ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ

КАФЕДРА ТРУДОВОГО ПРАВА  И ОСНОВ ПРАВОВЕДЕНИЯ











УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ




«ОРГАНИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ РАБОТЫ»


Для специальности 350800 (ОКСО 032001-65) «Документоведение и

документационное обеспечение управления»







Составитель:

Доцент, к.ю.н.                                                                          Н.П. Шайхутдинова





Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «__»_________2012г.


Зав. кафедрой __________________/В.С. Колеватова/


Согласовано с методической комиссией ИПСУБ «__»___________2012г.


Председатель МК _______________/___________________/






Ижевск

2012


СОДЕРЖАНИЕ


1.  ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ        3

2. ЦЕЛИ КУРСА        3

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА        3

4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ        5

5. ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ        7

6. ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ        14

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ        17

8. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        21

9. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ        24

10. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)        24



































1.  ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Курс «Организация кадровой работы» разработан для студентов, обучающихся по специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления». Курс входит в цикл специальных дисциплин.        

Программа курса включает в себя несколько блоков: 1) общая часть; 2) организация кадрового органа; 3) документационное обеспечение кадровой работы; 4) основные направления кадровой работы; 5) кадровая этика.

Курс рассчитан на 50 часов, из них 34 часа лекционных, 16 часов практических занятий. Оценка знаний и умений студентов проводится путем контрольной работы и экзамена.


2. ЦЕЛИ КУРСА


Основная цель курса изучить организационные основы кадровой работы в условиях современного предприятия, раскрыть ее взаимосвязь с кадровой политикой, сформировать у студентов представление о практической организации работы кадрового органа предприятия, его документационного обеспечения.

Студенты должны иметь представление об основных вариантах кадровых стратегий, знать функции кадровых служб и методики работы с персоналом.

Для реализации указанной цели студенты должны научиться находить и правильно использовать нормы трудового права, владеть правовой терминологией.




3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА



Распределение часов по темам курса и видам занятий для студентов

очной формы обучения


Курс - 4

Семестр - 7

Всего аудиторных часов - 50

Лекции 34 часа

Практические занятия  16 часов

Самостоятельная работа 50 часов

Контрольная работа -   7 семестр

Зачет -   7 семестр




Тема

Количество часов

Лекции

Практические

занятия


1.


Общая характеристика кадровой работы



1.1.

Понятие, цели, базовые стратегии кадровой работы

2

-

1.2.

Основные принципы и задачи кадровой работы

2

-

2.

Организация кадрового органа


-

2.1.

Назначение, задачи и функции кадрового органа

2

-

2.2.

Структура и состав кадрового органа

2

-

3.

Документационное обеспечение кадровой работы


-

3.1.

Руководящие документы, регламентирующие организацию и деятельность кадрового органа

2

-

3.2.

Должностные инструкции сотрудников кадрового органа

2

2

3.3.

Кадровая документация работников предприятия

2

4

4.

Основные направления кадровой работы


-

4.1.

Формирование трудовых ресурсов

2

-

4.2.

Документирование процедур движения кадров

4

2

4.3.

Документирование процедур профессиональной подготовки работников

4

2

4.4.

Ведение воинского учета военнообязанных работников

2

2

4.5.

Подготовка документов к архивному хранению

2


4.6.

Кадровая работа со сторонними организациями

2

2

4.7.

Подготовка документов для оформления пенсий и пособий

2

-

5.

Кадровая этика



5.1.

Этические вопросы при управлении персоналом

2

2

5.2.

Защита персональных данных работников

2

-


Итого:

34

16


Распределение часов по темам курса и видам занятий для студентов

заочной формы обучения (сокращенные сроки, нормативные сроки)


Курс 3 (сокращенные сроки ), 5 (нормативные сроки)

Семестр 6 семестр (сокращенные сроки), 9 семестр (нормативные сроки)

Всего аудиторных часов 18 часов

Лекции 12 часов

Практические занятия  6 часов

Самостоятельная работа 82 часа

Контрольная работа - 6 семестр (сокращенные сроки), 9 семестр (нормативные сроки)

Зачет -   6 семестр (сокращенные сроки), 9 семестр (нормативные сроки)




Тема

Количество часов

Лекции

Практические

занятия

1.

Общая характеристика кадровой работы



1.1.

Понятие, цели, базовые стратегии кадровой работы

1

-

1.2.

Основные принципы и задачи кадровой работы

-

-

2.

Организация кадрового органа



2.1.

Назначение, задачи и функции кадрового органа

1

-

2.2.

Структура и состав кадрового органа

-

-

3.

Документационное обеспечение кадровой работы



3.1.

Руководящие документы, регламентирующие организацию и деятельность кадрового органа

1

-

3.2.

Должностные инструкции сотрудников кадрового органа

-

-

3.3.

Кадровая документация работников предприятия

1

2

4.

Основные направления кадровой работы



4.1.

Формирование трудовых ресурсов

-

-

4.2.

Документирование процедур движения кадров

2

2

4.3.

Документирование процедур профессиональной подготовки работников

-

-

4.4.

Ведение воинского учета военнообязанных работников

-

-

4.5.

Подготовка документов к архивному хранению

1

-

4.6.

Кадровая работа со сторонними организациями

2

2

4.7.

Подготовка документов для оформления пенсий и пособий

2

-

5.

Кадровая этика



5.1.

Этические вопросы при управлении персоналом

-

-

5.2.

Защита персональных данных работников

1

-


Итого:

12

6


4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ


  1. Общая характеристика кадровой работы


    1. Понятие, цели, базовые стратегии кадровой работы (1 час)

      Понятие кадровой работы. Место кадровой работы в организационной деятельности предприятия. Кадровая работа как отражение кадровой политики предприятия. Кадровая работа и экономическая эффективность предприятия. Цели кадровой работы. Основные типы кадровых стратегий, их важнейшие преимущества и недостатки.


    1. Основные принципы и задачи кадровой работы (1 час)

       Основные принципы кадровой работы на предприятии. Важнейшие направления и задачи кадровой работы. Общий порядок организации и ведения кадровой работы на предприятии.


  1. Организация кадрового органа


    1. Назначение, задачи и функции кадрового органа (2 часа)

       Назначение кадрового органа предприятия. Место отдела кадров предприятия в системе обеспечения кадровой работы. Основные задачи и функции кадрового органа.


    1. Структура и состав кадрового органа (2 часа)

       Основы организации и функционирования кадрового органа. Особенности структуры кадрового органа крупного, среднего и малого предприятия. Особенности численного состава кадрового органа крупного, среднего и малого предприятия.


  1. Документационное обеспечение кадровой работы


    1. Руководящие документы, регламентирующие организацию и деятельность кадрового органа (2 часа)

        Положение о кадровом органе предприятия. Инструкция по организационно-документационному обеспечению кадровой работы предприятия, ее назначение, содержание, порядок разработки и применения. Методические рекомендации и внутренние указания по организации кадровой работы на предприятии


    1. Должностные инструкции сотрудников кадрового органа (2 часа)

            Основные требования к оформлению, структуре и содержанию должностных инструкций сотрудников кадрового органа. Должностные обязанности руководящего состава, специалистов и исполнителей отдела кадров.


    1. Кадровая документация работников предприятия (2 часа)

      Первичные документы трудоустройства (заявление, анкета, автобиография, резюме). Оформление и ведение трудовой книжки. Формализованные документы предприятия: назначение, структура и содержание. Личное дело как документ учета персональных данных работника. Порядок оформления и хранения личного дела. Порядок хранения документов в личном деле. Порядок включения и изъятия документов личного дела.


  1. Основные направления кадровой работы


    1. Формирование трудовых ресурсов (2 часа)

Оценка трудовых ресурсов. Набор рабочей силы (внешний и внутренний). Создание резерва кандидатов на рабочие места. Исследование рынка рабочей силы. Лизинг персонала. Отбор персонала. Методы сбора информации о кандидатах. Анализ документов соискателя. Собеседование, интервьюирование, тестирование. Испытательный срок, его юридическое значение и правовые последствия.


    1. Документирование процедур движения кадров (4 часа)

       Документирование процедур заключения, изменения, прекращения трудового договора, учета рабочего времени, предоставления отпусков, направления в служебные командировки и служебные поездки.


    1. Документирование процедур профессиональной подготовки работников (4 часа)

      Организация обучения кадров важная функция отделов персонала. Оформление основных видов профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников. Подготовка и оформление ученического договора.


    1. Ведение воинского учета военнообязанных работников (2 часа)

Обязанности работодателя по ведению воинского учета военнообязанных работников. Отражение сведений воинского учета в личной карточке Т-2. Ответственность работодателя за нарушения в сфере осуществления воинского учета.


    1. Подготовка документов к архивному хранению (2 часа)

       Номенклатура дел кадровой службы. Формирование дел. Подготовка дел к архивному хранению.


    1. Кадровая работа со сторонними организациями (2 часа)

      Взаимодействие кадрового органа с иными организациями: Государственной службой занятости, кадровыми агентствами, органами по надзору и контролю за соблюдением законодательства о труде и охране труда, военным комиссариатом, Пенсионным фондом и др.


    1. Подготовка документов для оформления пенсий и пособий (2 часа)

      Особенности исчисления общего трудового стажа, страхового стажа для назначения пенсий и пособий. Учет и оформление листков временной нетрудоспособности. Подготовка документов для передачи в Пенсионный фонд РФ.


  1. Кадровая этика
    1. Этические вопросы при управлении персоналом (2 часа)

      Социальная ответственность организации. Принципы эффективной социальной политики. Организация этических отношений в трудовых коллективах.


    1. Защита персональных данных работников (2 часа)

       Понятие персональных данных работника. Обработка персональных данных. Хранение и использование персональных данных. Передача персональных данных. Права работников в целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся у работодателя. Ответственность за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных работника.


5. ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

(очная форма обучения)


Практические занятия проводятся путем закрепления теоретических вопросов, рассмотренных на лекциях, с целью будущего возможного применения этих знаний в практической работе специалиста кадрового подразделения. Планы практических (семинарских) занятий являются базовыми (минимальными). Преподаватель может увеличить количество вопросов по каждой теме. Он вправе также поручить студентам подготовку рефератов, докладов, устраивать диспуты для более подробного освещения какой-либо проблемы.


Тема 3.2. Должностные инструкции сотрудников кадрового органа (2 часа)


Вопросы для самоподготовки:

  1. Понятие и назначение должностной инструкции
  2. Оформление, структура и содержание должностной инструкции
  3. Должностная инструкция руководящего состава кадрового органа
  4. Должностная инструкция специалиста кадрового органа
  5. Должностная инструкция исполнителя кадрового органа


Задачи:

  1. Должностная инструкция инспектора отдела кадров Ковалевой является приложением к трудовому договору. Укажите, каким образом могут быть внесены изменения в должностную инструкцию Ковалевой. Какие документы при этом должны быть составлены работодателем?


  1. Составьте схему, определяющую структуру кадрового органа. Укажите должности, относящиеся к руководящему составу, специалистам и исполнителям кадрового органа. Кем определяется состав кадрового органа?


  1. Составьте перечень официальных документов, в которых говорится о должностной инструкции. Укажите достоинства и недостатки должностной инструкции.


  1. Менеджер по персоналу Белкова была уволена при неудовлетворительном результате испытания по ст. 71 ТК РФ. Не согласившись с увольнением, Белкова обратилась в суд с иском, где указала, что ее должностные обязанности не предусматривают тех требований, которые предъявлялись к ней работодателем, а в тарифно-квалификационном справочнике вообще отсутствует должность «менеджер по персоналу». К тому же за время работы  в ее должностную инструкцию дважды вносились изменения без ее согласия. Ответчик утверждал, что требования предъявлялись в пределах должностной инструкции, в которой одним из пунктов предусматривается, что работник обязан выполнять все поручения работодателя. Кто прав в данном споре? Какое решение должен вынести суд?


Тема 3.3. Кадровая документация работников предприятия (4 часа)


Вопросы для самоподготовки:

  1. Первичные документы трудоустройства: состав, характеристика, основные требования
  2. Оформление и ведение трудовой книжки
  3. Формализованные документы предприятия: назначение, структура и содержание
  4. Формирование и ведение личных дел работников


Задачи:

  1. При приеме на работу водителя Воробьева в отделе кадров ему предложили заполнить следующие документы:

- заявление о приеме на работу;

- анкету поступающего на работу;

- автобиографию;

- лист собеседования.

Воробьев пытался заполнить указанные документы в течение 15 минут, но так и не заполнив их гневно заявил: «Я не писатель я водитель», - и потребовал оформления на работу без этих документов. Инспектор по кадрам утверждал, что без оформления указанных документов прием на работу не может быть оформлен. Воробьев пригрозил, что будет жаловаться в прокуратуру за нарушение его прав. Решите спор.


  1. Составьте резюме соискателя по одной из предложенных должностей: менеджер по персоналу, менеджер по контрактам, продавец-консультант, торговый представитель, воспитатель, водитель, секретарь, помощник юриста.


  1. Расшифруйте некоторые новомодные профессии:

Андеррайтер, брэнд-менеждер, логистик, мерчандайзер (сейлз-менеджер), промоутер (промоушн-специалист), спичрайтер, специалист по медиа-планированию (массмедиа), супервайзер, трейдер, тренинг-менеджер, хостесс, IT-специалист, WEB-мастер


  1. Продавец Красивущая обратилась в отдел кадров с просьбой изменить ей фамилию в связи с предстоящей регистрацией брака с гражданином Китая Чань Вань Ли. Инспектор по кадрам отказалась вносить изменение, пояснив, что в трудовой книжке нет больше места для внесения изменений, так как Красивущая выходит замуж третий раз и всякий раз меняет фамилию при регистрации брака и после расторжения брака. Продавец Красивущая потребовала в таком случае выдать ей дубликат трудовой книжки. Решите спор.


5.  Менеджер по персоналу Зверев узнал, что инженер по охране труда Воеводина в течение прошлого года обучалась на курсах профессиональной переподготовки кадров в УдГУ для получения права осуществления дополнительного вида профессиональной деятельности в области юриспруденции. Зверев в категоричной форме потребовал, чтобы Воеводина принесла в отдел кадров документ, полученный в результате обучения, на основании которого будет сделана запись в трудовую книжку, а копия документа будет включена в состав личного дела. Воеводина возражала, ссылаясь на то, что обучение проходило без отрыва от работы по вечерам и в выходные дни, а полученный документ составляет ее персональные данные. Зверев пригрозил, что напишет докладную директору, на основании которой Воеводина будет привлечена к дисциплинарной ответственности. Решите спор.


Тема 4.2. Документирование процедур движения кадров (2 часа)


    1. Понятие и значение документирования процедур движения кадров
    2. Документирование процедур заключения, изменения, прекращения трудового договора
    3. Документирование процедур предоставления отпусков
    4. Документирование процедур направления работников в командировки и служебные поездки

Задачи:


      1. Составьте алгоритм действий с указанием необходимых документов по каждому из них.

- при заключении трудового договора;

- при предоставлении отпуска работнику;

- при расторжении трудового договора по какому-либо основанию.


  1. Составьте перечень необходимых документов при изменении трудового договора:

- по соглашению сторон;

- по инициативе работника на неопределенный срок;

- по инициативе работника на определенный срок;

- по инициативе работодателя без согласия работника;

- по заключению медицинского органа в случае общего заболевания;

- по заключению медицинского органа в случае беременности женщины.


  1. Бухгалтер Счетоводова 12.06.2009г. потребовала предоставить ей с 18.06.2009г. отпуск с последующим увольнением по собственному желанию. Главный бухгалтер Денежкина категорически возражала, так как по графику отпуск Счетоводовой полагался только в октябре 2009 г., а в бухгалтерии много работы в связи с полугодовой отчетностью. Директор, получив заявление Счетоводовой с визой главного бухгалтера, обратился к начальнику отдела кадров. В связи со сложившейся ситуацией возникло несколько вопросов:

- Предоставить отпуск с последующим увольнением это право или обязанность работодателя?

- Сколько приказов необходимо издавать в связи с этим (один об отпуске с увольнением либо об увольнении с отпуском или два: один об отпуске второй об увольнении

- каким днем датировать приказ об увольнении?

- В какой день нужно рассчитаться с работником и выдать ему трудовую книжку?

- Может ли работник находясь в отпуске отозвать свое заявление об увольнении?

- В какой день работнику необходимо выдать трудовую книжку?

Дайте ответы на поставленные вопросы.

Составьте алгоритм действий работодателя при документальном оформлении предоставления отпуска с последующим увольнением.


Тема 4.3. Документирование процедур профессиональной подготовки работников (2 часа)


Вопросы:

  1. Современные формы профессионального обучения
  2. Обучение при поступлении на работу
  3. Профессиональное обучение в организации


Задачи:

  1. Дайте развернутую характеристику профессиональных программ:

- начального профессионального образования;

- среднего профессионального образования;

- высшего профессионального образования;

- послевузовского профессионального образования;

- дополнительное образование.

Какие формы документов подтверждают наличие каждого из указанных видов образования?


  1. Назовите особенности процедуры создания образовательного учреждения. Какие нормативные правовые акты регулируют данную процедуру? При ответе сошлитесь на соответствующие нормы права.


  1. Составьте ученический договор между ООО «Солнечный круг» и студентом УдГУ Светиковым дневной формы обучения по специальности «юриспруденция» о дальнейшей его работе в ООО «Солнечный круг» в качестве юриста.


  1. Составьте ученический договор между ОАО «Летний сад» и экономистом ОАО «Летний сад» Носовым, обучающимся по заочной форме обучения в УдГУ по специальности «Финансы и кредит».


Тема 4.4. Ведение воинского учета военнообязанных работников (2 часа)


Вопросы:

  1. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы организации учета военнообязанных граждан работодателями
  2. Основные положения по ведению воинского учета в организациях
  3. Обязанности работников, осуществляющих воинский учет в организациях
  4. Документы по ведению воинского учета в организациях
  5. Ответственность за правонарушения в области воинского учета


Задачи:


  1. Заполните следующую таблицу: Профессии и специальности, приобретенные в образовательных учреждениях, других учреждениях, а также в организациях в ходе трудовой или иной деятельности, при наличии которых граждане женского пола получают военно-учетные специальности и подлежат постановке на воинский учет


№№

п/п

Сфера

деятель-

ности


Профессии

Специальности

среднего проф.

образования

Направления подготовки и спец-ти высшего проф. образования

1.

Связь




2.

Вычисл.

техника




3.

Оптич. и звукометрич. средства измер. и метеорология




4.

Медицина




5.

Полиграфия




6.

Картография и др.





  1. Заполните раздел П личной карточки работника Т-2 и личной карточки государственного (муниципального) служащего Т-2ГС(МС) для следующих категорий работников:

- офицеров запаса;

- солдат, матросов, сержантов, старшин, прапорщиков и мичманов запаса;

- военнообязанных запаса женского пола;

- призывников.

Отдельно укажите случаи снятия с воинского учета по различным основаниям.


  1. Заполните основные документы работодателя, необходимые для передачи в военный комиссариат в соответствии с Методическими рекомендациями по ведению воинского учета (Приложение № 9, № 10, № 11, № 15)


  1. Составьте таблицу, отражающую административные правонарушения в области воинского учета (Глава 21. «Кодекса РФ об административных правонарушениях»)


Тема 4.6. Кадровая работа со сторонними организациями (2 часа)


Вопросы:

  1. Взаимодействие кадрового органа с Государственной службой занятости
  2. Взаимодействие кадрового органа с кадровыми агентствами
  3. Взаимодействие кадрового органа Военным комиссариатом
  4. Взаимодействие кадрового органа Пенсионным фондом


Задачи:

  1. В результате влияния мирового экономического кризиса ООО «Цветные матрешки» планирует проведение следующих мероприятий:

- временное приостановление найма новых работников на вакантные рабочие места;

- перевод работников на режим неполного рабочего времени;

- предоставление работникам отпуска без сохранения заработной платы;

- сокращение численности или штата работников.

Какие действия должно произвести ООО «Цветные матрешки» по отношению к Государственной службе занятости по этому поводу? Составьте в связи с этим необходимые документы.


  1. Правительство УР в своем Постановлении от 19 ноября 2007 г. (в ред. от 02 февраля 2009 г.) установило для предприятий квоту для приема на работу инвалидов, а Служба занятости разослала для подписания Соглашения о трудоустройстве граждан, испытывающих трудности в поиске работы. Какие действия в связи с этим обязаны совершить кадровые органы предприятий? Какое значение в связи с этим имеет численность предприятия, его организационно-правовая форма и форма собственности?


  1. Выпускник торгового техникума Гусев при приеме на работу отказался представить военный билет, сославшись на то, что в армии он еще не был, а приписное свидетельство ему не выдавалось, так как его ни разу не вызывали в военкомат. Может ли быть оформлен прием на работу Гусева? Какие действия в связи с этим должен произвести кадровый орган?


Тема 5.1. Этические вопросы при управлении персоналом (2 часа)


Вопросы:

  1. Понятие социальной ответственности работодателя и ее отличие от юридической ответственности
  2. Основные этические правила в организации
  3. Роль социальных норм в регулировании поведения работников в организации


Задачи:

  1. Работник и работодатель, заключая трудовой договор, взаимно ограничивают свою свободу. Согласны ли вы с указанным утверждением? Дайте аргументированный ответ. При ответе сошлитесь на нормы права.


  1. Испытательный срок при приеме на работу это не только испытание работника, но и возможность оценки организации работником. Согласны ли вы с указанным утверждением? Дайте аргументированный ответ. При ответе сошлитесь на нормы права.


  1. Представьте себя менеджером по персоналу. Чтобы оценить уровень Вашей этичности, заполните следующий тест.

      Оцените утверждение и посчитайте результаты, используя следующие коды оценки:


СС совершенно согласен      (3 балла)

С согласен                              (2 балла)

Нс не согласен                            (1 балл)

Снс совершенно не согласен    (0 баллов)


  1. Не следует ожидать, что работники будут сообщать руководству о своих ошибках
  2. Бывают случаи, когда руководитель должен игнорировать условия трудового договора и нарушать стандарты безопасности, чтобы справиться с делом
  3. Не всегда возможно вести точную регистрацию расходов для отчетности: поэтому иногда необходимо давать примерные цифры
  4. Бывают случаи, когда нужно скрыть неблагоприятную информацию от начальства
  5. Нам всегда следует поступать так, как велят наши руководители, хотя мы можем сомневаться в правильности этих действий
  6. Иногда необходимо заняться личными делами в рабочее время, и ничего страшного в этом нет
  7. Психологически иногда важно задавать цели, немного превышающие норму, если это поможет стимулировать усилия работников
  8. Я бы раскрыл «желательную» дату отгрузки заказов, чтобы заполучить этот заказ
  9. Можно пользоваться служебной линией связи для личных телефонных разговоров, когда ею не пользуется компания
  10. Руководство должно быть ориентировано на конечную цель, поэтому цель обычно оправдывает средства, которые мы применили
  11. Если ради получения крупного контракта потребуется устройство банкета или легкая деформация политики компании, я дам на это разрешение
  12. Без нарушения политики организации и существующих инструкций жить совершенно невозможно
  13. Отчеты по контролю товарных запасов нужно составлять так, чтобы по полученным товарам фиксировалась «нехватка», а не «излишки»
  14. Использовать время от времени копировальную технику организации для личных или местных целей вполне приемлемо
  15. Унести домой то, что является собственностью компании (карандаши, бумага, скотч и т.п.) приемлемая дополнительная льгота
  16. Если есть возможность работать по совместительству в организации конкурента, то это частное дело работника и вполне приемлемо
  17. Заниматься посторонними делами или своим личным бизнесом в помещении организации и в рабочее время допустимо, если это не вредит организации, не снижает ее доходы
  18. Предложить лицам, ответственным за закупки ваших товаров, выгодную работу, сделку допустимо
  19. Принять подарки, деньги от другой организации вполне допустимо
  20. Клевета, ложь, пренебрежительное замечание о конкурентах допустимы, если они сделаны в интересах организации
  21. Принцип «взаимности» или «ты мне я тебе» вполне допустим и укрепляет отношения с партнерами
  22. Обманывать коллег, делать ложные заявления в целях организации допустимо
  23. Если нужно, то можно использовать мощь организации для запугивания или угроз по отношению к конкурентам с целью решения своих задач
  24. Предъявить организации счет за несъеденные обеды, неизрасходованный бензин, неиспользованные авиабилеты допустимо и является маленькой добавкой к личному доходу
  25. Угрозы по отношению к наемным работникам в целях решения задач организации допустимы
  26. Использование грубости и насилия по отношению к подчиненным в случае крайней необходимости допустимо
  27. Ношение оружия на территории организации с согласия администрации допустимо
  28. Сексуальные домогательства на территории организации не являются слишком грубым нарушением этических отношений
  29. Запугивание подчиненных в интересах повышения уровня дисциплины допустимо
  30. Работать и не нарушать национальное законодательство невозможно
  31. Дискриминация по признакам цвета кожи, религии, возраста, национальности, инвалидности, стажа работы может быть допустима с различными оговорками


Если вы набрали в сумме:

0                    готовьтесь к церемонии канонизации в качестве святого;

1-10               - Вам можно идти в епископы

11-20             - высокий этический уровень

21-30             - приемлемы этический уровень;

31-48             - средний этический уровень

49-61             - требуется моральное совершенствование

62-79             - происходит быстрое соскальзывание в пропасть

Свыше 80     - охраняйте ценности от самого себя

6. ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

(заочная форма обучения)


Практические занятия проводятся путем закрепления теоретических вопросов, рассмотренных на лекциях, с целью будущего возможного применения этих знаний в практической работе специалиста кадрового подразделения. Планы практических (семинарских) занятий являются базовыми (минимальными). Преподаватель может увеличить количество вопросов по каждой теме. Он вправе также поручить студентам подготовку рефератов, докладов, устраивать диспуты для более подробного освещения какой-либо проблемы.


Тема 3.2. Должностные инструкции сотрудников кадрового органа (2 часа)


Задачи:

  1. Должностная инструкция инспектора отдела кадров Ковалевой является приложением к трудовому договору. Укажите, каким образом могут быть внесены изменения в должностную инструкцию Ковалевой. Какие документы при этом должны быть составлены работодателем?


  1. Составьте схему, определяющую структуру кадрового органа. Укажите должности, относящиеся к руководящему составу, специалистам и исполнителям кадрового органа. Кем определяется состав кадрового органа?


  1. Составьте перечень официальных документов, в которых говорится о должностной инструкции. Укажите достоинства и недостатки должностной инструкции.


  1. Менеджер по персоналу Белкова была уволена при неудовлетворительном результате испытания по ст. 71 ТК РФ. Не согласившись с увольнением, Белкова обратилась в суд с иском, где указала, что ее должностные обязанности не предусматривают тех требований, которые предъявлялись к ней работодателем, а в тарифно-квалификационном справочнике вообще отсутствует должность «менеджер по персоналу». К тому же за время работы  в ее должностную инструкцию дважды вносились изменения без ее согласия. Ответчик утверждал, что требования предъявлялись в пределах должностной инструкции, в которой одним из пунктов предусматривается, что работник обязан выполнять все поручения работодателя. Кто прав в данном споре? Какое решение должен вынести суд?


Тема 3.3. Кадровая документация работников предприятия (4 часа)


Задачи:

  1. При приеме на работу водителя Воробьева в отделе кадров ему предложили заполнить следующие документы:

- заявление о приеме на работу;

- анкету поступающего на работу;

- автобиографию;

- лист собеседования.

Воробьев пытался заполнить указанные документы в течение 15 минут, но так и не заполнив их гневно заявил: «Я не писатель я водитель», - и потребовал оформления на работу без этих документов. Инспектор по кадрам утверждал, что без оформления указанных документов прием на работу не может быть оформлен. Воробьев пригрозил, что будет жаловаться в прокуратуру за нарушение его прав. Решите спор.


  1. Составьте резюме соискателя по одной из предложенных должностей: менеджер по персоналу, менеджер по контрактам, продавец-консультант, торговый представитель, воспитатель, водитель, секретарь, помощник юриста.


  1. Расшифруйте некоторые новомодные профессии:

Андеррайтер, брэнд-менеждер, логистик, мерчандайзер (сейлз-менеджер), промоутер (промоушн-специалист), спичрайтер, специалист по медиа-планированию (массмедиа), супервайзер, трейдер, тренинг-менеджер, хостесс, IT-специалист, WEB-мастер


  1. Продавец Красивущая обратилась в отдел кадров с просьбой изменить ей фамилию в связи с предстоящей регистрацией брака с гражданином Китая Чань Вань Ли. Инспектор по кадрам отказалась вносить изменение, пояснив, что в трудовой книжке нет больше места для внесения изменений, так как Красивущая выходит замуж третий раз и всякий раз меняет фамилию при регистрации брака и после расторжения брака. Продавец Красивущая потребовала в таком случае выдать ей дубликат трудовой книжки. Решите спор.


5.  Менеджер по персоналу Зверев узнал, что инженер по охране труда Воеводина в течение прошлого года обучалась на курсах профессиональной переподготовки кадров в УдГУ для получения права осуществления дополнительного вида профессиональной деятельности в области юриспруденции. Зверев в категоричной форме потребовал, чтобы Воеводина принесла в отдел кадров документ, полученный в результате обучения, на основании которого будет сделана запись в трудовую книжку, а копия документа будет включена в состав личного дела. Воеводина возражала, ссылаясь на то, что обучение проходило без отрыва от работы по вечерам и в выходные дни, а полученный документ составляет ее персональные данные. Зверев пригрозил, что напишет докладную директору, на основании которой Воеводина будет привлечена к дисциплинарной ответственности. Решите спор.


Тема 4.2. Документирование процедур движения кадров (2 часа)


Задачи:


      1. Составьте алгоритм действий с указанием необходимых документов по каждому из них.

- при заключении трудового договора;

- при предоставлении отпуска работнику;

- при расторжении трудового договора по какому-либо основанию.


  1. Составьте перечень необходимых документов при изменении трудового договора:

- по соглашению сторон;

- по инициативе работника на неопределенный срок;

- по инициативе работника на определенный срок;

- по инициативе работодателя без согласия работника;

- по заключению медицинского органа в случае общего заболевания;

- по заключению медицинского органа в случае беременности женщины.


  1. Бухгалтер Счетоводова 12.06.2009г. потребовала предоставить ей с 18.06.2009г. отпуск с последующим увольнением по собственному желанию. Главный бухгалтер Денежкина категорически возражала, так как по графику отпуск Счетоводовой полагался только в октябре 2009 г., а в бухгалтерии много работы в связи с полугодовой отчетностью. Директор, получив заявление Счетоводовой с визой главного бухгалтера, обратился к начальнику отдела кадров. В связи со сложившейся ситуацией возникло несколько вопросов:

- Предоставить отпуск с последующим увольнением это право или обязанность работодателя?

- Сколько приказов необходимо издавать в связи с этим (один об отпуске с увольнением либо об увольнении с отпуском или два: один об отпуске второй об увольнении

- каким днем датировать приказ об увольнении?

- В какой день нужно рассчитаться с работником и выдать ему трудовую книжку?

- Может ли работник находясь в отпуске отозвать свое заявление об увольнении?

- В какой день работнику необходимо выдать трудовую книжку?

Дайте ответы на поставленные вопросы.

Составьте алгоритм действий работодателя при документальном оформлении предоставления отпуска с последующим увольнением.


Тема 4.3. Документирование процедур профессиональной подготовки работников (2 часа)


Задачи:


  1. Дайте развернутую характеристику профессиональных программ:

- начального профессионального образования;

- среднего профессионального образования;

- высшего профессионального образования;

- послевузовского профессионального образования;

- дополнительное образование.

Какие формы документов подтверждают наличие каждого из указанных видов образования?


  1. Назовите особенности процедуры создания образовательного учреждения. Какие нормативные правовые акты регулируют данную процедуру? При ответе сошлитесь на соответствующие нормы права.


  1. Составьте ученический договор между ООО «Солнечный круг» и студентом УдГУ Светиковым дневной формы обучения по специальности «юриспруденция» о дальнейшей его работе в ООО «Солнечный круг» в качестве юриста.


  1. Составьте ученический договор между ОАО «Летний сад» и экономистом ОАО «Летний сад» Носовым, обучающимся по заочной форме обучения в УдГУ по специальности «Финансы и кредит».


Тема 4.4. Ведение воинского учета военнообязанных работников (2 часа)


Вопросы:

  1. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие вопросы организации учета военнообязанных граждан работодателями
  2. Основные положения по ведению воинского учета в организациях
  3. Обязанности работников, осуществляющих воинский учет в организациях
  4. Документы по ведению воинского учета в организациях
  5. Ответственность за правонарушения в области воинского учета


  1. Заполните основные документы работодателя, необходимые для передачи в военный комиссариат в соответствии с Методическими рекомендациями по ведению воинского учета (Приложение № 9, № 10, № 11, № 15)


  1. Составьте таблицу, отражающую административные правонарушения в области воинского учета (Глава 21. «Кодекса РФ об административных правонарушениях»)


Тема 4.6. Кадровая работа со сторонними организациями (2 часа)


Задачи:

  1. В результате влияния мирового экономического кризиса ООО «Цветные матрешки» планирует проведение следующих мероприятий:

- временное приостановление найма новых работников на вакантные рабочие места;

- перевод работников на режим неполного рабочего времени;

- предоставление работникам отпуска без сохранения заработной платы;

- сокращение численности или штата работников.

Какие действия должно произвести ООО «Цветные матрешки» по отношению к Государственной службе занятости по этому поводу? Составьте в связи с этим необходимые документы.


  1. Правительство УР в своем Постановлении от 19 ноября 2007 г. (в ред. от 02 февраля 2009 г.) установило для предприятий квоту для приема на работу инвалидов, а Служба занятости разослала для подписания Соглашения о трудоустройстве граждан, испытывающих трудности в поиске работы. Какие действия в связи с этим обязаны совершить кадровые органы предприятий? Какое значение в связи с этим имеет численность предприятия, его организационно-правовая форма и форма собственности?


  1. Выпускник торгового техникума Гусев при приеме на работу отказался представить военный билет, сославшись на то, что в армии он еще не был, а приписное свидетельство ему не выдавалось, так как его ни разу не вызывали в военкомат. Может ли быть оформлен прием на работу Гусева? Какие действия в связи с этим должен произвести кадровый орган?


7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

7.1. Методические рекомендации для преподавателя


Курс «Организация кадровой работы» нацелен на подготовку специалистов, способных решать сложные комплексные задачи в сфере организации кадровой деятельности предприятий и индивидуальных предпринимателей, быть готовыми к профессиональной деятельности, связанной с реализацией правовых норм различных институтов трудового права, регулирующих вопросы кадрового управления.

По завершению изучения курса, студент должен уметь обеспечивать соблюдение законодательства в своей профессиональной деятельности; юридически грамотно определять структуру, состав и функции кадрового органа; разрабатывать документы правового характера, регламентирующие организацию и деятельность кадрового органа;  принимать решения по организации основных направлений кадровой работы; знать основные требования кадровой этики.

Особое внимание следует уделить формированию следующих компетенций: способности демонстрировать понимание общей структуры дисциплины и связей между общими организационными вопросами, трудовым правом и смежными дисциплинами по вопросам организации кадровой работы (гражданское, информационное, административное право).

Предлагаемый курс должен обеспечить студентов как теоретической базой в сфере организации кадровой работы, так и разнообразными практическими знаниями и навыками, которые дадут им возможность непосредственно участвовать в практической деятельности в этой области.

При чтении лекций необходимо придерживаться следующих общих рекомендаций:

В лекциях необходимо сочетать теоретические материалы и практические примеры организации кадровой работы на предприятиях, различных по численности, организационно-правовой форме и форме собственности.

Для закрепления лекционного материала, подготовки к семинарам и выполнения самостоятельных работ рекомендуется специальная литература.

При чтении лекций необходимо использовать интерактивные методы обучения. Рекомендуемый объем от 20 до 40 процентов аудиторных занятий.

В форме проблемной лекции рекомендуется подавать материал следующих тем:

темы 3.2.  Должностные инструкции сотрудников кадрового органа

темы 4.2. Кадровая работа со сторонними организациями

темы 5.2. Защита персональных данных работников

Проблемная лекция начинается с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала требуется решить.

В форме лекции пресс конференции рекомендуется подавать материал темы 4.1. Формирование трудовых ресурсов. В этом случае студентам дается 10 минут от начала занятия для формулировки вопросов. Преподаватель сортирует записки с вопросами и проводит лекцию, последовательно раскрывая суть заявленной темы в соответствии с вопросами студентов.

При чтении лекций рекомендуется использование интерактивной доски и проектора для демонстрации электронных документов.

Практические занятия следует организовывать так, чтобы закрепление лекционного материала проводилось в активных формах, предполагающих работу студентов с документами, статистическими материалами и другими информационными источниками.

Программа предполагает проведение практических занятий в следующих основных формах:

Текущий контроль знаний осуществляется в ходе аудиторных занятий, проводимых по расписанию. Формы такого контроля могут быть разнообразными: опрос студентов, выполнение домашних, тестовых заданий, оценка активности в ходе обсуждения в группе и др. Возможны также комбинации групповых и индивидуальных форм проведения практических занятий (работы в группах). Промежуточные результаты таких проектов обсуждаются на практических занятиях по соответствующим темам, конечные результаты являются одной из форм промежуточного контроля. Итоговая аттестация осуществляется в форме зачета.


7.2. Методические рекомендации по изучению курса и самостоятельной работе для студентов


Предлагаемые методические рекомендации разработаны в соответствии с утвержденной программой по курсу «Организация кадровой работы» предназначены для оказания необходимой методической помощи при подготовке студентов к практическим занятиям, а также самостоятельном изучении данной учебной дисциплины.

Так, при решении задач, анализе проблемных, спорных вопросов должны быть использованы как общетеоретические разработки, взятые из учебной и научной литературы, так и примеры из правоприменительной практики.

При решении конкретных задач необходимо дать аргументированный ответ на поставленные вопросы, рассмотреть задание с учетом всех возможных вариантов решения. В решении обязательна ссылка на применяемые нормативные акты и использованную литературу.

Следует иметь в виду, что помимо решения задач (казусов) преподаватель может применять и иные формы закрепления знаний: диспуты, проведение письменных работ, заслушивание докладов и т.п.

При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать нормативные материалы, опубликованные в официальных научно-практических изданиях, а также с помощью информационно-правовых систем «Гарант», «Консультант плюс», «Кодекс».

Помимо использования рекомендуемой литературы, для закрепления лекционного материала, подготовки к практическим занятиям и выполнения самостоятельных работ, приветствуется использование аналитических и мониторинговых материалов экспертных организаций, материалов периодических изданий, включая интернет-сайты  городов, регионов, различных организаций.


7.3.  Положение о реализации балльно-рейтинговой системы контроля успеваемости студентов по дисциплине


Основной технологией оценки уровня сформированности компетенций является балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов

Все знания, умения, навыки и компетенции студента оцениваются в баллах. Максимальная сумма баллов, которую может набрать студент по дисциплине, при полном освоении всех предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины знаний, умений и навыков составляет 100 баллов. Эта сумма складывается из баллов, полученных студентом за работу в течение двух модулей и сдачу зачета.

Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся за один рубежный контроль, составляет 30, за два 60 баллов.

Условием допуска к зачету является сумма, составляющая 40 баллов, полученная за работу в течение двух модулей.



I модуль (по истечении 7-ти недель)


Темы:

Общая характеристика кадровой работы

Организация кадрового органа

Документационное обеспечение кадровой работы


Итого:

Лекции 14 часов

Практические занятия 6 часов

Самостоятельная работа студентов 20 часов


По результатам текущего контроля, проводимого в ходе аудиторных занятий, студент может получить максимально 15 баллов (за работу на практических (семинарских) занятиях, по результатам контроля самостоятельной работы, по результатам эксперсс-опросов, выполнения блиц-заданий)


1-й рубежный контроль проводиться в форме:

теоретических заданий;

выполнения разовых тематических заданий по теме;

решения задач по пройденным темам;

тестирования по пройденным темам.

Итого по результатам рубежного контроля студент может получить максимальное количество 15 баллов


II модуль (по истечении 16-ти недель)


Темы:

Основные направления кадровой работы

Кадровая этика


Итого:

Лекции 20 часов

Практические занятия 10 часов

Самостоятельная работа студентов 30 часов


По результатам текущего контроля, проводимого в ходе аудиторных занятий, студент может получить максимально 15 баллов (за работу на практических (семинарских) занятиях, по результатам контроля самостоятельной работы, по результатам эксперсс-опросов, выполнения блиц-заданий)


2-й рубежный контроль проводиться в форме:

теоретических заданий;

выполнения разовых тематических заданий по теме;

решения задач по пройденным темам;

контрольной самостоятельной работы.

Итого по результатам рубежного контроля студент может получить максимальное количество 15 баллов


         Итоговая аттестация проводится в форме зачета с максимальным количеством баллов 40.

Дисциплина считается не освоенной, если на этапе промежуточной аттестации обучающийся набрал менее 15 баллов и (или) итоговый рейтинг студента по дисциплине за семестр составляет менее 61 балла.

Допускается проведение дополнительных консультативно-практических занятий, в форме отработки только тех семинарских тем, которые были пропущены студентом по серьезным уважительным причинам. Полученные при этом баллы идут в рейтинг.

Если по итогам 2-х рубежных контролей набрано менее 60 баллов, обучающийся обязательно должен пройти промежуточную аттестацию в форме зачета.

Если обучающийся при изучении дисциплины по итогам 2-х рубежных контролей набрал максимальное количество баллов (60), преподаватель вправе оценить его работу за семестр в 100 баллов (добавив  40) и проставить оценку «отлично» за зачет автоматически.


8. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Нормативные правовые акты, ГОСТы, акты судебной практики


  1. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 г.
  2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
    от 30 декабря 2001 г. N 195-ФЗ (с изм. и доп.)
  3. Закон РФ от 19 апреля 1991 г. № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» (с изм. и доп.)
  4. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 81-ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» (с изм. и доп.)
  5. Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ  «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изм. и доп.)
  6. Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. № 208-ФЗ  «Об акционерных обществах» (с изм. и доп.)
  7. Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изм. и доп.)
  8. Федеральный закон от 08 февраля 1998 г. № 14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью» (с изм. и доп.)
  9. Федеральный закон от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (с изм. и доп.)
  10. Федеральный закон  от 17 декабря 2001 г. № 173-ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» (с изм. и доп.)
  11. Федеральный закон от  25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» (с изм. и доп.)
  12. Федеральный закон  от 07 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» (с изм. и доп.)
  13. Федеральный закон от 29 июля 2004 г. № 98-ФЗ «О коммерческой тайне» (с изм. и доп.)
  14. Федеральный закон от 22 октября 2004 г. № 125ФЗ «Об архивном деле в Российской  Федерации» (с изм. и доп.)
  15. Федеральный закон от 27 июля 2006г. №152-ФЗ «О персональных данных» (с изм. и доп.)
  16. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (с изм. и доп.)
  17. Федеральный закон 29 декабря 2006 г. № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» (с изм. и доп.)
  18. Федеральный закон от 02 марта 2007 г. № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации» (с изм. и доп.)
  19. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с изм. и доп.)
  20. Указ Президента РФ от 6 марта 1997 г. № 188 «Об утверждении перечня сведений конфиденциального характера» (с изм. и доп.)
  21. Постановление Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. № 225 «О трудовых книжках» (с изм. и доп.)
  22. Постановление Правительства РФ от 27 ноября 2006 г. № 719 «Об утверждении Положения о воинском учете» (с изм. и доп.)
  23. Постановление Правительства РФ о13 октября 2008 г. № 749 «Об особенностях направления работников в служебные командировки»
  24. Постановление Правительства РФ от 15 июня 2009 г. N 477
    «Об утверждении Правил делопроизводства в федеральных органах исполнительной власти» (с изм. и доп.)
  25. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 10 октября 2003г. № 69 «Об утверждении инструкции по заполнению трудовых книжек»
  26. Постановление Госкомстата РФ от 05.01.2004 № 1 «Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты»
  27. Приказ Федерального агентства по культуре и кинематографии от 8 июня 2006 г. N 243 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в аппарате Федерального агентства по культуре и кинематографии»
  28. Приказ Министерства культуры РФ от 25 августа 2010 г. N 558 «Об утверждении Перечня типовых управленческих архивных документов, образующихся в процессе деятельности государственных органов, органов местного самоуправления и организаций, с указанием сроков хранения»
  29. Основные правила работы архивов организаций. Одобрены решением Коллегии Росархива от 6 февраля 2002 г.
  30. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94 (ОК ПДРТ).
  31. Общероссийский классификатор специальностей по образованию ОК 009-93 (ОКСО)
  32. Общероссийских классификатор информации о населении (ОКИН)
  33. Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях (письмо Минобразования РФ от 20 декабря 2000 г. № 03-51/64)
  34. Методические рекомендации Генерального штаба Вооруженных сил РФ по ведению воинского учета в организациях. 2007 г.
  35. ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов»
  36. ГОСТ Р 51141-98 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения»
  37. Постановление Федерального арбитражного суда Западно-Сибирского округа от 31 мая 2007 г. N Ф04-3448/2007(34751-А75-23) Решение ответчика об отзыве аккредитации у заявителя признано незаконным, поскольку условия хранения документов в помещении, используемом заявителем, соответствуют требованиям, утвержденным основными правилами работы архивов организаций (извлечение)

Основная литература:


  1. Гейхман В.Л. Трудовое право : учеб. для вузов по направлению "Юриспруденция" / В. Л. Гейхман, И. К. Дмитриева, Рос. правовая акад. М-ва юстиции РФ. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2011. 520 с.
  2. Казанцев В.И. Трудовое право : учеб.для сред.проф.образования рек.МО РФ / В.И. Казанцев, В.Н. Васин. - 3-е изд.,стер. - М. : Академия, 2008. 425 с.
  3. Трудовое право России : учеб. для вузов рек. УМО по напр. "Юриспруденция" / А.В. Завгородний, В.В. Коробченко, А.В. Кузьменко [и др.] ; под ред. В.А. Сафонова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : Высш. образование, 2009. - 671 с.
  4. Трудовое право России : учеб. для вузов / Ю.П. Орловский, Д.Л. Кузнецов, А.Ф. Нуртдинова [и др.] ; под ред.: Ю.П. Орловского, А.Ф. Нуртдинова. - 3-е изд. - М. : КОНТРАКТ : ИНФРА-М, 2011. - VIII, 647 с.
  5. Трудовое право России: учеб. для вузов рек. УМО по направлению "Юриспруденция" / А.В. Завгородний, В.В. Коробченко, А.В. Кузьменко [и др.] ; под ред.: Е.Б. Хохлова, В.А. Сафонова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : ИД Юрайт, 2010. - 671 с.
  6. Трудовое право: Учеб. для вузов рек. МО РФ / Н. А. Бриллиантова, И. Я. Киселев, И. А. Костян [и др.], . Академия труда и социальных отношений ; под ред. О.В. Смирнова. - 2-е изд.,перераб. и доп. - М. : Проспект, 2006. - 555 с.
  7. Трудовое право: учеб.-метод. пособие / О.Г. Пивоварова, В.С. Колеватова, Н.П. Шайхутдинова [и др.], УдГУ, ИПСУБ, Каф. трудового права и основ правоведения ; под общ. ред. В.С. Колеватового. - Ижевск, 2006. 149 с.
  8. Трудовое право: с учётом новой ред. Трудового кодекса РФ : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н. А. Бриллиантова, И. Я. Киселев, И. А. Костян [и др.], . Акад. труда и соц. отношений ; под ред.: О.В. Смирнова, И. О. Снигирёвой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2008. - 598 с.
  9. Трудовое право России: Учеб.для вузов рек.МО РФ / А. В. Гребенщиков, Е. Н. Доброхотова, А. В. Завгородний [и др.] ; под ред.: С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. - М. : Юристъ, 2003. - 559с.
  10. Трудовое право России: учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" рек. МО РФ / А. В. Гребенщиков, Е. Н. Доброхотова, Т. В. Иванкина [и др.] ; под ред.: С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. - 2-е изд., перераб., доп. - М. : НОРМА, 2007. - 655 с.
  11. Трудовое право России : учеб. для вузов по направлению 521400 и спец. 021100 "Юриспруденция" рек. МО РФ / Ю. П. Орловский, В. В. Глазырин, А. ф. Нуртдинова [и др.] ; под ред.: Ю. П. Орловского, А. Ф. Нуртдиновой. - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М : Контракт, 2008. - VIII, 598 с.
  12. Трудовое право России : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / А. В. Гребенщиков, Е. Н. Доброхотова, А. В. Завгородний [и др.] ; под ред.: С. П. Маврина, Е. Б. Хохлова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Норма : Инфра-М, 2010. - 656 с.
  13. Трудовое право России : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" рек. МО РФ / И. Н. Басаргин, Р. Ф. Галиева, С. Ю. Головина [и др.] ; под ред.: С. Ю. Головиной, М. В. Молодцова. - М. : Норма, 2009. - 703 с.


Рекомендуемая дополнительная литература


  1. Азбука кадровика: образцы приказов на все случаи жизни. М.: Вершина, 2007. 190 с.
  2. Документальное оформление трудовых отношений / Под ред Т. Крутяковой. Экономико-правовой бюллетень. М., 2006. 142 с.
  3. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. ред. проф. Ю.П. Орловский. М.: КОНТРАКТ: ИНФРА-М, 2006. 574 с.
  4. Комментарий официальных органов к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. ред. А.Л. Сафонов. М.: МЦФЭР, 2009. 1328 с.
  5. Микушина М.Н. Делопроизводство. Практические рекомендации по оформлению трудовых отношений. Серия «Закон для всех». Издательский центр «Мысль», 2005. 144 с.
  6. Митрофанова В.В. Оформляем кадровые документы: настольная книга практика. Изд. 2-е, перераб. И доп. М.: Издательство «Альфа-Пресс». 2008. 304 с.
  7. Прием и увольнение работников / Под ред. Г.Ю. Касьяновой. М., 2008. 200 с.
  8. Рогожин М.Ю. Организация кадровой работы предприятия: Учебно-практическое пособие. М.: Издательство РДЛ. 2003. 230 с.
  9. Справочник кадровика / Под ред. Ф.Н. Филиной. М. : ГроссМедиа: РОСБУХ, 2007 512 с.
  10. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. Изд. 2-е, изм. И доп. М.: Издательство НОРМА. 2000. 560 с.


9. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


  1. Понятие и цели кадровой работы
  2. Основные типы кадровых стратегий, их преимущества и недостатки
  3. Основные принципы кадровой работы на предприятии
  4. Важнейшие направления и задачи кадровой работы
  5. Общий порядок ведения кадровой работы на предприятии
  6. Задачи и функции кадрового органа на предприятии
  7. Структура и состав кадрового органа крупного, среднего и малого предприятия
  8. Руководящие документы, регламентирующие организацию и деятельность кадрового органа
  9. Должностные инструкции сотрудников кадрового органа
  10. Должностные обязанности руководящего состава, специалистов и исполнителей кадрового органа
  11. Первичные документы трудоустройства
  12. Оформление и ведение трудовой книжки
  13. Формализованные документы предприятия
  14. Формирование и ведение личных дел
  15. Оценка трудовых ресурсов. Внутренний и внешний набор рабочей силы.
  16. Лизинг персонала
  17. Методы сбора информации о кандидатах
  18. Испытательный срок, его юридическое значение и правовые последствия
  19. Документирование процедур заключения, изменения и прекращения трудового договора
  20. Документирование процедур учета рабочего времени, предоставления отпусков
  21. Документирование процедур профессиональной подготовки работников
  22. Ведение воинского учета военнообязанных работников
  23. Номенклатура дел кадровой службы. Подготовка дел к архивному хранению
  24. Кадровая работа со сторонними организациями
  25. Подготовка документов для оформления пенсий и пособий
  26. Организация этических отношений в трудовых коллективах
  27. Понятие персональных данных работника, их отграничение от иной информации
  28. Обработка, хранение и использование персональных данных работника
  29. Права работника в целях обеспечения защиты персональных данных
  30. Ответственность за нарушение норм о персональных данных работника


10. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)


Вариант 1

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв А-Ж)


  1. Дайте развернутую характеристику кадровой стратегии, предусматривающей подбор кадров с помощью кадровых агентств и Службы занятости. Укажите существующие преимущества и недостатки рассматриваемой кадровой стратегии.
  2. Составьте схему кадрового органа крупного предприятия (с численностью работников свыше 1000 человек)
  3. Составьте резюме соискателя должности главного бухгалтера


Вариант 2

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв З-С)


  1. Дайте развернутую характеристику кадровой стратегии, предусматривающей самостоятельную подготовку кадров работодателем. Укажите существующие преимущества и недостатки рассматриваемой кадровой стратегии.
  2. Составьте схему кадрового органа среднего предприятия (с численностью работников от 100 до 1000 человек)
  3. Составьте резюме соискателя должности ведущего специалиста по правовой работе


Вариант 3

(для студентов, фамилии которых начинаются с букв Т-Я)


  1. Дайте развернутую характеристику кадровой стратегии, предусматривающей лизинг персонала. Укажите существующие преимущества и недостатки рассматриваемой кадровой стратегии.
  2. Составьте схему кадрового органа малого предприятия (с численностью работников до100 человек)
  3. Составьте резюме соискателя должности финансового директора