (ст.92 ТК РФ), а по соглашению между работником и работодателем могут устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии неполный рабочий день (смена) или неполная рабочая неделя. Однако работодатель имеет право привлечь работника к работе за пределами установленной продолжительности рабочего времени: сверхурочная работа (ст.99 ТК РФ), работа в условиях ненормированного рабочего дня (ст.101 ТК РФ). Порядок и условия привлечения определяется в соответствующих нормах.

Время отдыха - время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению. Виды времени отдыха закреплены в ст.107 ТК РФ. Одним из видов времени отдыха является отпуск. Во время отпуска за работником сохраняется место работы и средний заработок. Существует ежегодный основной оплачиваемый отпуск, продолжительность которого составляет 28 календарных дней. И ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска, предоставляемые отдельным категориям работников (ст.116 ТК РФ). Оплачиваемый отпуск должен предоставляться работнику ежегодно. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении шести месяцев его непрерывной работы у данного работодателя, в последующем на основании графика отпусков. Ежегодный основной и дополнительный отпуск предоставляются одновременно.

Дисциплина в организации регулируется правилами внутреннего трудового распорядка организации. А методами поддержания трудовой дисциплины являются поощрение за труд и дисциплинарная ответственность работника за совершение дисциплинарного проступка. Видами дисциплинарных взысканий являются замечание, выговор и увольнение по соответствующим основаниям. Студенту следует обратить внимание на то, что федеральными законами, уставами и положениями о дисциплине могут быть предусмотрены и иные виды дисциплинарных взысканий. Порядок наложения дисциплинарных взысканий определен в ст.193 ТК РФ.

В случае, когда происходит нарушение прав и свобод работника, он имеет право на защиту. Студенту следует обратить внимание на особенности защиты прав работников. Во-первых,  основными способами защиты прав и свобод являются: самозащита работниками трудовых прав (гл.59 ТК РФ); защита трудовых прав и законных интересов работников профессиональными союзами (гл. 58 ТК РФ); государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права (гл.57 ТК РФ); судебная защита. Судебная защита трудовых прав происходит путем рассмотрения трудового спора. Индивидуальный трудовой спор - неурегулированные разногласия между работодателем и работником по вопросам применения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, локального нормативного акта, трудового договора (в том числе об установлении или изменении индивидуальных условий труда), о которых заявлено в орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров. Во-вторых, органом, рассматривающий индивидуальный трудовой спор,  является не только суд, но и особый орган - комиссия по трудовым спорам, который действует в установленной законом компетенции.


Вопросы для изучения:

    1. Понятие трудового права. Источники трудового права.
    2. Права и обязанности работника и работодателя.
    3. Трудовой договор: понятие и виды.
    4. Заключение, изменение и прекращение трудового договора.
    5. Рабочее время и время отдыха: понятие и виды.
    6. Способы защиты трудовых прав работников.


Задания для самостоятельной работы:


1. Составьте таблицу, в которой будут отражены отличия трудового договора и договора подряда.


2. Составьте таблицу: «Основания заключения срочных трудовых договоров»


Заключение срочного трудового договора в связи с

характером предстоящей работы

Заключение срочного трудового договора без учета

характера предстоящей работы




3. Составьте таблицу «Виды времени отдыха»:


№ п/п

Вид времени отдыха

Порядок

предоставления

Продолжительность






4. Составьте таблицу «Виды рабочего времени»:


Вид рабочего времени

Категории работников, которым предоставляется

Продолжительность

1. Нормальное рабочее время



2. Сокращенное рабочее время



3. Неполное рабочее время




5. Составьте сравнительную таблицу:


Индивидуальный трудовой

спор

Коллективный трудовой

спор

Понятие



Стороны



Органы по

рассмотрению



Сроки обращения за защитой



Основные этапы

рассмотрения спора




6. Составьте схему: «Основания прекращения трудового договора». Дайте краткую характеристику каждому основанию.


7. Проанализируйте ст. 21, 22 ТК РФ. Составьте таблицу, в которой выделите организационные и имущественные права и обязанности работника и работодателя.

РАБОТНИК

Имущественные права

Имущественные обязанности



Организационные права

Организационные обязанности



РАБОТОДАТЕЛЬ

Имущественные права

Имущественные обязанности



Организационные права

Организационные обязанности




8. Проанализируйте положения ст. 70, 71 ТК РФ. Составьте таблицу:


Категория работников

Срок испытания при приеме на работу

Норма права





Тема 7. Административное правонарушение и административная ответственность Российской Федерации


Методические рекомендации для студентов:


При подготовке к практическому занятию по Теме 7 студентам необходимо учесть, что административная ответственность является разновидностью юридической ответственности (это результат неправомерного поведения лица, выраженный в применении к виновному уполномоченными на то органами (должностными лицами) в установленном законом порядке юридических санкций).

Административная ответственность это также и составная часть административного принуждения. Как самостоятельному виду юридической ответственности ей присущи свои особенности. Основными из них являются:

а) административные наказания налагаются широким кругом уполномоченных органов и должностных лиц;

б) административные наказания налагаются не в порядке подчиненности по службе;

в) факт наложения административного наказания не влечет судимости или увольнения с работы (но имеет иные юридические последствия);

г) законодательством предусмотрен упрощенный порядок наложения административных наказаний;

д) порядок привлечения к административной ответственности регламентируется нормами административного права (значит, осуществляется во внесудебном порядке).

Основные положения, регламентирующие административную ответственность, закреплены в Кодексе РФ об административных правонарушениях.

Студенты должны четко понимать, что на сегодняшний день основанием привлечения лица к административной ответственности является совершение им административного правонарушения.

Понятие административного правонарушения закреплено в ч.1 ст.2.1 КоАП РФ. Административным правонарушением признается противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность.

В этой связи студентам необходимо четко определить и уяснить для себя отличия административного правонарушения от преступления и дисциплинарного проступка. Для этого студенты должны обратить внимание на признаки присущие административному правонарушению, а именно: антиобщественность, противоправность, виновность, административная наказуемость.

Важно также студентам уяснить понятие состава административного правонарушения и отдельных его элементов (объект, объективную сторону, субъект и субъективную сторону).

Нельзя выпускать из внимания и то, что административные правонарушения делятся на виды по родовому объекту и отраслевой направленности, например: правонарушения, посягающие на права граждан, правонарушения, посягающие на здоровье, санитарно-эпидемиологическое благополучие населения и общественную нравственность; правонарушения в области охраны собственности и т.д.

Действующее законодательство (ст. 3.2 КоАП РФ) предусматривает исчерпывающий перечень административных наказаний.

За одно административное правонарушение может быть наложено одно или два административных наказания.

Следует отметить, что одни виды административных наказаний могут применяться только в качестве основных, другие могут применяться как в качестве основных, так и в качестве дополнительных (вторых) наказаний. Однако это не следует смешить с принципом: «Никто не может нести административную ответственность дважды за одно и то же административное правонарушение».

При совершении нескольких административных правонарушений законодатель установил общее правило, согласно которому административные наказания налагаются за каждое правонарушение в отдельности. Из этого правила есть одно исключение (ч. 2 ст. 4.4 КоАП РФ).

Административные наказания могут быть наложены только уполномоченными на то органами (должностными лицами). Эти органы и должностные лица именуются субъектами административной юрисдикции. Кодекс РФ об административных правонарушениях называет 61 такой орган. Помимо органов административной юрисдикции, указанных в федеральном Кодексе, такие органы могут быть установлены и соответствующими законами субъектов Российской Федерации.

Студентам следует обратить особое внимание на то, что названные субъекты административной ответственности  могут быть отнесены к общим, специальным и особым субъектам административной ответственности.


Вопросы для изучения:

  1. Понятие административного правонарушения. Виды правонарушений.
  2. Субъект правонарушения.
  3. Порядок привлечения к административной ответственности.
  4. Административные наказания.


Задания для самостоятельной работы:


1. Составьте таблицу: «Особенности административной ответственности субъектов административного права»

Виды субъектов

Виды правонарушений с указанием статей КоАП РФ

Особенности административной ответственности

Должностные лица



Военнослужащие, граждане, призванные на военные сборы, и лица, имеющие специальные звания



Иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица



Собственники (владельцы) транспортных средств



Юридические лица




2. Составьте схему: «Порядок рассмотрения административных дел и привлечения к административной ответственности».


3. Приведите по три примера различных административных правонарушений, за которые устанавливаются следующие виды наказаний:

  1. Предупреждение
  2. Штраф
  3. Конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения
  4. Лишение специального права
  5. Административный арест
  6. Административное выдворение за пределы РФ
  7. Дисквалификация
  8. Временное приостановление деятельности


4. В каком порядке допускается производить досмотр (личности, транспортного средства и др.)?


Тема  8. Основы уголовного права Российской Федерации (2 часа - самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов:


При подготовке к практическому занятию по данной теме студенту необходимо уяснить, что совершение преступления это юридический факт, который порождает уголовно-правовое отношение. Субъектом такого правоотношения, с одной стороны, выступает лицо, совершившее преступление, которое обязано понести уголовную ответственность, но при этом имеет право требовать соблюдения определенной процедуры и установленных законом пределов этой ответственности. С другой стороны, участником правоотношения является государство, которое в лице своих полномочных органов обязано установить факт совершения преступления, доказать вину конкретного лица в его совершении, подвергнуть это лицо установленным законом мерам принуждения и при этом имеет право привлечь данное лицо к уголовной ответственности на основаниях и в форме, предусмотренной законом.

Понятие преступления одно из основных понятий уголовного права. Оно отвечает на вопрос, какие поступки людей и почему запрещены законом под угрозой наказания. В самом общем виде преступление может быть определено как деяние, запрещенное законом под угрозой уголовного наказания.

Понятие преступления дано в ст. 14 УК. Следует указать на четыре признака преступления: общественную опасность, противоправность, виновность и наказуемость. Причем это обязательные признаки, при отсутствии хотя бы одного из них нельзя признать деяние преступлением.

Уголовной ответственности и наказанию подлежит только лицо, совершившее предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние, то есть деяние, содержащее в себе все признаки конкретного состава преступления, описанного в той или иной статье Особенной части УК.

Важно отметить, что перечень деяний, отнесенных Уголовным кодексом к числу преступлений, не может толковаться расширительно.

Исходя из принципов гуманизма и индивидуализации наказания, уголовный закон предусматривает ряд оснований освобождения от уголовной ответственности и наказания. Но это не меняет общего положения, что преступление деяние, которое влечет за собой наказание.

Изучая институт уголовной ответственности, студент должен понимать, что уголовная ответственность это один из видов юридической ответственности.

Уголовная ответственность это особый вид государственного принуждения, осуществляемого на основании закона и в соответствующих, определенных законом формах.

Государственное принуждение выражается в причинении виновному определенных лишений личного или имущественного характера, в наказании, каре за совершенное преступление, соответствующей тяжести преступления и личности виновного. Оно имеет целью исправление лица, совершившего преступление, в духе уважения к закону, его точного соблюдения, а также предупреждение совершения новых преступлений как осужденным, так и иными лицами.

Также студентам следует учесть, что уголовная ответственность имеет свои пределы. Она ограничена не только во времени (с момента совершения преступления до момента погашения или снятия судимости), но и по объему. При этом граница объема уголовной ответственности влияет и на ограничение его по времени: ответственность в ряде случаев может прекратиться, исчерпаться до погашения судимости или даже до назначения наказания.

Решающее значение в определении объема уголовной ответственности имеет санкция нарушений уголовно-правовой нормы. Санкцией уголовно-правовой нормы устанавливается высший и низший пределы уголовной ответственности.

Лицо может быть привлечено к уголовной ответственности только при наличии законных оснований. Это положение в качестве гарантии прав личности имеет принципиальное значение для обеспечения строжайшего соблюдения законности. Вот почему основания уголовной ответственности четко определены в самом уголовном законе. Уголовной ответственности и наказанию, согласно УК, подлежит только лицо, виновное в совершении преступления, то есть умышленно или по неосторожности совершившее предусмотренное законом общественно опасное деяние.

Никто не может быть признан виновным в совершении преступления, а также подвергнут уголовному наказанию иначе как по приговору суда и в соответствии с законом.

Понятие наказания студенты могут уяснить, обратившись к ст. 43 УК РФ.

Вид наказания, который может быть применен в каждом конкретном случае также строго урегулирован законодателем. Установлена система наказаний это исчерпывающий и обязательный для судов перечень установленных уголовным законом видов наказаний, расположенных в определенном порядке с учетом их характера и сравнительной тяжести и классифицируемых по определенным принципам.

Статья 44 УК устанавливает этот перечень видов наказаний. Перечень является исчерпывающим. Применение наказаний, не предусмотренных законом, недопустимо.

Прежде чем рассматривать уголовную ответственность несовершеннолетних, студентам необходимо определиться с определением понятия несовершеннолетнего.

Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет (ст.87 УК РФ). Действующее уголовное законодательство не предусматривает особых оснований уголовной ответственности несовершеннолетних. Ее основанием является совершение общественно опасного деяния, содержащего признаки конкретного состава преступления.

Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста (ч.1 ст.20 УК РФ). Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14-летнего возраста, подлежат уголовной ответственности только за определенные преступления (ч.2 ст.20 УК РФ). Решая вопрос об уголовной ответственности несовершеннолетнего, необходимо точно установить его возраст. При этом лицо считается достигшим возраста уголовной ответственности на следующие сутки после дня рождения.

Достижение уголовно наказуемого возраста это формальный критерий предполагаемой ответственности. В каждом конкретном случае необходимо установить, мог ли несовершеннолетний осознавать фактический характер и общественную опасность своего поведения либо руководить им (См. ч.3 ст.20 УК РФ).

Совершение преступления несовершеннолетним является смягчающим наказание обстоятельством («б» ч. 1 ст.61 УК РФ).

Несовершеннолетний может быть освобожден от уголовной ответственности в определенных в законе случаях (ч. 1 ст. 90 УК РФ).

Несовершеннолетний, осужденный за совершение преступлений небольшой или средней тяжести, может быть освобожден судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия (ч.1 ст.92 УК РФ).

Для несовершеннолетних установлены ограничения в выборе видов и размеров наказания. Видами наказаний, применяемых к несовершеннолетним, являются: штраф; лишение права заниматься определенной деятельностью; обязательные работы; исправительные работы; арест; лишение свободы.

Другие виды наказаний (например, пожизненное заключение, смертная казнь) к несовершеннолетним не применяются.

Судимость за преступления, совершенные лицом в возрасте до 18 лет, не учитывается при признании рецидива преступлений (п. «б» ч.4 ст.18 УК РФ).

Для несовершеннолетних сокращены наполовину как сроки давности привлечения к уголовной ответственности, так и сроки давности исполнения обвинительного приговора (ст.94 УК РФ); по истечении этих сроков лицо освобождается от уголовной ответственности и наказания. Сроки погашения судимости также сокращены (ст.95 УК РФ).


Вопросы для изучения:

  1. Понятие преступления. 
  2. Уголовная ответствен­ность за совершение преступлений. Основания уголовной ответственности.
  3. Понятие, цели и виды уголовных наказаний.
  4. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.


Задания для самостоятельной работы:


1. Ознакомьтесь со ст. 97 - 99 УК. Можно ли признать  принудительное лечение в психиатрическом стационаре уголовным наказанием?


  1. Используя Уголовный кодекс РФ составьте таблицу: «Освобождение от уголовной ответственности и наказания»


Освобождение от уголовной

ответственности

Освобождение от уголовного

наказания




  1. Перечислите особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.


  1. Подготовьте тезисы на тему: присяжные заседатели в системе уголовного судопроизводства России.


Тема 9. Основы информационного права Российской Федерации


Методические рекомендации для студентов:


Информация в современном мире стала наиважнейшим ресурсом, обладание которым является определяющей основой для всех сфер человеческой деятельности.

При изучении данной темы необходимо определить базовое понятие информации. Информация (от латинского informatio - ознакомление, разъяснение, изложение) представляет собой сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления. Данное определение закреплено на законодательном уровне в ст. 1 Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (далее также «Закон»).

Следует отметить, что правовое регулирование отношений, возникающих в сфере информации, информационных технологий и защиты информации, связано с все возрастающей ролью информации в жизни общества на всех его уровнях. Однако государство с помощью права воздействует только на те отношения, которые нуждаются в охране в связи с их особой важностью для конкретного человека, организации, государства в целом.

Студентам необходимо знать принципы правового регулирования в сфере информационных отношений, закрепленные в ст. 3 Закона.

Информация в зависимости от категории доступа к ней подразделяется на общедоступную информацию, а также на информацию, доступ к которой ограничен федеральными законами (информация ограниченного доступа).

Студентам необходимо определить, какая информация относится к общедоступной, а какая к информации с ограниченным доступом (ст.7 Закона).

Законом (ст.7) установлены случаи запрета ограничения доступа к информации. Студентам необходимо уяснить эти случаи.

Необходимо определить случаи, в которых физическое лицо, организация имеют право на получение от государственных органов, органов местного самоуправления, их должностных лиц информации, в том числе право на бесплатное получение информации (ст. 8 Закона).

Ст. 8 Закона запрещается требовать от гражданина предоставления информации о его частной жизни, в том числе информации, составляющей личную или семейную тайну, и получать такую информацию помимо воли гражданина, если иное не предусмотрено федеральными законами.

Законодательством в зависимости от охраняемой информации выделяются различные виды тайны (защищаемых государством сведений, распространение которых может нанести ущерб, и подлежащих разглашению только в особом порядке): государственная тайна, коммерческая тайна, профессиональная тайна (врачебная тайна, адвокатская тайна, нотариальная тайна, банковская тайна и др.), персональные данные и т.д.

При изучении данной темы необходимо рассмотреть отдельные виды охраняемой законом тайны.

Государственная тайна. Под ней понимаются защищаемые государством сведения в области его военной, внешнеполитической, экономической, разведывательной, контрразведывательной и оперативно-розыскной деятельности, распространение которых может нанести ущерб безопасности Российской Федерации.

Перечень сведений, составляющих государственную тайну,  установлен ст. 5 Закона РФ «О государственной тайне», а также указом Президента РФ
«О перечне сведений, отнесенных к государственной тайне». Законом «О государственной тайне» установлен также перечень сведений, которые не могут быть отнесены к государственной тайне и засекречены в особом порядке.

Коммерческая тайна. Правовой режим коммерческой тайны регулируется Федеральным законом «О коммерческой тайне». К ней относится научно-техническая, технологическая, производственная, финансово-экономическая или иная информация (в том числе составляющая секреты производства (ноу-хау), позволяющая ее обладателю при существующих или возможных обстоятельствах увеличить доходы, избежать неоправданных расходов, сохранить положение на рынке товаров, работ, услуг или получить иную коммерческую выгоду, имеющая действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности ее третьим лицам,

Право на отнесение информации к информации, составляющей коммерческую тайну, и на определение перечня и состава такой информации принадлежит обладателю такой информации.

Ст. 5 указанного выше закона установлен перечень сведений, которые не могут составлять коммерческую тайну.

Обладатель информации, составляющей коммерческую тайну, по мотивированному требованию органа власти обязан предоставить такую информацию. При этом орган власти, получивший информацию, составляющую коммерческую тайну, обязан обеспечить ее конфиденциальность.

Особое внимание при рассмотрении данной темы следует уделить изучению мер по охране конфиденциальности информации, принимаемых ее обладателем, поскольку режим коммерческой тайны считается установленным после принятия обладателем указанной информации таких мер. 

Профессиональная тайна. К ней относится врачебная тайна, адвокатская тайна, нотариальная тайна, банковская тайна, аудиторская тайна, тайна усыновления и др. Защита информации, составляющей профессиональную тайну, регулируется, в частности, Налоговым кодексом РФ, Семейным кодексом РФ, Основами законодательства РФ об охране здоровья граждан, Федеральным законом «О кредитных историях», Федеральным законом «О связи», Федеральным законом «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации», Федеральным законом «Об аудиторской деятельности», Федеральным законом «О почтовой связи», Федеральным законом  «О банках и банковской деятельности», Основами законодательства РФ о нотариате. Особенность указанной информации состоит в том, что она становится известной определенным лицам в силу исполнения ими профессиональных обязанностей.

Информация, составляющая профессиональную тайну, может быть предоставлена третьим лицам в соответствии с федеральными законами и (или) по решению суда.

Персональные данные. Под ними понимается информация, необходимая работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающаяся конкретного работника.

Студентам необходимо уяснить основные требования по охране персональных данных работника (ст.ст. 86, 88 Трудового кодекса РФ)

При изучении темы следует обратить внимание на то, что в случае разглашения охраняемой законом тайны следует юридическая ответственность: от гражданско-правовой (возмещение имущественного ущерба, упущенной выгоды, морального вреда), дисциплинарной, административной до уголовной.


Вопросы для изучения:


  1. Понятие информации и принципы правового регулирования информационных отношений.
  2. Виды информации.
  3. Охраняемая законом тайна: понятие и виды.
  4. Юридическая ответственность за разглашение охраняемой законом тайны.


Задания для самостоятельной работы:


1. Укажите, какие из перечисленных сведений могут быть отнесены к информации ограниченного доступа:

- сведения о загрязнении окружающей среды

- сведения о силах и средствах гражданской обороны

- сведения о здоровье конкретного человека, ставшие известными его лечащему врачу

- сведения о численности работников предприятия

- сведения о задолженности работодателей по выплате заработной платы

- сведения о счетах и вкладах клиентов банка

- сведения о балансовых запасах нефти в недрах РФ

- сведения о государственной системе предотвращения несанкционированного  применения ядерного оружия


2.  Определите, являются ли правонарушениями (если да, то какими) следующие действия:

1) Бухгалтер Ушкина рассказала о размерах и источниках прибыли своего работодателя конкурирующей фирме;

2) Продавец Двойкина отказалась рассказать покупателю о качестве, предприятии-изготовителе и цене товара;

3)  Гражданин Всезнайкин с помощью скрытой камеры снял фильм о жизни своих соседей и распространил его в сети Интернет;

4) Секретарь приемной администрации города Х отказывается по телефону сообщать дни приема граждан по личным вопросам (мотивируя это тем, что у нее много работы);

5) Ученик 7-го класса Петя взломал код компьютерной системы Сберегательного банка России;

6)  Гражданин Аськин в свободное от основной работы время создает компьютерные программы-«вирусы» и посылает их своим знакомым по электронной почте. Изменится ли решение, если он пошлет такую программу на e-mail какого-либо государственного органа?


3. Составьте схему «Виды информации в РФ». Дайте общую характеристику каждому виду информации.


4. Рассмотрите основные принципы в сфере информации.


5. Составьте схему «порядок доступа к информации».


6. Соотнесите категории: информация, конфиденциальная информация, охраняемая законом тайна и государственная тайна.


7. Найдите в Гражданском кодексе РФ, Трудовом кодексе РФ, Кодексе РФ об административных правонарушениях, Уголовном кодексе РФ статьи, устанавливающие юридическую ответственность за незаконное разглашение охраняемой законом информации


Тема 9. Основы экологического права Российской Федерации (2 часа - самостоятельная работа)


Методические рекомендации для студентов:


При изучении данной отрасли права необходимо определить основные понятия и правовые дефиниции, такие как: «окружающая среда», «природная среда», «природный объект», «природно-антропогенный объект», «антропогенный объект», «природный комплекс», «природный ландшафт», «естественная экологическая система».

Следует определить понятие охраны окружающей среды (далее ОС) и рассмотреть ее основные направления на современном этапе, а именно: гуманизация охраны ОС, экологизация хозяйственной деятельности, экономизация охраны ОС, антивоенная направленность мероприятий по охране ОС.

Основными источниками экологического права являются законы, подзаконные акты, нормативные договоры. Среди законов следует выделить такие как Федеральный закон «Об охране окружающей среды», Земельный кодекс, Водный кодекс, Лесной кодекс, Федеральный закон «Об охране атмосферного воздуха», Федеральный закон «О животном мире». Подзаконные акты более подробно регулируют экологические правоотношения в пределах, установленных законом, в том числе, они закрепляют государственные стандарты, природоохранные, строительные, санитарные, противопожарные и иные специальные нормы и правила в области охраны окружающей среды. Кроме того, в экологическом праве широко применяются международные договоры (конвенции, декларации, соглашения), определяющие права и обязанности государств в сфере охраны окружающей среды.

Предметом регулирования экологического права являются экологические отношения, включающие в себя отношения по охране окружающей среды, обеспечению экологической безопасности, использованию природных ресурсов. Объектами экологических общественных отношений являются окружающая среда, ее соотношение с природной средой, природные ресурсы, компоненты природной среды и природные объекты, их соотношение, природные комплексы, природно-антропогенные объекты, антропогенные объекты.

Содержанием экологических правоотношений являются экологические права и обязанности субъектов  этих отношений. Студентам необходимо определить круг прав и обязанностей граждан и их объединений в сфере охраны окружающей среды (ст. ст. 11, 12 Федеральный закон «Об охране окружающей среды»).

В рамках данной темы необходимо также рассмотреть деятельность государства и муниципальных образований по экологическому управлению. Основные функции экологического управления отражаются в компетенции органов государственной власти и местного самоуправления. Выделяются следующие основные направления деятельности:

- обеспечение экологической информацией (о состоянии окружающей среды, о факторах, оказывающих негативное воздействие на ОС и т.д.) граждан, организаций, органов власти;

- экологическое планирование (путем разработки государственной стратегии по охране ОС, общих и специальных экологических программ);

- мониторинг ОС, представляющий собой систему наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов;

- оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС), представляющая собой вид деятельности по выявлению, анализу и учету прямых, косвенных и иных последствий воздействия на окружающую среду планируемой хозяйственной и иной деятельности в целях принятия решения о возможности или невозможности ее осуществления;

- экологическая экспертиза процедура установления соответствия намечаемой хозяйственной и иной деятельности экологическим требованиям и определения допустимости реализации объекта экологической экспертизы;

- государственный учет в сфере охраны ОС (учет объектов, оказывающих негативное воздействие на ОС; учет радиоактивных веществ, потенциально опасных химических и биологических веществ; учет природных ресурсов и т.д.);

- нормирование качества окружающей среды (установление нормативов воздействия хозяйственной и иной деятельности на ОС, гарантирующих сохранение благоприятной ОС, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов и обеспечение экологической безопасности населения);

- экологический контроль и надзор;

- экологический аудит - независимая, комплексная оценка соблюдения субъектом хозяйственной и иной деятельности требований в области охраны окружающей среды, требований международных стандартов и подготовка рекомендаций по улучшению такой деятельности;

- лицензирование отдельных видов деятельности в области охраны ОС;

- сертификация в сфере охраны ОС.

Экологическое управление осуществляется органами государственной власти РФ,  субъектов РФ, а также местного самоуправления. Среди органов Российской Федерации следует особо выделить органы исполнительной власти РФ: министерства, агентства и службы, - а также органы прокуратуры.

Особенное внимание при изучении темы необходимо уделить гарантиям и защите экологических прав.

Под гарантиями экологических прав понимаются экономические, политические, социальные, правовые условия и средства, обеспечивающие возможность реализации экологических прав граждан и их объединений. Особо следует выделить юридические гарантии, закрепленные в источниках права. К ним относятся оповещение субъектов прав на землю, общественности и иных заинтересованных лиц, учет высказанных ими замечаний при принятии экологически значимых решений (включая общественные слушания в процессе оценки воздействия на окружающую среду и др.), проведение общественной экологической экспертизы, референдумов по вопросам размещения объектов хозяйственной и иной деятельности, способных причинить вред окружающей среде.

Защита экологических прав может осуществляться следующими способами: самозащитой лиц, права которых нарушены или могут быть нарушены, правоохранительными и иными органами путем пресечения действий, нарушающих экологические права или создающие угрозу их нарушения, приостановления работ по размещению, проектированию, строительству, реконструкции, вводу в эксплуатацию зданий, строений, сооружений и иных объектов, ведущихся с нарушениями экологических требований.

При рассмотрении темы следует определить правовое понятие и виды негативного воздействия на окружающую среду (ст.ст. 1, 16 Федерального закона «Об охране окружающей среды»).

Необходимо обратить внимание на то, что негативное воздействие на окружающую среду является платным. Формы платы за негативное воздействие на окружающую среду определяются федеральными законами.

Студентам необходимо уяснить понятие вреда, причиненного экологическим правонарушением. Законодательная дефиниция понятия «вред окружающей среде» дана в ст. 1 Федерального закона «Об охране окружающей среды». Следует выделить виды такого вреда, а именно: экологический вред, экономический и социальный, - и раскрыть их содержание. Необходимо установить, каким образом определяется размер вреда окружающей среде, а также порядок и способы возмещения такого вреда (ст.ст. 77, 78 Федерального закона «Об охране окружающей среды»).

В рамках изучаемой темы необходимо рассмотреть методы экономического регулирования в области охраны окружающей среды. Открытый их перечень установлен ст. 14 Федерального закона «Об охране окружающей среды».


Вопросы для изучения:


      1. Понятие, предмет, метод и система экологического права.
      2. Государственное экологическое управление.
      3. Особенности регулирования отдельных видов природопользования.


Задания для самостоятельной работы:


1.Решите задачу

При проверке деятельности акционерного общества "Тракторный завод" органами охраны окружающей среды было установлено, что данное общество систематически осуществляет сброс сточных вод в водоем. Проверка показала, что содержание загрязняющих веществ в сточных водах превышает установленные нормативы ПДС (предельно допустимых выбросов и сбросов). По данному факту на директора акционерного общества был наложен штраф и предъявлен иск в суд о возмещении ущерба в связи с загрязнением водоема. Директор акционерного общества от уплаты штрафа отказался, мотивируя это тем, что он регулярно и в соответствии с установленными тарифами вносил платежи за загрязнение.

Является ли отказ директора акционерного общества от уплаты штрафа обоснованным? Каков порядок платы за загрязнение окружающей среды?  Является ли обоснованным иск органов охраны окружающей среды о возмещении ущерба, и какие меры ответственности могут применяться в данном случае.


2. Решите задачу

Лесохимическая экспертиза показала, что в результате сверхнормативных выбросов в атмосферный воздух вредных отходов производства алюминиевого завода произошло усыхание значительной части окрестных лесов.

Лесхоз предъявил к алюминиевому заводу иск о возмещении вреда, принесенному лесному хозяйству усыханием леса. Завод против иска не возражал, но просил арбитражный суд зачесть в сумму возмещения вреда платежи за нормативное и сверхнормативное загрязнение атмосферного воздуха, которые он вносит на специальный счет государственного внебюджетного экологического фонда.

Правомерна ли просьба алюминиевого завода?

В каком соотношении находятся платежи за  нормативное  и  сверхнормативное загрязнение окружающего среды с возмещением вреда, реально причиненного загрязнением окружающей среды?


3. Решите задачу

На территории заповедника Снегирев произвел отстрел самки пятнистых оленей с детенышами. Работники заповедника задержали нарушителя. При задержании Снегирев заявил, что у него имеется разрешение на охоту.

Правомерны ли действия Снегирева? Если нет, то какие нормы экологического законодательства были нарушены?

4. Решите задачу

Городская Дума г. Ижевска приняла решение об ограничении эксплуатации автотранспортных средств и о специальном регулировании транспортных потоков в черте города.

Правомерно ли решение Гордумы? Какие правовые меры охраны атмосферного воздуха действуют в Российской Федерации?


5. Составьте таблицу «Виды прав на природные ресурсы в РФ»:

Вид природного

ресурса

Нормативный акт

Уполномоченный

орган

Вид права на природный ресурс

Правоудостоверяющий

документ

Срок








6. Составьте таблицу «Особенности природопользования в РФ»

Вид природопользования

Нормативный акт

Особенности





7. Рассмотрите основные земли лесного фонда по целевому назначению.


Тема 10. Правовые основы будущей профессиональной деятельности (2 часа самостоятельная работа)


Методические рекомендации


Изучение данной темы осуществляется в форме круглого стола. В начале работы преподаватель подводит итог изучению курса «Правоведение» и задает студентам вопрос о том, какие отрасли права, которые были изучены, имеют значение в их будущее профессиональной деятельности. После этого студенты озвучивают подготовленные ими доклады.


Задания для практического занятия


1. Повторить пройденный материал, определить роль изученных дисциплин в будущей профессиональной деятельности


Задания для самостоятельной работы:


Подготовить доклад на тему: «Роль права в моей будущей профессиональной деятельности».


3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  ПРЕПОДАВАТЕЛЮ


Предлагаемый учебно-методический комплекс дисциплины (далее УМКД) подготовлен на основе действующего законодательства и программы курса «Правоведение» для студентов Удмуртского государственного университета. Он отвечает всем требованиям, предъявляемым к учебно-методическим пособиям для студентов высших учебных заведений, и ориентирован на активизацию деятельности студентов в части самообразования, что соответствует современным тенденциям российского образования.

Тематическая структура лекционных занятий должна быть основана на программе «Правоведение». Общим вектором лекционных занятий является активизация студента, повышение его мотивации. В ходе лекционного занятия преподаватель должен основываться на оценочном подходе, который состоит в том, что студенту предлагается обзор спектра мнений и школ, представленных в области науки. Важнейшей целью преподавателя становится систематизация большого разнородного материала и обучение студента умению ориентироваться в этом материале.

Схема лекционного курса выглядит следующим образом:

1) Определение структуры и задач конкретной научной дисциплины;

2) Сообщение студенту базовых терминов, теоретических понятий данной дисциплины, показ принципа их работы при анализе фактического (эмпирического материала);

3) Освещение сходств и различий трактовки базовых понятий разными научными школами, наличествующими в данной области знаний;

4) Обсуждение альтернативных научных школ и концепций, опирающихся на принципиально иные системы понятий. Анализ недостатков и преимуществ данных систем;

5) Обсуждение наиболее сложных или дискуссионных проблем данной области знаний.

Таким образом, преподаватель в ходе лекции должен ставить проблемы, обозначать дискуссионные моменты и ориентировать студентов в том, где именно можно получить сведения по тому или иному вопросу.

В учебный процесс целесообразно внедрять следующие методы обучения студентов: проблемная лекция; лекция-визуализация; лекция вдвоем; лекция-беседа; лекция-дискуссия; лекция с разбором конкретной ситуации; лекция-консультация.

Основная деятельность студента должна осуществляться самостоятельно. В УМКД по каждой теме предлагается перечень вопросов для изучения (для самоподготовки). Знания, полученные самостоятельно, должны проверяться и обсуждаться на семинарских и практических занятиях.

На основании того, что данный курс предусматривает проведение практических (семинарских) занятий, основное внимание должно быть уделено правильной организации самостоятельной работы студента. Именно самостоятельная работа студентов, изучающих курс “Правоведение”, должна  рассматриваться как одна из важнейших форм творческой деятельности студентов по преобразованию информации в знания. В структуру самостоятельной работы входит работа студентов по подбору литературы к определенной проблеме; работа над источниками; составление сообщения или доклада и пр. На практических занятиях могут быть использованы следующие методы: тренинг; мозговой штурм; деловые игры (имитационные, операционные и ролевые); проектирование и другие.

В процессе работы осуществляются три основных типа контроля:

1. Текущий контроль успеваемости

2. Промежуточная аттестация

3. Итоговая аттестация

Текущий контроль представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Он может включать устный опрос (групповой и индивидуальный); проверку выполнения письменных домашний заданий; проведение контрольных работ; тестирование (письменное и компьютерное); контроль самостоятельной работы студентов. Промежуточная аттестация осуществляется в течение семестра. Итоговая аттестация служит для проверки результатов обучения в целом и проводится в форме зачета.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ


    1. Основы балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов


Балльно-рейтинговая технология (БРТ) оценки знаний используется с целью личностноориентированного обучения, стимулирования систематической работы студентов, раскрытия их творческих способностей, дифференциации оценки знаний.

БРТ оценки знаний предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки студентов и используется в качестве одного из элементов управления учебным процессом в вузе.

БРТ позволяет студентам:

- понимать систему формирования оценок по дисциплине с целью получения итоговых оценок;

- осознать необходимость систематической работы по выполнению учебного плана на основании знания своей текущей рейтинговой оценки по дисциплине и ее изменение из-за несвоевременного освоения материала;

- своевременно оценить состояние своей работы по изучению дисциплины, выполнению всех видов учебной нагрузки до начала экзаменационной сессии;

- в течении семестра вносить коррективы по организации текущей самостоятельной работы.

БРТ включает все виды учебной нагрузки (занятости) студента:

-    теоретического материала посещение лекций;

-    практические навыки - семинарские занятия;

-    выполнение самостоятельных работ (рефераты, творческие задания, контрольные работы  и  иные проекты)  и  их  защита;

-    промежуточная аттестация (тестирование и иные задания).

Рубежный контроль необходимо проводить после изучения определенных учебных модулей (разделов) курса.

В течение семестра проводятся два рубежных контроля. Первый рубежный контроль на 6-10 неделе семестра в зависимости от количества недель теоретического обучения; второй рубежный контроль на предпоследней неделе теоретического обучения. Конкретные сроки проведения рубежных контролей закрепляются в графике учебного процесса рабочих планов на каждый учебный год.

Максимальное  количество баллов, которое может набрать обучающийся за один рубежный контроль, составляет 30, за два 60 баллов

Баллы по отдельным видам работ рубежного контроля не перекрывают друг друга. Штрафные и премиальные баллы исключаются. Замена текущего и рубежного контроля внеплановыми рефератами, конспектами учебников и т.п. не допускается.

Если после проведения последнего в семестре рубежного контроля по дисциплине у обучающегося образовалась задолженность по отдельным видам работ одного из рубежей, то ее ликвидация может быть разрешена на последней (зачётной) неделе семестра по графику, разработанному преподавателем и согласованному с деканатом. Полученные при этом баллы проставляются в ведомости рубежного контроля в графе «дополнительный балл». Задолженность по отдельным видам работ  двух рубежей означает, что обучающийся не освоил дисциплину (не выполнил учебный план) и не может быть допущен к сдаче зачета/экзамена по данной дисциплине. Если задолженность возникла по уважительной причине (болезнь, участие в конференциях, олимпиадах, спортивных соревнованиях и т.п.), то для обучающегося  разрабатывается индивидуальный график контроля в рамках часов, отводимых на контроль самостоятельной работы (КСР).

Для допуска к зачёту, экзамену обучающийся должен набрать по итогам двух рубежных контролей (с учетом дополнительных баллов) не менее 40 баллов. При этом обязательным является выполнение всех видов работ, предусмотренных рабочей программой по данной дисциплине.

Максимальное количество баллов, которое может быть получено обучающимся на этапе промежуточной аттестации по дисциплине,  составляет 40 баллов.

Если обучающийся при изучении дисциплины по итогам 2-х рубежных контролей набрал максимальное количество баллов (60), преподаватель вправе оценить его работу за семестр в 100 баллов (добавив  40) и проставить оценку «отлично» за экзамен (зачет) автоматически. В ином случае автоматическое выставление оценки не допускается.

Если по итогам 2-х рубежных контролей набрано менее 60 баллов, обучающийся обязательно должен пройти промежуточную аттестацию в форме зачета или экзамена. Дисциплина считается не освоенной, если на этапе промежуточной аттестации обучающийся набрал менее 15 баллов и (или) итоговый рейтинг студента по дисциплине за семестр составляет менее 61 балла.

В Университете вводится единая шкала оценивания, которая в обязательном порядке используется при переводе итоговых баллов в традиционную систему оценок.


Таблица перевода итоговых баллов БРС  в традиционную систему оценок

Баллы

Полная запись

Сокращенная запись

88-100

Отлично

отл.

74-87

Хорошо

хор.

61-73

Удовлетворительно

удовл.

0-60

Неудовлетворительно

неуд.

61-100

зачтено


В зачетную книжку и экзаменационную ведомость выставляются традиционные оценки: «отлично» (от 88 до 100 баллов), «хорошо» (от 74 до 87 баллов), «удовлетворительно» (от 61 до 73 баллов).



Курс рассчитан на один семестр, при этом имеются семинарские занятия.

І  Модуль: «Общая теория государства и права. Основы конституционного права Российской Федерации. Основы гражданского права. Основы семейного права».

ІІ  Модуль «Основы трудового права. Основы административного и уголовного права Российской Федерации. Основы экологического права Российской Федерации. Основы информационного права российской Федерации. Правовые основы будущей профессиональной деятельности».

За один модуль студент может набрать максимум 30 баллов.

Из которых:

    1. Перечень вопросов для  зачета по дисциплине «Правоведение»


  1. Понятие и признаки государства.
  2. Основные теории происхождения государства.
  3. Формы государственного правления: понятие и виды.
  4. Формы государственного устройства: понятие и виды.
  5. Политический режим: понятие и виды.
  6. Функции государства: понятие и содержание.
  7. Понятие и признаки права.
  8. Понятие и виды социальных норм. Соотношение права и морали.
  9. Понятие и виды норм права. Структура правовой нормы.
  10. Источники права: понятие и виды.
  11. Понятие, признаки и виды нормативно-правовых актов.
  12. Система права и ее элементы. Основные отрасли Российского права.
  13. Основные правовые системы современности.
  14. Понятие и признаки правоотношения.
  15. Правонарушение: понятие, признаки и виды.
  16. Юридическая ответственность: понятие и виды.
  17. Понятие, признаки правового государства.
  18. Конституция РФ основной закон государства и общества.
  19. Основы конституционно-правового статуса личности в России.
  20. Федеративное устройство РФ.
  21. Президент Российской Федерации.
  22. Законодательные органы власти России.
  23. Законотворческий процесс в РФ.
  24. Правительство России.
  25. Судебная власть в России.
  26. Местное самоуправление в России.
  27. Общая характеристика гражданского права РФ.
  28. Физические лица как субъекты гражданского права.
  29. Понятие и виды юридических лиц.
  30. Объекты гражданских прав.
  31. Право собственности: понятие, содержание, основания возникновения, виды.
  32. Обязательства в гражданском праве.
  33. Договор как особый вид обязательства.
  34. Наследование по закону.
  35. Наследование по завещанию.
  36. Порядок принятия наследства. Отказ от наследства.
  37. Условия и порядок заключения и прекращения брака.
  38. Права и обязанности супругов.
  39. Правовой статус ребенка в семье. Усыновление (удочерение).
  40. Лишение и ограничение родительских прав.
  41. Основы алиментных обязательств членов семьи.
  42. Общая характеристика трудового права РФ.
  43. Трудовой договор как основная категория трудового права.
  44. Рабочее время.
  45. Время отдыха.
  46. Дисциплина труда: понятие, содержание.
  47. Органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.
  48. Административное правонарушение: понятие, виды, состав.
  49. Административная ответственность и административное наказание.
  50. Понятие, принципы и назначение уголовного права РФ.
  51. Преступление: понятие, признаки, состав, виды.
  52. Обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость  деяния.
  53. Наказание в уголовном праве: понятие, признаки, виды.
  54. Освобождение от уголовной ответственности и наказания.
  55. Общая характеристика экологического права РФ.
  56. Виды экологического управления в РФ.
  57. Основные виды природопользования в РФ.
  58. Информация: понятие, виды, правовое регулирование.
  59. Правовая защита информации. 
  60. Правовое регулирование будущей профессиональной деятельности.

4.3. Тематика контрольных работ/рефератов


  1. Правовые основы федерализма в России.
  2. Права человека (историко-правовая эволюция понятий).
  3. Современное законодательство РФ в сфере образования.
  4. Избирательное право: понятие, принципы и система.
  5. История развития институтов избирательного права.
  6. Институт референдума в системе народовластия.
  7. Причины преступности в современном обществе: экономические, социальные, психологические.
  8. Организованная преступность в современной России.
  9. Понятие и формы экстремизма и терроризма.
  10. Правовые основы для противодействия экстремистской деятельности на территории Российской Федерации.
  11. Статус суда, его полномочия, судебная система.
  12. Правосознание и правовая культура.
  13. Правовой нигилизм.
  14. Основные правовые системы (семьи) - история и современность.
  15. Исторические этапы конституционного развития России.
  16. Противоречия и недоработки в Конституции 1993 года.
  17. Правовое понятие суверенитета.
  18. Федеральное Собрание и законодательный процесс в РФ.
  19. Органы государственной исполнительной власти в РФ.
  20. Правовые принципы и функции местного самоуправления.
  21. Коллективный договор и его содержание.
  22. Трудовой договор как основание возникновения трудовых отношений.
  23. Трудовые споры.
  24. Процедура увольнения работника.
  25. Профсоюз как орган защиты прав работника.
  26. Комиссия по трудовым спорам как орган защиты прав работника.
  27. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений.
  28. Право собственности.
  29. Право на результаты творческой деятельности.
  30. Гражданско-правовой договор.
  31. Принципы оплаты и нормирования труда.
  32. Рабочее время и отдых.
  33. Административное правонарушение и административная ответственность.
  34. Обстоятельства, исключающих преступность деяния.
  35. Преступления в сфере охраны окружающей среды.
  36. Земельная собственность в России.
  37. Защита прав на землю и порядок рассмотрения земельных споров.
  38. Брак, права и обязанности супругов.
  39. Ответственность за правонарушения в области экологии.
  40. Авторское право. Юридические аспекты.

4.4. Примерные задания для текущей аттестации


ТЕСТ № 1


1. Право это:

  1. совокупность общеобязательных правил поведения, установленных или санкционированных государством
  2. нормативно-правовой акт
  3. закон о поправках к конституции
  4. федеральный закон


2. Отрасль права это:

  1. институт права
  2. компоненты материального права
  3. структура права
  4. большая группа правил поведения, регулирующих какой-то однородный вид общественных отношений


3. Виды норм права:

  1. общеобязательные к исполнению
  2. управомочивающие, обязывающие, запрещающие
  3. предусматривающие многократное исполнение
  4. носящие государственно-властный характер


4. Структура нормы права:

  1. гипотеза, диспозиция, санкция
  2. общеобязательность исполнения, многократное исполнение, государственно-властный характер
  3. управомочивающие, обязывающие, запрещающие нормы
  4. моральные, религиозные, политические, этические нормы


5.  Законность это:

  1. Неукоснительное соблюдение конституции
  2. верховенство закона
  3. режим реального действия права в государстве
  4. эффективная государственная и общественная защита действия конституции и законов


6. Государство это:

  1. профессиональный аппарат управления
  2. социальн0-политическая структура особого рода;
  3. вещь, выгодная всем, но невыгодная каждому в отдельности
  4. организация правительственного аппарата


7. Российская Федерация (Россия) это:

  1. демократическое государство
  2. демократическое, федеративное, правовое государство с республиканской формой правления
  3. федеративное государство
  4. правовое государство


8. Высшей ценностью в нашей стране является:

  1. государственный суверенитет
  2. государственная власть
  3. человек, его права и свободы
  4. закон


9. Города Федерального значения:

  1. Волгоград
  2. Екатеринбург, Москва
  3. Новосибирск, Санкт-Петербург
  4. Москва, Санкт-Петербург


10 Автономная область:

  1. Еврейская
  2. Ивановская
  3. Калужская
  4. Брянская


11. Важнейшая задача Президента:

  1. принятие решения об отставке Правительства РФ
  2. защита конституционных прав и свобод человека, суверенитета государства, обеспечение согласованного функционирования и взаимодействия основ государственной власти
  3. утверждение военной доктрины РФ
  4. формирование Администрации Президента РФ


12. Федеральное Собрание это:

  1. представительный и законодательный орган России
  2. орган исполнительной власти
  3. Государственная Дума
  4. Совет Федерации


13. Правительство России осуществляет власть:

1) судебную

2) законодательную

3) исполнительную

4) финансовую



ТЕСТ № 2


1. Правоспособность гражданина утрачивается…

    1. по достижении 16-летнего возраста.
    2. по достижении  совершеннолетия.
    3. с момента возникновения дееспособности.
    4. с момента смерти.


2. Обязательства с пассивной множественностью лиц означают, что:

1) на стороне кредитора участвуют несколько лиц.

2) на стороне должника участвуют несколько лиц.

3) на стороне кредитора участвует 1 лицо.

4) на стороне должника участвует 1 лицо. 


3. По своей правовой природе договором не является:

  1. завещание
  2. аренда
  3. найм жилого помещения
  4. купля-продажа


4. В период испытательного срока:

1) работнику не должна выплачиваться заработная плата

2) на работника распространяется трудовое законодательство

3) на работника не распространяется трудовое законодательство


5.  Выморочное имущество это:

1) все вещи, оставшиеся после умершего собственника

2) вещи, оставшиеся после умершего собственника, у которого нет наследников.

3) все вещи, которые  умерший собственник никому не завещал

4) вещи умершего собственника, которые не имеют ценности


6. Мерой дисциплинарного взыскании не является:

1) замечание

2) штраф

3) выговор

4) увольнение


7. Одним из условий заключения брака является достижение брачного возраста:

1) 16 лет

2) 18 лет

3) 14 лет

4) 20 лет



8. Административное право регулирует:

1) правоохранительные отношения

2) процессуальные отношения

3) материальные отношения

4) управленческие отношения


9. Элементом состава преступления не является:

  1. объект преступления
  2. предмет преступления
  3. субъект преступления
  4. субъективная сторона


10. Обстоятельством, исключающим преступность деяния может выступать:

  1. несовершеннолетие виновного
  2. наличие малолетних детей у виновного
  3. необходимая оборона
  4. беременность


11. Преступления против здоровья:

1) изнасилование

2) похищение человека

3) умышленное причинение тяжкого вреда здоровью

4) нарушение равноправия граждан


12. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы:

  1. насильственные действия сексуального характера
  2. подмен ребенка
  3. торговля несовершеннолетними
  4. клевета


13. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина:

  1. развратные действия
  2. нарушение неприкосновенности частной жизни
  3. оскорбление
  4. заражение ВИЧ-инфекцией







5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

5.1. Основная литература

  1. Балашов А.И. Правоведение : учеб. для неюрид. спец. вузов рек. МО РФ / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 3-е изд., доп. и перераб. - СПб. : Питер, 2008. - 459 с.
  2. Городилов А.А. Правоведение : учеб. пособие для вузов по спец. "Финансы и кредит", "Бух. учет анализ и аудит", "Мировая экономика", "Налоги и налогообложение" рек. УМО / А. А. Городилов, А. В. Куликов, А. Г. Мнацаканян. - М. : КноРус, 2010. - 255 с.
  3. Окулич И.П. Правоведение : учеб. пособие для вузов рек. УМС / И. П. Окулич, Н. С. Конева. - Челябинск, 2007. - 361 с.
  4. Правоведение : учебник для неюрид. вузов рек. УМО / А. В. Малько, Г. Н. Комкова, З. И. Цыбуленко [и др.] ; под ред. А. В. Малько. - 4-е изд., стер. - М, : КноРус, 2008. - 400 с.
  5. Правоведение : метод. пособие по подгот. к практ. (семинар.) занятиям и по самостоят. работе для студентов очного отд-ния / Е. В. Кутяшова, М. С. Мельникова, Н. В. Боталова, УдГУ, Ин-т экономики и упр. - Ижевск : Изд-во ИЭиУ УдГУ, 2010. - 60 с.
  6. Правоведение : учебник для неюрид. вузов / А. В. Малько, Г. Н. Комкова, З. И. Цыбуленко [и др.] ; под ред. А. В. Малько. - 5-е изд., стер. - М. : КноРус, 2010. - 400 с.
  7. Правоведение : учеб. для вузов по неюрид. спец. / Е. А. Абросимова, А. П. Алехин, А. К. Голиченков [и др.] ; отв. ред. Б. И. Пугинский. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. 479 с.
  8. Правоведение : метод. пособие по самостоят. работе для студентов очного и заочного отд-ний / Е. В. Кутяшова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Ин-т экономики и упр. - Ижевск : Изд-во ИЭиУ УдГУ, 2011. - 96 с.
  9. Радько Т.Н. Правоведение: учеб. пособие / Т. Н. Радько. - М. : Проспект, 2011. - Электрон. дан. (1,13 Мб). - Права принадлежат ООО «Проспект». Лиценз. договор № 1053/1139 от 30.05.2011.
  10. Смоленский М.Б. Правоведение. 100 экзаменационных ответов : учеб. пособие / М. Б. Смоленский, А. М. Карапетян. - 3-е изд., перераб., доп. - М. ; Ростов н/Д. : МарТ, 2007. - 253, [1] с.

5.2. Дополнительная литература

  1. Административное право: учеб.  для вузов рек. МО РФ / А.Б. Агапов . - 4-е изд., перераб., доп. - М., 2006.
  2. Гражданское право. В 4 т. Том II: Вещное право. Наследственное право. Исключительные права. Личные неимущественные права: Учебник / Отв. ред. проф. Е.А. Суханов. Третье издание. М., Волтерс Клувер, 2005. Параграф 1 главы 34.
  3. Гражданское право. В трех томах. Том 1. Учебник. Издание шестое, переработанное и дополненное / Под ред. А.П. Сергеева и Ю.К. Толстого. М., Проспект, 2005. Параграф 2 главы 15.
  4. Козлова Е. И., Кутафин О. Е.  Конституционное право России : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" рек. МО РФ; Моск. гос. юрид. акад. им. О.Е. Кутафина. - 4-е изд., перераб., и доп. - М. : Проспект, 2010. - 603 с.
  5. Конституционное право Российской Федерации: учеб. для вузов рек. МО РФ / М.В. Баглай. М.: НОРМА, 2006.
  6. Комментарий к Конституции Российской Федерации (постатейный) / В. М. Малиновская. - М.: Кнорус, 2006.
  7. Комментарий к гражданскому кодексу Российской Федерации, части третьей (постатейный) / отв. ред. К.Б. Ярошенко, Н.И. Марышева; Ин-т законодательства и сравнит.правоведения при Правительстве РФ. М.: Инфра-М; Контракт, 2006.
  8. Трудовое право: с учётом новой ред. Трудового кодекса РФ: учеб. для вузов рек. МО РФ / Н. А. Бриллиантова, И. Я. Киселев, И. А. Костян и др.; под ред. О.В. Смирнова, И. О. Снигирёвой. М.: Проспект, 2007.
  9. Трудовое право России : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" рек. МО РФ / И. Н. Басаргин, Р. Ф. Галиева, С. Ю. Головина [и др.] ; под ред. С. Ю. Головиной. - М. : Норма, 2008. - 703 с.
  10. Уголовный кодекс Российской Федерации: по сост. на 15 окт. 2006 г. / Российская Федерация. Кодексы. - М.: Юрайт, 2006.


5.3. Нормативные акты

  1. Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г.)
  2. Всеобщая декларация прав человека, принята 10.12.1948г. Генеральной Ассамблеей ООН // Российская газета. 1995. 5 апреля.
  3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966  г.) // Бюллетень Верховного Суда РФ. 1994. № 12.
  4. Европейская социальная хартия (Ратифицирована Российской Федерацией. Федеральный закон №101-ФЗ от 03.06.2009 «О ратификации Европейской социальной хартии (пересмотренной) от 3 мая 1996 года»)// Российская газета. N 102. 05.06.2009.
  5. Декларация Международной организации труда «Об основополагающих принципах и правах в сфере труда» (принята в г. Женева 18.06.1998)//Российская газета. N 238. 16.12.1998.
  6. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
  7. Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 N 1-ФКЗ (ред. от 10.07.2012) "О судах общей юрисдикции в Российской Федерации"
  8. Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 N 1-ФКЗ (ред. 28.12.2010) "О Конституционном Суде Российской Федерации"
  9. Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 N 2-ФКЗ (ред. 28.12.2010) "О Правительстве Российской  Федерации"
  10. Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 N 5-ФКЗ (ред. 24.04.2008) "О референдуме Российской Федерации"
  11. Федеральный конституционный закон от 23.06.1999 N 1-ФКЗ (ред. 07.02.2011) "О Военных Судах Российской Федерации"
  12. Федеральный конституционный закон от 26.02.1997 N 1-ФКЗ (ред. 28.12.2010) "Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации"
  13. Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 N 1-ФКЗ (ред. 06.12.2011)"Об Арбитражных Судах в Российской Федерации"
  14. Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 N 1-ФКЗ (ред. 08.06.2012)"О судебной системе Российской Федерации"
  15. Федеральный конституционный закон от 30.05.2001 N 3-ФКЗ (ред. 07.03.2005) "О чрезвычайном положении"
  16. Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 N 1-ФКЗ (ред. 28.12.2010) "О государственном флаге Российской Федерации"
  17. Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 N 2-ФКЗ (ред. 28.12.2010)"О государственном гербе Российской Федерации"
  18. Федеральный конституционный закон от 30.01.2002 N 1-ФКЗ (ред. 28.12.2010) "О военном положении"
  19. Федеральный конституционный закон от 25.12.2000 N 3-ФКЗ (ред. 22.03.2001) "О государственном гимне Российской Федерации"
  20. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть  первая)" от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. 06.12.2011)
  21. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. 30.11.2011)
  22. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья)" от 26.11.2001 N 146-ФЗ (ред. 05.06.2012)
  23. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая)" от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. 08.12.2011)
  24. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. 27.08.2012)
  25. Кодекс Российской Федерации об  административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. 27.08.2012)
  26. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ  (ред. 27.08.2012)
  27. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. 28.07.2012)
  28. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 08.01.1997 N 1-ФЗ (ред. 03.05.2012)
  29. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 23-ФЗ (ред. 30.11.2011)
  30. Земельный кодекс Российской Федерации от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред.28.07.2012)
  31. Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 N 200-ФЗ (ред.28.07.2012)
  32. Воздушный кодекс Российской Федерации" от 19.03.1997 N 60-ФЗ (ред.28.07.2012)
  33. Водный кодекс Российской Федерации" от 03.06.2006 N 74-ФЗ (ред.28.07.2012)
  34. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ
    (ред. 28.07.2012) "Об общих принципах организации местного  самоуправления в Российской Федерации"
  35. Федеральный закон от 31.05.2002 N 62-ФЗ (ред. 28.06.2009) "О гражданстве Российской Федерации"
  36. Федеральный закон от 10.01.2002 N 7-ФЗ (ред.25.06.2012) "Об охране окружающей среды"
  37. Федеральный закон от 08.08.2001 N 129-ФЗ (ред.28.07.2012) "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей"
  38. Федеральный закон от 24.04.1995 N 52-ФЗ (ред.21.11.2011)  "О животном мире"
  39. Федеральный закон от 23.11.1995 N 174-ФЗ (ред.28.07.2012) "Об экологической экспертизе"
  40. Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ (ред. 28.07.2012) "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"
  41. Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. 25.07.2011) "О персональных данных"
  42. Федеральный закон от 29.07.2004 N 98-ФЗ (ред. 11.07.2011) "О коммерческой тайне"
  43. Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. 03.12.2011) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"
  44. Закон РФ от 21.07.1993 N 5485-1 (ред. 08.11.2011) "О государственной тайне"
  45. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. 10.07.2012) "Об образовании"
  46. Закон РФ от 21.02.1992 N 2395-1 (ред. 28.07.2012) "О недрах"
  47. Указ Президента РФ от 12.05.2008 N 724 (ред. от 21.05.2012) "Вопросы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти"
  48. Указ Президента РФ от 11.02.2006 N 90 "О перечне сведений, отнесенных к государственной тайне"
  49. Указ Президента РФ от 20.05.2004 N 649 (ред. от 25.08.2010)
    "Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти"
  50. Указ Президента РФ от 30.11.1995 N 1203 (ред.21.09.2011) "Об утверждении перечня сведений, отнесенных к государственной тайне"
  51. Постановление Правительства РСФСР от 05.12.1991  N 35 (ред. 03.10.2002) "О перечне сведений, которые не могут  составлять коммерческую тайну"
  52. Постановление Правительства РФ от 30.07.2004 N 401 (ред. 07.07.2012) "О Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору"
  53. Конституция Удмуртской Республики (ред. от 04.06.2012)
    (принята постановлением Верховного Совета УР от 07.12.1994 N 663-XII)
  54. Решение Городской думы г. Ижевска от 16.06.2005 N 333 (ред. от 17.02.2011) "О принятии Устава муниципального образования "Город Ижевск" (Устава города Ижевска)" (Зарегистрировано в Президиуме Государственного Совета Удмуртской Республики 21.06.2005 N 514-III).


6. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


Перечень основного оборудования в соответствии с ГОС

по дисциплине «Правоведение»

специальности «организация и технология защиты информации»



№ п/п

Наименование оборудования

Кол-во

Примечание

(сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения)

1.

Не предусмотрено




Контактное лицо: ______________________________________________________________

Тел. (e-mail)___________________________________________________________________