МИНОБРНАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Удмуртский государственный университет»

Институт права, социального управления и безопасности

Кафедра криминалистики и судебных экспертиз




                                





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ


КРИМИНАЛИСТИКА


021100 Юриспруденция












Составители рабочей программы:

К.ю.н., доцент                                        _______________                Вытовтова Н.И.

      (должность, ученое звание, степень)                              (подпись)                                          (Ф.И.О.)














ИЖЕВСК

       2012


Перечень документов, входящих в УМКД:


  1. ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности).
  2. Рабочая программа.
  3. Основное оборудование по дисциплине.
  4. Литература.
  5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

5.1. Планы семинарских (практических) занятий с методическими указаниями.

5.2. Методические указания по самостоятельной работе: контрольные работы (вопросы  и задания), тесты для самоконтроля, рефераты, курсовые работы.

6. Контрольно-измерительные материалы

7. Вопросы к экзаменам или к зачету.

8. Методические рекомендации для преподавателей.


1.   Требования государственного образовательного стандарта (ГОС) по направлению подготовки (специальности) 021100 «Юриспруденция»

Общие требования по  ОПД.Ф.13.:

Предмет криминалистики; ее взаимосвязь с другими правовыми дисциплинами, а так же судебной медициной, судебной психиатрией и психологией; механизм преступления; специфические аспекты криминалистического изучения преступной деятельности и деятельности  по расследованию; взаимодействие следователя и оперативных подразделений; информационная основа расследования; основы криминалистической профилактики и прогнозирования; криминалистическая характеристика преступления; методы криминалистики; идентификация и диагностика; криминалистическая ситуация и версия; моделирование при расследовании преступления; криминалистическая техника; определение места компьютеров в структуре средств криминалистической техники и методы решения криминалистических задач с их использованием; методы криминалистического исследования различных материалов, веществ и следов, не являющихся объектами изучения традиционных криминалистических экспертиз (КЭМВИ, запаховых следов, акустических, звуко- и видеоинформации и др.); трасология; судебная баллистика; исследование документов; экспертиза, ее виды; информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности; криминалистическая тактика; следственный эксперимент; тактика осмотра место происшествия, задержания, освидетельствования, обыска, выемки, допроса; криминалистическая методика расследования; методические основы расследования (преступлений, совершенных организованными преступными группами, лицами с психическими аномалиями, иностранными гражданами, несовершеннолетними и др., основы методик и действий по горячим следом преступлений, по ранее нераскрытым преступлениям и др.); виды методик расследования.

2. РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА


ВВЕДЕНИЕ

Курс входит в цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД). Курс адресован студентам 4-го курса обучения специальности (направлнию) «Юриспруденция».

Курс готовит студентов к деятельности по выявлению и раскрытию преступлений.

Основная цель курса сформировать общие представления, дать знания, умения и навыки деятельности по выявлению и раскрытию преступлений.

Ядро курса составляют методологические основы, общая теория криминалистики и система ее частных теорий.

Для успешного изучения курса студенту необходимо знать уголовное право; уголовно-процессуальное право; криминологию, юридическую психологию, естественно-научные основы технико-информационного обеспечения юридической деятельности, судебную фотографию, судебную медицину, психиатрию и общую психологию.

Программа курса построена на принципе органического сочетания лекций и практических занятий. Технология обучения ориентирована на переход от знания к умениям и навыкам деятельности по выявлению и раскрытию преступлений с использованием новейших технологий. Обеспечение постоянного совершенствования знаний, умений, навыков.

После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума в объеме рабочей программы студент должен:

- иметь представление о предпосылках зарождения науки криминалистики, истории ее развития и источниках этого развития; о вкладе в формирование и развитие науки наиболее выдающихся зарубежных и отечественных ученых; проблемах, тенденциях и перспективах развития науки криминалистики на современном этапе; о месте, роли, значении науки в системе смежных правовых наук, а также ее служебной роли в правоохранительной деятельности государственных органов; об аспектах влияния на пути и средства развития криминалистики уголовного и уголовно-процессуального права, иных отраслей права, естественно-технических, иных специальных наук.

- знать общие, частные теории и криминалистические учения, лежащие в основе деятельности по выявлению и раскрытию преступлений (преступной деятельности); законы, механизмы и принципы отражения преступной деятельности в окружающей среде как процесса образования материальных и идеальных следов; тенденции, направления и пути развития деятельности по выявлению и раскрытию преступлений, а также преступности, факторы, влияющие на их развитие (изменение).

Специалист юриспруденции должен знать общие положения криминалистической техники, теорию использования различных средств и методов поиска, фиксации, изъятия, исследования материальных объектов - носителей криминалистически значимой информации; общие положения криминалистической тактики, а также тактико-криминалистические рекомендации подготовки, производства отдельных следственных действий в целях поиска источников криминалистически значимой информации, извлечения и анализа искомой информации из установленного и доступного источника; общие положения криминалистической методики расследования отдельных видов и групп преступлений, систему и структуру этих методик и отдельно взятой методики; вопросы планирования и организации деятельности по выявлению и раскрытию преступлений (ДВРП), частные методики расследования наиболее распространенных видов и групп преступлений.

- уметь использовать криминалистические учеты и другие банки данных криминалистически значимой информации, пути получения данных оперативно-розыскным путем; диагностировать следственные ситуации расследования и прогнозировать их развитие.

- владеть стилем криминалистического мышления, иметь опыт решения практических криминалистических (следственных) задач на основе знаний и умений, полученных в процессе обучения; обладать системой средств криминалистического саморазвития, обобщения следственной, экспертной и судебной практики; осваивать новейшие технические средства, тактические приемы и методики, разрабатываемые наукой криминалистикой.

Специалист юриспруденции должен уметь применять знания из области криминалистической техники в деятельности по розыску следов материального отражения преступной деятельности (ПД), их фиксации, изъятию и исследованию в целях получения криминалистически значимой информации и доказывания по делу. Должен уметь на основе знаний криминалистической тактики планировать, подготавливать и эффективно проводить следственные действия, оценивать их результаты и предвидеть пути использования добытой информации в целях познания и доказывания по делу. Основываясь на знаниях из области криминалистической методики, выявлять и расшифровывать следы ПД, выдвигать версии, определять направления следствия, планировать и осуществлять целенаправленно (поэтапно) деятельность по выявлению и раскрытию преступлений.

Знания и умения студентов оцениваются  с помощью опроса, решения практических, лабораторных и компьютерных виртуальных задач, подготовки комплексной контрольной работы, рефератов и курсовых работ. По первой части принимается зачет и проводится итоговый экзамен по курсу в целом.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ


Наименование частей,

разделов и тем

Всего часов

Из них

Самост.

раб.

лекции

практич.

Часть I

94

34

32

28

Раздел 1. Методологические основы криминалистики

14

4

4

6

Тема 1. Историография и тенденции развития криминалистики

4

2

2


Тема 2. Основные методологические идеи криминалистики. Предмет и объект криминалистики, ее функции и задачи

8

2

2

4

Тема 3. Система методов и средств выражения (язык) криминалистики

2



2

Раздел 2. Общая теория криминалистики. Система ее частных теорий

24

6

6

12

Тема 4. Теоретико-криминалистическая модель процесса выявления и раскрытия преступлений как система взаимодействия ПД и ДВРП

8

2

2

4

Тема 5. Частные криминалистические теории информирования, следообразования

8

2

2

4

Тема 6. Частные криминалистические теории о способе совершения преступления, идентификации, диагностике, прогнозировании

8

2

2

4

Раздел 3. Криминалистическая техника

56

24

22

10

Тема 7. Общетеоретические положения криминалистической техники. Технико-криминалистические средства и методы выявления, фиксации и исследования следовой овеществленной информации

14

4

4

6

Тема 8. Дактилоскопия и трасология

10

4

6


Тема 9. Криминалистическое документоведение. Исследование письма и почерка

8

4

4


Тема 10. Технико-криминалистическое исследование документов

6

4

2


Тема 11. Криминалистическое исследование оружия, взрывчатых веществ и следов их применения 

8

4

4


Тема 12. Габитология и уголовная регистрация

4

2

2


Тема 13. Одорология и биологические следы.

Микрообъекты. Технико-криминалистические судебно-экспертные исследования

6

2


4

Часть II

94

34

32

28

Раздел 4. Криминалистическая тактика

50

18

18

14

Тема 14. Общетеоретические положения криминалистической тактики

4

2


2

Тема 15. Криминалистическое учение о версиях, планирование и организация расследования

8

2

4

2

Тема 16. Тактика следственного осмотра

10

4

4

2

Тема 17. Тактика допроса

10

4

4

2

Тема 18. Тактика следственного эксперимента. Тактика проверки показаний на месте

6

2

2

2

Тема 19. Тактика обыска, выемки, задержания

6

2

2

2

Тема 20. Тактика предъявления для опознания. Тактика назначения и проведения судебных экспертиз

6

2

2

2

Раздел 4. Криминалистическая методика

44

16

14

14

Тема 21. Общие положения методики расследования преступлений. Основы  действий следователя по  горячим следам  преступлений.

6

2

2

2

Тема 22. Методика расследования убийств

8

2

2

2

Тема 23. Методические основы расследования преступлений в сфере экономической деятельности

6

2

2

2

Тема 24. Методика  расследования  преступлений, совершенных  организованными  преступными  группами

6

2

2

2

Тема 25. Методика расследования преступлений, совершенных   лицами с психическими аномалиями

12

2

2


Тема 26. Методика расследования  преступлений, совершенных иностранными  гражданами

6

2


2

Тема 27. Методика расследования  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.


2

2

2

Тема 28. Методика расследования по ранее не раскрытым преступлениям прошлых лет.


2

2

2

Всего по курсу

188

68

64

56


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ


Наименование частей,

разделов и тем

Всего часов

Из них

Сам.

раб.

лекц.

практ.

Раздел 1. Методологические основы криминалистики

34

2


32

Тема 1. Историография и тенденции развития криминалистики

10



10

Тема 2. Основные методологические идеи криминалистики. Предмет и объект криминалистики, ее функции и задачи

12

2


10

Тема 3. Система методов и средств выражения (язык) криминалистики

12



12

Раздел 2. Общая теория криминалистики. Система ее частных теорий

36

2

2

32

Тема 4. Теоретико-криминалистическая модель процесса выявления и раскрытия преступлений как система взаимодействия ПД и ДВРП

14

2

2

10

Тема 5. Частные криминалистические теории информирования, следообразования

10



10

Тема 6. Частные криминалистические теории о способе совершения преступления, идентификации, диагностике, прогнозировании

12



12

Раздел 3. Криминалистическая техника

36

2

2

32

Тема 7. Общетеоретические положения криминалистической техники. Технико-криминалистические средства и методы выявления, фиксации и исследования следовой овеществленной информации

6

2


4

Тема 8. Дактилоскопия и трасология

8


2

6

Тема 9. Криминалистическое документоведение. Исследование письма и почерка

4



4

Тема 10. Технико-криминалистическое исследование документов

6



6

Тема 11. Криминалистическое исследование оружия, взрывчатых веществ и следов их применения 

6



6

Тема 12. Габитология и уголовная регистрация

4



4

Тема 13. Одорология и биологические следы.

Микрообъекты. Технико-криминалистические судебно-экспертные исследования

2



2

Раздел 4. Криминалистическая тактика

38

2

4

32

Тема 14. Общетеоретические положения криминалистической тактики

4

2


2

Тема 15. Криминалистическое учение о версиях, планирование и организация расследования

6


2

4

Тема 16. Тактика следственного осмотра

6



6

Тема 17. Тактика допроса

8


2

6

Тема 18. Тактика следственного эксперимента. Тактика проверки показаний на месте

4



4

Тема 19. Тактика обыска, выемки, задержания

6



6

Тема 20. Тактика предъявления для опознания. Тактика назначения и проведения судебных экспертиз

4



4

Раздел 5. Криминалистическая методика

44

2

6

36

Тема 21. Общие положения методики расследования преступлений. Основы  действий следователя по  горячим следам  преступлений.

6

2


4

Тема 22. Методика расследования убийств

8


2

5

Тема 23. Методические основы расследования преступлений в сфере экономической деятельности

6


2

5

Тема 24. Методика  расследования  преступлений, совершенных  организованными  преступными  группами

6



4

Тема 25. Методика расследования преступлений, совершенных   лицами с психическими аномалиями

12



5

Тема 26. Методика расследования  преступлений, совершенных иностранными  гражданами

6



4

Тема 27. Методика расследования  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.



2

5

Тема 28. Методика расследования по ранее не раскрытым преступлениям прошлых лет.




4

Всего по курсу

188

10

14

164


У ЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА

Раздел 1. Методологические основы криминалистики

Тема 1. Историография и тенденции развития криминалистики

Историография и тенденции консолидации разрозненных научных знаний в науке “Криминалистика”, развитие криминалистики в XIX - первой половине XX в.

Исторические предпосылки возникновения и синтеза первых криминалистических приемов, средств и методов, связанных с отправлением правосудия, следственной сыскной и экспертной практикой, и их отражение в правовых актах. Консолидация научных знаний, накопленных в России и за рубежом в XIX в. Появление термина “криминалистика”. Работы Г.Гросса, Р.А.Рейсса, А.Вейнгардта, Н.Орлова, С.Н.Трегубова и др. Хронология формирования и развития отечественной и зарубежной криминалистики. Кабинеты криминалистики. Их значение в деятельности по выявлению и раскрытию преступлений. Развитие криминалистики после Октябрьской революции 1917 г. в России и Советском Союзе. Периодизация истории криминалистики в нашей стране. Первые учебники криминалистики в 20-30-е гг. Работы И.Н.Якимова, В.И.Громова, С.М.Потапова, С.А.Голунского, Н.С.Бокариума. Криминалистика в 40-50-е гг. (Э.Локар, Б.М.Комаринец, С.М.Потапов, Б.И.Шевченко, П.И. Тарасов-Радионов).

Тема 2. Основные методологические идеи криминалистики. Предмет и объект криминалистики, ее функции и задачи

Диалектико-материалистическое понимание закономерностей, лежащих в основе ДВРП. Системно-деятельностный подход в криминалистике и криминалистической деятельности. Понятие криминалистики, объект и предмет криминалистики в генезисе развития знаний о науке. Методы криминалистики.

Роль, место и значение науки криминалистики в системе юридических и иных наук. Функции и задачи криминалистики в системе правоохранной и правоприменительной деятельности. Система и структура науки. Взаимосвязь с другими правовыми дисциплинами, а также судебной медициной, судебной психиатрией и психологией.

Тема 3. Система методов и средств выражения (язык) криминалистики

Вопросы исследования способов передачи информации, свойств знаков и знаковых систем в деятельности по выявлению и раскрытию преступлений (ДВРП). Коммуникативные и когнитивные проблемы в ДВРП. Семантика как один из основных разделов семиотики в теории криминалистики. Система категорий криминалистики. Понятие криминалистической категории. Теоретические категории: ПД, ДВРП, след, преобразование информации, информирование и др. Криминалистические категории: криминалистическая техника; криминалистическая тактика; криминалистическая методика, а также  технико-криминалистическое  средство,  криминалистический  прием, криминалистическая рекомендация. Знаковые системы в криминалистике.

Определение ДВРП как разновидности познавательной деятельности и формы отражения субъектом объективной действительности путем использования для выражения достигнутых результатов системы понятий, определений, образов, знаков и т.п.


Раздел 2. Общая теория криминалистики.

Система ее частных теорий

Тема 4. Теоретико-криминалистическая модель процесса выявления и раскрытия преступления как система взаимодействия ПД и ДВРП

Понятие преступной деятельности, ее криминалистическая характеристика и соотношение с уголовно-правовой моделью. Система и структура преступной деятельности. Закономерности отражения преступной деятельности. Механизм преступления.

Понятие деятельности по выявлению и раскрытию преступлений, анализ ее соотношения с уголовно-процессуальной, формальной моделью предварительного следствия как системы и структуры взаимодействия между ПД и ДВРП. Моделирование при расследовании преступления. Роль, место и значение в ДВРП оперативно-розыскной деятельности и других форм использования специальных познаний и помощи специалистов. Взаимодействие следователя и оперативно-розыскных подразделений.


Тема 5. Частные криминалистические теории. Теория информирования и теория следообразования

Общая характеристика системы частных криминалистических теорий и тенденций их развития. Теория механизмов следообразования в процессе отражения преступной деятельности и теории причинности.

Криминалистическое учение о признаках. Классификация признаков. Учение о фиксации доказательственной информации. Информационная основа расследования. Логико-информационная характеристика процесса ДВРП как реализация теории отражения с кодированием и декодированием информационных сигналов. Роль субъективных факторов в поисково-познавательной криминалистической деятельности. Диалектика соотношения и развития процесса познания и доказывания в ДВРП.

Тема 6. Частные криминалистические теории о способе совершения преступления, идентификации, диагностики, профилактики и прогнозирования

Понятие, криминалистический анализ и характеристика способа совершения преступления как системы деятельности по его замышлению, подготовке, совершению и посткриминальному поведению субъекта преступной деятельности. Закономерности, лежащие в выборе способа совершения преступления, его отражения в следовой информации.

Криминалистическая идентификация, ее система и структура. Соотношение с неидентификационными исследованиями. Криминалистическая диагностика и прогнозирование, детерминанты прогнозирования. Понятие и содержание криминалистической профилактики.


Раздел 3. Криминалистическая техника

Тема 7. Общетеоретические положения криминалистической техники. Технико-криминалистические средства и методы выявления, фиксации и исследования следовой информации

Понятие и предмет криминалистической техники. Роль криминалистической техники в науке криминалистике и в ДВРП. Система и структура криминалистической техники. Отрасли криминалистической техники.

Естественнонаучные основы криминалистической техники, ее средств и методов. Классификация и характеристика методов поиска, фиксации и исследования источников овеществленной информации.

Современные проблемы, пути и средства решения технико-криминалистических следственных задач. Реализация в криминалистической технике теории материального отражения внешнего строения взаимодействующих объектов.

Характеристика технических средств и комплектов средств поиска, фиксации, исследования и изъятия материальных следов-отражений ПД. Их естественнонаучная и технико-криминалистическая классификация. Место компьютеров в системе средств криминалистической техники. Пути использования ЭВМ и программного обеспечения при решении криминалистических задач. Методы решения криминалистических задач с использованием компьютеров.

Тема 8. Дактилоскопия и трасология

Естественнонаучные основы дактилоскопии. Строение кожных покровов человека, их особенности на ладонной поверхности рук человека. Технико-криминалистическая характеристика следов рук человека, их отражения в ПД.

Классификация следов рук человека, правила их поиска, фиксации, осмотра и изъятия. Информационная характеристика следов рук человека, их роль в доказывании по уголовным делам. Технико-криминалистическое исследование следов рук человека в связи с расследованием ПД.

Иные следы - отражения внешнего строения тела человека и процесса его деятельности. Информационная характеристика следов взаимодействия человека с окружающей средой как следов отражения его внешнего строения, свойств, навыков.

Следы орудий взлома, инструментов и других средств орудийного воздействия человека на предмет деятельности. Случайные и закономерные следы ПД человека.

Следы транспортных средств, их технико-криминалистическая характеристика. Криминалистическая характеристика иных объектов и механизмов следообразования в процессе ПД.


Тема 9. Криминалистическое документоведение. Исследование письма и почерка

Технико-криминалистическая характеристика и классификация документов как объектов, несущих информацию о ПД. Естественнонаучные основы криминалистического документоведения, письменной речи и почерка.

Идентификационные исследования рукописных текстов.    Методология почерковедческих исследований. Образцы для сравнительного почерковедческого исследования. Типичные следственные задачи, разрешаемые путем почерковедческого исследования.

Тема 10. Технико-криминалистическое исследование документов

Технико-криминалистическая характеристика документов как материальных объектов, несущих информацию о своем строении, материалах и технологии изготовления. Способы внесения изменения в первоначальное состояние документов и методы обнаружения этих изменений. Понятие и криминалистическая характеристика поддельных документов.

Методы технико-криминалистического исследования документов. Восстановление первоначального состояния документов, подвергнутых воздействию в целях изменения первоначального состояния, содержания.

Технико-криминалистическое исследование отдельных компонентов документов, вопросы, разрешаемые в ходе такого исследования. Исследование акустических следов, звуко- и видеодокументов.

Тема 11. Криминалистическое исследование оружия, взрывчатых веществ и следов их применения

Теоретические основы криминалистического оружиеведения. Следственные задачи, разрешаемые путем исследования оружия. Криминалистическая характеристика и классификация оружия, применяемого в ПД. Отличие оружия от орудий, используемых в ПД.

Криминалистическая характеристика и классификация огнестрельного оружия и боеприпасов. Следы применения огнестрельного оружия. Их поиск, обнаружение, фиксация, предварительное исследование и изъятие. Типичные следственные задачи, решаемые в ходе осмотра огнестрельного оружия, боеприпасов и следов их применения. Идентификационные, диагностические и ситуалогические исследования оружия, боеприпасов и следов их применения.

Холодное оружие. Взрывотехника в практике выявления, раскрытия ПД. Типичные следственные задачи, решение которых связано с применением в ходе ПД холодного оружия. Особенности работы на месте происшествия, связанного с применением взрывных устройств (ВУ).

Тема 12. Габитология и уголовная регистрация

Учение о внешних признаках строения тела человека, механизмах его действий, отражающихся в ПД. Словесный портрет как система вербального описания анатомических и динамических признаков человека как субъекта ПД.

Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности. Общая характеристика системы криминалистического учета и уголовной регистрации. Виды, цели и задачи учетов проявления ПД. Оперативно-справочные и оперативно-розыскные картотеки. Автоматизированные, компьютерные, информационно-справочные и поисковые системы (АИПС и АИС).

Криминалистическое значение и пути использования информации, накапливаемой в системе криминалистического учета и уголовной регистрации. Поисковые процедуры получения и использования учетной информации, их значение в ДВРП.

Тема 13. Одорология и биологические следы. Микрообъекты. Технико-криминалистические судебно-экспертные исследования

Естественнонаучные основы одорологии. Криминалистическая характеристика одорологических следов. Техника поиска, фиксации, изъятия одорологических следов. Технология исследования, идентификации одорологических  следов. Типичные следственные задачи, разрешаемые с использованием одорологических следов.

Материальные следы контакта объектов, не отражающие их внешнего строения. Микроколичества вещества, микрообъекты. Особенности работы с микрообъектами биологического характера. Поиск, фиксация, изъятие микрообъектов.  Типичные следственные задачи, разрешаемые при нахождении и исследовании микрообъектов. Методы криминалистического исследования различных веществ и материалов.

Технико-криминалистические судебно-экспертные исследования. Их характеристика и виды. Типичные следственные задачи, разрешаемые путем подготовки, назначения и производства технико-криминалистических судебных экспертиз.


Раздел 4. Криминалистическая тактика

Тема 14. Общекриминалистические положения криминалистической тактики

Понятие и система криминалистической тактики как раздела науки криминалистики. Тактические задачи, понятие, виды. Следственные ситуации, понятие, виды, значение. Тактическое решение, понятие и структура. Тактические средства, понятие, система и принципы применения. Взаимосвязь основных категорий криминалистической тактики.

Тема 15. Криминалистическое учение о версиях, планировании и организации расследования

Понятие криминалистической версии, роль версий в раскрытии преступлений. Виды криминалистических версий. Правила построения версий. Правила проверки версий. Значение версий для решения вопросов организации и планирования расследования. Понятие и содержание организации расследования. Планирование как основной организационный метод расследования. Принципы и виды планирования. Этапы планирования, его элементы. Планирование отдельных следственных действий.

Тема 16. Тактика следственного осмотра

Понятие, сущность, задачи следственного осмотра. Виды осмотра. Отличие следственного осмотра от других следственных действий.

Криминалистическое понятие “места происшествия”. Сущность осмотра места происшествия, его задачи. Участники осмотра места происшествия, их роль. Этапы осмотра места происшествия. Тактические приемы осмотра места происшествия. Способы фиксации хода и результатов осмотра места происшествия.

Особенности тактики освидетельствования, наружного осмотра трупа на месте происшествия, предметов, документов, животных.

Тема 17. Тактика допроса

Понятие, задачи и виды допроса. Криминалистическое значение показаний, психологические особенности процесса их формирования. Подготовка к допросу, этапы допроса. Способы фиксации хода и результатов допроса. Тактические особенности допроса в бесконфликтной ситуации. Тактические приемы допроса в конфликтной ситуации без строгого соперничества. Тактические приемы допроса в конфликтной ситуации со строгим соперничеством. Тактика допроса несовершеннолетних. Тактика перекрестного допроса.

Понятие очной ставки. Тактические особенности организации и проведения очной ставки. Фиксация результатов очной ставки.

Тема 18.Такика следственного эксперимента. Проверка показаний на месте

Понятие, цели и виды следственного эксперимента. Участники следственного эксперимента. Условия проведения следственного эксперимента. Тактические и организационные основы проведения следственного эксперимента. Способы фиксации хода и результатов следственного эксперимента. Оценка результатов следственного эксперимента.

Понятие и специфическая сущность проверка показаний на месте. Задачи проверки показаний на месте. Тактические приемы проверки показаний на месте. Способы фиксации результатов проверки показаний на месте.

Тема 19. Тактика обыска, выемки, задержания

Понятие, задачи и виды обыска. Понятие выемки. Отличие обыска от осмотра места происшествия. Подготовка к обыску. Этапы обыска. Тактические приемы обыска. Особенности проведения отдельных видов обыска. Способы фиксации результатов обыска.

Тактика задержания: особенности подготовки и проведения. Тактика организации физического захвата. Оформление результатов задержания.

Тема 20. Тактика предъявления для опознания. Тактика назначения и проведения судебных экспертиз

Понятие, задачи и психологические основы тактики предъявления для опознания. Виды предъявления для опознания. Подготовка к предъявлению для опознания. Подбор объектов для опознания. Тактические приемы предъявления для опознания.

Особенности предъявления для опознания живых лиц, трупов, участков местности.  Особенности тактики предъявления для опознания объектов по фотоснимкам, кино- и видеоизображениям, звукозаписи, по функциональным признакам. Способы фиксации хода и результатов предъявления для опознания.

Подготовка и назначение судебной экспертизы по уголовному делу. Подготовка образцов для сравнительного исследования. Тактические особенности назначения экспертизы. Взаимодействие следователя и эксперта в ходе проведения экспертизы. Критерии оценки достоверности и доказательственного значения судебной экспертизы.


Раздел 5. Криминалистическая методика

Тема 21. Общие положения методики расследования преступлений. Основы  действий следователя по  горячим следам  преступлений.

Понятие методики расследования отдельных видов преступлений как раздела  криминалистической науки. Структура криминалистической методики расследования как раздела  криминалистической науки. Общие положения криминалистической  методики. Понятие частной  криминалистической методики. Принципы методики расследования отдельных видов преступлений.

Структура частной криминалистической методики расследования преступления. Понятие криминалистической характеристики  преступления и криминалистической  модели  преступной  деятельности. Компонентный состав  криминалистической  модели  преступной  деятельности.

Виды частных криминалистических методик.

Понятие  раскрытия  преступления. Раскрытие преступления  «по горячим  следам». Основы  действий  следователя  на  первоначальном  этапе  расследования.


Тема 22. Методика расследования убийств

Компоненты криминалистической модели преступной деятельности по совершению убийства: характеристика субъекта преступной деятельности; мотив преступной деятельности; цель, а также задачи преступной деятельности применительно к этапам функционирования преступной деятельности; способы совершения убийства и способы сокрытия следов преступной деятельности, представляющие собой совокупность действий, операций и движений с применением системы технических и знаниево-навыковых средств; характеристика жертвы преступного посягательства; следы преступной деятельности; время, место, обстановка совершения убийства.

Основные способы  совершения убийства. Способы инсценировок  при раскрытии убийства. Типовые исходные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.  Задачи осмотра места происшествия и трупа. Особенности  осмотра трупа. Выдвижение общих  и частных версий. Если  возможно, организуется преследование преступника по горячим следам. Судебно-медицинская экспертиза трупа. Особенности допроса свидетелей  и  потерпевшего. Задержание подозреваемого по делам об убийствах. Осмотр одежды подозреваемого и освидетельствование. Обыски. Особенности  назначения и проведения экспертиз: судебно-медицинская экспертиза, судебно-химические  и судебно-биологические экспертизы   вещественных доказательств, трасологические, баллистические и иные экспертизы. Формы и методы взаимодействия следователя  с  иными  участниками  уголовного судопроизводства.

Тема 23. Методические основы расследования преступлений в сфере экономической деятельности.

Типовая криминалистическая  модель  преступной  деятельности  по совершению  преступлений в сфере экономики. Особенности  выявления преступлений в сфере экономической деятельности. Способы совершения экономических  преступлений. Следы преступной деятельности по совершению экономических преступлений: в сознании индивидов; в предметах и вещах материального мира; в   документах.

Особенности применения специальных познаний в процессуальных и непроцессуальных формах. Обстоятельства, подлежащие установлению. Явные следы - признаки экономических   преступлений. Неявные признаки экономических преступлений.

Специальные методы исследования, используемые для установления признаков преступлений: экономический анализ, криминалистический анализ документов и бухгалтерские методы (встречная проверка документов, метод взаимного контроля, формальная, арифметическая и нормативная проверки документов).

Типичные исходные следственные ситуации при расследовании экономических преступлений. Общие  и частные версии,  подлежащие проверке. Особенности осмотра документов. Выявление признаков материального  и интеллектуального подлога. Возможности судебно-бухгалтерской, финансово-экономической, инженерно-экономической, технологической, товароведческой, почерковедческой экспертизы, технико-криминалистической экспертизы документов, компьютерно-технической экспертиз.


Тема 24. Методика  расследования  преступлений, совершенных  организованными  преступными  группами

Организованная преступная деятельность как социальный феномен. Признаки организованной  преступности как  социально правового явления. Понятие  преступного мира и стратегические  направления организация воздействий на преступный  мир. Базовые  положения частной криминалистической теории организованной преступной деятельности.

Признаки преступных организаций. Функции  процесса криминального управления: информационного обеспечения  преступной деятельности; принятия криминального решения о совершении преступления;   организации  исполнения криминального решения; контроля и регулирования  деятельности преступных  структур.

Концептуальные положения методики раскрытия преступлений, совершенных организованными преступными группами. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам  о групповых преступлениях.  Признаки, свидетельствующие о том, что преступление совершено ОПГ или преступным сообществом. Задачи первоначального этапа расследования. Типичные следственные ситуации.

Примерный перечень следственных и оперативно-розыскных мероприятий  на первоначальном этапе расследования. Особенности допроса потерпевшего. Особенности осмотра места происшествия. Наиболее эффективные тактические приемы допроса подозреваемых. Использование следователем  разногласий и  конфликтов, существующих в преступной группе.

Противодействие расследованию как одна из закономерностей раскрытия преступлений, совершенных ОПГ.


Тема 25. Методика расследования преступлений, совершенных лицами с психическими аномалиями

Особенности криминалистической  модели  преступной  деятельности  лиц с  психическими  аномалиями. Особенности возбуждения уголовного  дела и обстоятельства, подлежащие  установлению по делам о преступлениях, совершенных  лицами с психическими  аномалиями.

Типичные ситуации начала расследования преступлений, совершенных лицами с психическими аномалиями. Программа действий следователя (дознавателя) на первоначальном этапе расследования. Особенности тактики первоначальных следственных действий. Последующие следственные действия. Особенности взаимодействия следователя и органа дознания при использовании помощи специалистов  и общественности. 


Тема 26. Методика расследования  преступлений, совершенных иностранными  гражданами

Особенности криминалистической  модели  преступной  деятельности, совершаемой  иностранными  гражданами. Особенности возбуждения уголовного дела и обстоятельства, подлежащие установлению по делам о преступлениях, совершенных  иностранными  гражданами.

Типичные  ситуации  начала  расследования  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами. Особенности  тактики первоначальных следственных  действий. Последующие  следственные  действия  при расследовании  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами. Особенности взаимодействия следователя с  иными  государственными  органами при расследовании  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами. Использование помощи специалистов  и общественности при расследовании  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами.


Тема 27. Методика расследования  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.

Особенности криминалистической  модели  преступной  деятельности несовершеннолетних. Учет возрастных  особенностей  несовершеннолетних  при  определении тактики  следственных действий. Особенности возбуждения уголовного дела и обстоятельства, подлежащие  установлению  по  делам  о  преступлениях,  совершенных  несовершеннолетними.

Типичные  ситуации  начала  расследования  преступлений, совершенных  несовершеннолетними. Особенности  тактики   первоначальных следственных  действий. Последующие  следственные  действия  при расследовании  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.

Тема 28. Методика расследования по  ранее  не раскрытым преступлениям прошлых лет.

Значение расследования  нераскрытых  преступлений  прошлых  лет. Факторы, определяющие особенности работы  следователя  по  делам данной  категории. Анализ  материалов приостановленного  уголовного дела  о нераскрытом  преступлении. Работа следователя по  приостановленному  делу. Взаимодействие  следователя с оперативными  работниками. Работа  следователя по возобновленному делу о нераскрытом  преступлении. Особенности  тактики отдельных следственных  действий.


3. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



п/п

Наименование оборудования

Кол-во

Примечание

(сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения)

  • 1

УНЛ «Цифровые технологии в криминалистике и судебных экспертизах»

1

обновить

  • 2

Учебный полигон

1

приобрести

  • 3

Компьютерный класс

1

обновить

  • 4

Проектор

1

имеется в наличии



Контактное лицо _____________ Рожков А.В. _______________

Тел. (e-mail)  __________________ 916009 __________________


4. Л ИТЕРАТУРА


Основная:

  1. Драпкин, Л. Я. Криминалистика: учебник / Л. Я. Драпкин, В. Н. Карагодин. - М.: Проспект, 2007.
  2. Ищенко, Е.П. Криминалистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Е.П. Ищенко, А.А. Топорков . - 2-е изд., испр., доп. - М.: Контракт; Инфра-М, 2006.
  3. Криминалистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов и др.; под ред. Р.С. Белкина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2005.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов УМО РФ / Т.С. Волчецкая, В.Я. Колдин, В.В. Крылов и др. ; под ред. Н.П. Яблокова; Моск. гос. ун-т им. М.В.Ломоносова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юристъ, 2005.
  5. Образцов, В.А. Криминалистика: модели средств и технологий раскрытия преступлений : курс лекций / В.А. Образцов. - М.: ИМПЭ-Паблиш, 2004. (-)
  6. Яблоков, Н.П. Криминалистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.П. Яблоков; МГУ им. М.В.ломоносова, Юрид. фак. - 2-е изд. - М.: ЛексЭст, 2005.


Дополнительная:

  1. Астапкин, Д.И. Криминалистика: Учеб.пособие / Д.И. Астапкин, С.М. Астапкина . - М.: Инфра-М, 2002.
  2. Баев О.Я. Тактика следственных действий: Учеб.пособие / О.Я. Баев . - 2-е изд.,доп.и испр. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995.
  3. Барбачакова, Ю. Ю. Криминалистика. 100 экзаменационных ответов: экспресс-справ. для студентов вузов / Ю. Ю. Барбачакова. - 2-е изд., перераб., доп. - М.,Ростов н/Д.: МарТ, 2004.
  4. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.1: Общая теория криминалистики. М.: Юристъ, 1997. С. 56-72, 262-272, 330-368, 379-383.
  5. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.2: Частные криминалистические теории. М.: Юристъ, 1997. С. 5-23, 24-29.
  6. Белкин, Р.С. Курс криминалистики: В 3т. Т.3. Криминалистические средства, приемы и рекомендации / Р.С. Белкин. - М.: Юристъ, 1997.
  7. Белкин, Р.С. История отечественной криминалистики / Р.С. Белкин. - М.: НОРМА, 1999
  8. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. Общая и частные теории. М. 1987.
  9. Белкин Р.С. Криминалистика: Учеб.слов.-справ. / Р.С. Белкин. - М.: Юристъ, 1999.
  10. Буринский Е.Ф. Судебная экспертиза документов, производство ее и пользование ею / Е.Ф. Буринский . - М.: ЛексЭст, 2002.
  11. Вытовтова Н.И. Криминалистика: история и перспективы развития: Учеб.пособие / УдГУ.ИПСУБ. - Ижевск: Детектив-информ, 2003.
  12. Гросс Г. Руководство судебных следователей как система криминалистики / Г. Гросс; предисл. Н.П. Яблоков. - М.: ЛексЭст, 2002.
  13. Дубягина О. П. Криминалистика : схемы, таблицы, тесты : учеб. пособие / О. П. Дубягина, Ю. П. Дубягин. - М.: Экзамен, 2006.
  14. Корноухов В.Е. Основы общей теории криминалистики / Отв.ред.В.Е.Корноухов. - Красноярск: Изд-во Краснояр.ун-та, 1993.
  15. Корухов Ю.Г. Криминалистическая диагностика при расследовании преступлений: Науч.-практ.пособие / Ю.Г. Корухов . - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1998.
  16. Лившиц Е.М. Тактика следственных действий / Е.М. Лившиц, Р.С. Белкин. - М.: Новый Юристъ, 1997.
  17. Образцов, В.А. Криминалистика: модели средств и технологий раскрытия преступлений : курс лекций / В.А. Образцов. - М.: ИМПЭ-Паблиш, 2004. (+)
  18. Приводнова Е.В. Криминалистика в вопросах и ответах : учеб. пособие для юрид. вузов / Е.В. Приводнова. - М.: Проспект, 2005.
  19. Россинская Е.Р. Криминалистика: Вопросы и ответы: Учеб.пособие для вузов / Е.Р. Россинская. - М.: ЮНИТИ:Закон и право, 1999.
  20. Руководство по расследованию преступлений: [Учеб.пособие]/Рук. авт. коллектива А. В. Гриненко. - М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2002.
  21. Судебная фотография: учеб. для вузов по спец. "Судеб. экспертиза" рек. МО РФ/ С.В. Душеин, А.Г. Егоров, В.В. Зайцев и др.; под ред. А.Г. Егорова. - СПб.: Питер, 2005.
  22. Хомяков Э. Г. Основы криминалистики : учеб. пособие (для слушателей, проходящих спец. первоначальное обучение) / Э. Г. Хомяков ; МВД УР, Учеб. центр. - Ижевск, 2004.


Электронные средства обучения:

  1. Каминский М.К. Мультимедиа сборник лекций по криминалистике. В 3-х частях.
  2. Каминский М.К. Мультимедиа учебное пособие по курсу “Естественнонаучные основы технико-информационного обеспечения юридической деятельности”.
  3. Комплект видеофильмов по криминалистической технике, тактике и методике (10 кассет).
  4. Контрольно-обучающая программа “Фоторобот” (3 вида).
  5. Контрольно-обучающая программа “Следственный осмотр (криминалистическое описание объектов)”.
  6. Контрольно-обучающая программа “Убийство”.
  7. Контрольно-обучающая программа “Кража”.
  8. Контрольно-обучающая программа “Изнасилование”.
  9. Модели АРМ следователя (3 вида).




5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


5.1. П ланы семинарских (практических) занятий

с методическими указаниями.


Раздел 1. Методологические основы криминалистики

Тема 1. Методологические основы криминалистики

1. История возникновения и развития криминалистики.

2. Задачи, функции и предмет науки криминалистики.

3. Криминалистика в системе юридических и иных наук.

4. Основные методологические идеи и методы криминалистики.

Методические указания

1. Изучая первый вопрос, необходимо овладеть главной исторической закономерностью возникновения любой науки, в том числе и криминалистики.

Записать те практически значимые задачи, которые не могли быть решены без криминалистических научных знаний.

Четко сформулировать особенности отдельных этапов развития криминалистической науки.

2. Для ответа на второй вопрос студент должен различать понятия “объект науки” и “предмет науки”. Следует сопоставить представления об объекте и предмете науки, изложенные в работах различных ученых (Р.С.Белкин, А.П.Васильев, М.К.Каминский, В.А.Образцов, Н.П.Яблоков и др.). Рекомендуется при ответе детально рассмотреть содержание объекта криминалистической науки как взаимодействия преступной деятельности и деятельности по выявлению и раскрытию преступления и показать, что ее предмет составляют отражательно-информационные закономерности этого взаимодействия.

Следует учесть, что криминалистика, как любая иная наука, имеет функции описания, систематизации, выведения эмпирических законов и развитие теории, конструктивно-прикладную функцию. Необходимо наполнить их особым содержанием.

Задачи науки вытекают из ее функций, поэтому необходимо их сопоставить в процессе работы над лекционным материалом.

3. Все науки образуют сложную систему, состав которой образуется соответствующими подсистемами: естественных, гуманитарных, технических и иных наук. Необходимо указать критерии отнесения криминалистики к своей подсистеме, то есть раскрыть ее природу.

4. Любое научное исследование должно проводиться с учетом определенной методологической парадигмы системы основополагающих идей и подходов, на основе которых строится научное знание. Необходимо уяснить основные методологические идеи криминалистики: теорию отражения, системно-деятельностный подход, идею симметрии, след как единицу анализа в криминалистике. Каждая наука использует комплекс методов. Среди них методы, общие для всех наук, и методы, характерные для отдельной науки, в данном случае - для криминалистики.


Раздел 2. Общая теория криминалистики. Система ее частных теорий

Тема 2. Теоретико-криминалистическая модель процесса выявления и раскрытия преступлений как система взаимодействия преступной деятельности и деятельности по выявлению и раскрытию преступлений

1. Моделирование в криминалистике и криминалистической деятельности.

2. Система и структура криминалистической деятельности. Преступная деятельность как объект криминалистического изучения.

3. Информационные основы криминалистической деятельности и криминалистическая характеристика преступлений.

4. Криминалистические версии и основы планирования криминалистической деятельности.




З а д а н и е 1. Решить предложенную преподавателем задачу.

Методические указания

1. Осваивая эту тему, необходимо вспомнить идеи системности и деятельности как формы существования человека и человеческого общества.

На этой основе развить знания о составе, функционировании и информатике такой системы, какой является человеческая деятельность и ее субкультурная форма - преступная деятельность (ПД), а также культурная форма - деятельность по выявлению и раскрытию преступлений (ДВРП).

2. Модель - всегда дериват, то есть заменитель исследуемого объекта. Разберитесь с видами моделей и правилами использования их при решении криминалистических задач. Изучите, как построены криминалистические модели ПД, ДВРП и процессы раскрытия преступлений. Выделите компоненты моделей, способы отражения их функционирования через содержание фаз, решаемых в них задач, систему средств и следов.

3. Разберитесь с особенностями понимания информации в криминалистике, выделите факторы, влияющие на ее возникновение, выявление и использование. Определите, каким образом криминалистически значимая информация влияет на содержание криминалистических характеристик преступлений.

4. Версия, являясь разновидностью криминалистических моделей, аккумулирует в себе информацию о преступлении. Следует понять принципы и порядок построения и проверки версий и построения на их основе плана расследования преступления.


Тема 3. Система частных криминалистических теорий

1. Частная криминалистическая теория следообразования.

2. Криминалистическая идентификация как логико-информационный процесс.

3. Криминалистическая диагностика и прогнозирование. Детерминанты прогнозирования.

4. Логико-информационная характеристика деятельности по выявлению и раскрытию преступлений.


З а д а н и е 1. Решить предложенные преподавателем задачи.

З а д а н и е 2. Подготовиться и пройти тестирование по методолого-теоретическим основам современной криминалистики.

Методические указания

1. Работая над указанными вопросами, необходимо учесть, что это практическое занятие завершает изучение первого и второго разделов методолого-теоретической части науки криминалистики. В соответствии с этим для полноценных ответов на поставленные вопросы необходимо синтезировать все знания, полученные в ходе прослушивания лекций и чтения литературы, в которой рассматриваются методологические основы криминалистики, система ее общей и частных теорий.

2. Подумайте над тем, какой системообразующий фактор положен в основу системы частных теорий криминалистики. Постройте графическое выражение теории идентификации, теории следообразования.

3. Знакомясь с криминалистической идентификацией, следует обратить внимание на круг вопросов, решаемых на основе положений данной теории. Постройте логико-информационную модель идентификационных исследований.

4. Вопросы криминалистической диагностики и прогнозирования требуют осмысления с позиции решения типичных следственных задач при выявлении и раскрытии ПД. Полно и всесторонне раскрыть этот процесс возможно только с учетом детерминантов криминалистической диагностики и прогнозирования.

5. Знания, полученные на этом и предыдущих занятиях, должны лечь в основу построения логико-информационной модели ДВРП.




Раздел 3.  Криминалистическая техника

Тема 4. Общетеоретические положения криминалистической техники

1. Предмет и система криминалистической техники.

2. Технико-криминалистические средства обеспечения криминалистической деятельности.

3. Криминалистическая характеристика, классификация механизмов и следов преступной деятельности.

4. Криминалистическая трасологическая идентификация.


Методические указания

1. Тема вводит обучаемого в мир криминалистической техники. Работа над лекционным материалом поможет понять строение и структуру этой части науки и учебной дисциплины.

Прежде всего следует усвоить язык криминалистической техники: ее основные категории и систему терминов (след, механизм следообразования, форма следа, информатика следа, признак и др.).

2. Проведите систематизацию технико-криминалистических средств обеспечения криминалистической деятельности. Следует учитывать, что помимо собственно технических средств к ним относятся и интеллектуальные средства (приемы, методы, методики решения технико-криминалистических задач).

3. Далее необходимо овладеть содержанием основных закономерностей выявления и фиксации материальных следов-отображений. Подчеркнем, именно закономерностей, базирующихся на явлениях контраста, адгезии, диффузии и пр.

4. Необходимо тщательно проработать положения ЧКТ идентификации, лежащие в основе идентификации лиц и материальных объектов.


Тема 5. Технико-криминалистические средства и методы выявления, фиксации и исследования следовой овеществленной информации

1. Криминалистическая методика описания объектов.

2. Теоретические основы поиска, фиксации, изъятия следов - отображений внешнего строения следообразующих объектов.

3. Измерения и тестирование следов - отображений внешнего строения следообразующих объектов.

4. Технико-криминалистические трасологические судебные экспертизы.


З а д а н и е. Провести исследование предложенного преподавателем предмета, составить его описание.

Методические рекомендации

1. Необходимо овладеть навыками составления основной криминалистической формулы описания материальных объектов (О=Н+Ф+Р+МП+ВР+ИО).

Для того чтобы выработать навыки описания осматриваемых трасологических объектов, помимо знания технико-криминалистической терминологии, потребуются дополнительные знания, почерпнуть которые можно из справочной литературы. Необходимо четко уяснить криминалистический язык и приемы описания любых объектов осмотра, даже тех, назначение и устройство которых неизвестно.

2. При подготовке к данному занятию необходимо учесть то, что вслед за ним будет происходить отработка соответствующих приемов и методик в целях выработки умений и навыков поиска, обнаружения, фиксации и предварительного исследования трасологических объектов. Это означает переход от теории к прикладным задачам трасологии.

3. В подавляющем большинстве случаев собирание трасологических объектов в ходе следственных осмотров заканчивается на последующем этапе предварительного следствия подготовкой, назначением трасологической технико-криминалистической судебной экспертизы. Это требует рассмотрение связи поиска, обнаружения трасологических объектов с последующим экспертным исследованием.


Тема 6. Дактилоскопия и трасология (2 часа)

1. Строение ладонной поверхности руки и свойства папиллярных узоров, их классификация.

2. Способы выявления, фиксации и изъятия следов пальцев рук, их идентификация.

3. Строение следов ступни человека и обуви. Изучение дорожки следов ног человека.

4. Способы обнаружения, фиксации, изъятия следов ног человека, их идентификация.

5. Способы взлома запертого хранилища, механизм следообразования и классификация следов орудия взлома.

6. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий взлома, их идентификация.


З а д а н и е 1. Осмотреть предложенные объекты в целях поиска и обнаружения поверхностных следов. При их обнаружении составить фрагмент протокола осмотра с описанием объекта и следов на нем.

З а д а н и е 2. Произвести фотосъемку следов, обнаруженных на данном объекте. Впоследствии изготовить фототаблицу - приложение к протоколу осмотра.

З а д а н и е 3. Зафиксировать, изъять копии поверхностных следов с соблюдением правил процессуального оформления.

З а д а н и е 4. Осмотреть объект с объемными следами. Составить фрагмент протокола осмотра следов с их детальным описанием.

З а д а н и е 5. Произвести фотосъемку объемных следов. Впоследствии изготовить фототаблицу - приложение к протоколу осмотра.

З а д а н и е 6. Изготовить копии (модель) объемных следов с соблюдением процессуальных требований.

Методические указания

1. Для последующих практических занятий, состоящих из реальной деятельности по поиску, фиксации и изъятию трасологических объектов, в рамках настоящего занятия следует добиться понимания соответствующих технологий.

2. Для того чтобы исключить ошибки в работе со следами, следует осознать прикладной характер криминалистической классификации следов с учетом естественнонаучных основ трасологии.

3. Необходимо сформировать систему знаний трасологии, в соответствии с которой становится оптимальным поиск следов, то есть знание того, где какие следы могут быть, какую природу они имеют, с помощью каких приемов их поиск и обнаружение наиболее эффективны.


Тема 7. Криминалистическое документоведение

1. Понятие и структура документа. Виды документов.

2. Динамический стереотип почерковых движений. Понятие, виды и цель криминалистического исследования письма.

3. Общие и частные идентификационные признаки письменной речи и почерка.

4. Подготовка и обеспечение криминалистической идентификационной экспертизы письма. Виды и информационные возможности экспертных исследований. Методики проведения идентификационного исследования письма.


З а д а н и е 1. Используя свои конспекты, выберите отдельный лист и путем его изучения выделите и зафиксируйте признаки письменной речи.

З а д а н и е 2. Используя тот же лист, выявите и зафиксируйте общие и частные признаки почерка, сопроводите их рисунками и схемами.

З а д а н и е 3. Используя изученный лист с рукописным текстом, а также второй лист, предложенный вам, произведите сравнительное исследование почерков по отдельным общим и частным признакам, помимо описания необходимо сделать рисунки и схемы.

Методические рекомендации

1. Учитывая огромное значение различных видов документов во всех сферах человеческой деятельности, работу над данной темой надо начать с овладения понятием “документ”. Затем крайне желательно проследить исторический ход возникновения и развития  видов документов: пиктографию, узелковое письмо, клинопись, буквенно-цифровое письмо.

2. Необходимо хорошо усвоить основания классификации современных документов: письменные, графические, цифровые, фото-, кино, видео- и т.д. Определите структурные элементы документа, их классификацию. У обучаемого должны быть все основания для криминалистического выделения: а) письменной речи и б) ее графического выражения: письмо и почерк.

3. Овладевая знаниями о закономерностях формирования письма, сравните стиль, лексику, грамотность крупных литераторов, ученых, известных вам работников различных специальностей.

4. Особое внимание уделите механизмам возникновения и сущности динамического стереотипа почерка. Будет весьма полезно сравнить общие и частные признаки вашего почерка по конспектам разных курсов обучения.

В результате проведения данного занятия студент должен получить системное знание почерковедческих исследований, достаточное для того, чтобы на следующем занятии исследовать образцы почерка.


Тема 8. Технико-криминалистическое исследование документов

1. Понятие, сущность, виды и направления технико-криминалистического исследования документов.

2. Правила первоначального исследования документов.

3. Технико-криминалистическое исследование документов в целях восстановления их первоначального состояния и содержания.

4. Исследование машинописных текстов, оттисков печатей и штампов.


З а д а н и е 1. Осмотрите предложенный вам документ и определите способ изменения его первоначального состояния.

З а д а н и е 2. Осмотрите предложенный вам документ и составьте его описание в виде фрагмента протокола осмотра.

З а д а н и е 3. Осмотрите предложенный вам документ и зафиксируйте с помощью фотосъемки в особых условиях признаки изменения первоначального состояния документа.

Методические указания

1. Начиная работать над темой, необходимо, прежде всего, уяснить виды и типы механизмов, с помощью которых изготавливаются документы или отдельные их реквизиты, изменяется содержание документа. Иными словами, необходимо уяснить сущность общей и частных “подделок” документов буквенно-цифрового и иных кодов.

2. Изучая данную тему, необходимо сформировать систему знаний, лежащих в основе приемов осмотра различных документов, в целях выявления изменения их первоначального состояния и решения вопроса о их подлинности.

3. Второе направление изучения материала связывается со знанием методики технико-криминалистического исследования документов. На основе понимания сущности механизмов воздействия на документ различных технических средств, орудий, инструментов, действий и движений человека станет возможным выделение признаков, характеризующих тот или иной механизм. Так, например, если ранее исполненный текст механически подчищался, а затем исполнялся вторичный текст, то свидетельствовать об этом будут такие признаки, как истонченность бумаги, взъерошенность ее волокон, повышение гигроскопической способности, расплавы красителя вторичных штрихов и пр.


Тема 9. Криминалистическая баллистика

1. Криминалистическая характеристика и классификация огнестрельного оружия и боеприпасов.

2. Механизм образования и классификация следов действия огнестрельного оружия.

3. Поиск, осмотр и изучение огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых устройств и следов их действий.

4. Идентификационные исследования оружия, боеприпасов и следов их действия. Подготовка и обеспечение судебных экспертиз.


З а д а н и е 1. Осмотрите предложенный вам образец оружия, составьте его описание в виде фрагмента протокола осмотра с учетом криминалистической классификации данного вида оружия.

З а д а н и е 2. Осмотрите предложенные вам образцы боеприпасов для огнестрельного оружия. Составьте их описание в виде фрагмента протокола осмотра.

З а д а н и е 3. Осмотрите образец со следами выстрела из огнестрельного оружия, определите направление выстрела и другие параметры, характеризующие использованное оружие и условия выстрела.

Методические указания

1. Начиная изучать тему, необходимо учесть, что в современной преступной практике активно применяется оружие различных родов, видов и типов, как холодное, так и огнестрельное.

2. Определение вида, системы, модели огнестрельного оружия, идентификация конкретного экземпляра требуют знания особенностей следообразования с учетом условий его применения. Поэтому приобретает особое значение знание инвариантной криминалистической структуры, то есть характерной для любого случая применения оружия.

3. Структуру компонентов оружия в ходе его использования можно представить в следующем виде:

1) взаимодействие вооруженного субъекта с оружием и обстановкой.

2) взаимодействие частей оружия между собой;

3) взаимодействие заряда и снаряда с частями оружия;

4) взаимодействие снаряда с преградой;

5) взаимодействие снаряда со средой после поражения преграды.

Руководствуясь этой структурой, следует овладеть соответствующими закономерностями, а именно: как взаимодействует вооруженный субъект с обстановкой, как взаимодействуют между собой узлы и механизмы оружия, что происходит при взаимодействии снаряда и оружия и, наконец, какие механизмы взаимодействия различных видов снарядов с преградами приводят к образованию всех следов этого класса.

4. Именно в таком ключе необходимо изучать учебный материал. Следует обратить особое внимание на овладение приемами описания внешнего вида баллистических объектов и следов, их фиксации различными способами: графическими, фотографическими, видеозаписью.


Тема 10. Габитология и уголовная регистрация

1. Понятие и сущность габитологии в криминалистике. Направления и возможности криминалистического изучения следов жизнедеятельности человека в связи с преступной деятельностью.

2. Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности. Словесный портрет.

3. Сущность, виды и значение уголовной регистрации и криминалистических учетов. Их система.

4. Криминалистические учеты как средство информационно-справочного обеспечения криминалистической деятельности.


З а д а н и е 1. Составить портрет указанного преподавателем лица с помощью программы “Фоторобот”.

З а д а н и е 2. Составить описание признаков внешности указанного преподавателем лица по методу словесного портрета.

З а д а н и е 3. Решить предложенные преподавателем задачи.

Методические указания

1. Изучая тему, необходимо принять во внимание тот факт, что данный раздел криминалистики впервые в ее истории возник как целостное учение, созданное французским ученым А.Бертильоном, которому удалось на базе научной гипотезы об индивидуальности каждого человека создать классификацию внешних признаков человека, его особых примет и привычек поведения. Именно на ее основе и развилось такое направление криминалистической техники, как габитология. В связи со сказанным следует обратить особое внимание на теоретические основы габитологии, центральное положение которых говорит об инвариантности структуры и такой системы, как организм человека.

2. Следует обратить внимание на современные средства и способы фиксации и исследования признаков внешности человека, специфику их применения в различных условиях.

3. Необходимо четко усвоить и овладеть, с одной стороны, терминологией, с помощью которой ведется описание внешних признаков человека, с другой - правилами проведения описания. Необходимо выработать практические умения составления описания по методу совместного портрета в целях розыска лиц.

4. Следует уделить особое внимание правилам подбора образцов для производства портретно-идентификационной экспертизы, научиться правильно, в определенной последовательности ставить вопросы перед экспертом.

5. Работая над материалами о криминалистических учетах (уголовной регистрации), совершенно необходимо, так же как и в предыдущем случае, овладеть теоретическими основами построения различных видов криминалистических учетов.


Раздел 4. Криминалистическая тактика

Тема 11. Общие положения криминалистической тактики. Криминалистическое учение об организации и планировании расследования.

Контрольные вопросы

1. Понятие тактической задачи, тактического средства, тактического решения.

2. Виды тактических средств.

3. Понятие и значение версий.

4. Порядок выдвижения версий.

5. Порядок и принципы проверки версий.

6. Соотношение понятий планирование расследования и организация расследования.

7. Виды планирования при расследовании преступлений.

8. Принцип органичного сочетания организационных, следственных, управленческих и иных действий.

9. Подготовка к планированию расследования преступления.

10. Этапы планирования расследования преступления членами оперативно-следственной группы.

Задания

1. Ознакомиться с исходными данными и выдвинуть возможные версии:

20.02.2002г. в Завьяловский РОВД .поступило заявление от заведующей магазина № 6 Сидоровой И.А.О краже из магазина. Осмотром места происшествия установлено:

Магазин №6 расположен в д.Сизево. Здание магазина представляет собой деревянное прямоугольное, крытое шифером одноэтажное строение, размерами 12x5 м, высотой 6 м. Магазин расположен в 5 м. от дороги, в южной стороне деревни. С южной стороны магазина на расстоянии 30 м. находится дом гражданина

Гаврилова А.Л. С северной - в 60 м. расположено здание бывшей восьмилетней школы, с северо-восточной стороны на расстоянии 40 м, находится дом гражданина Ковалевича И.И. Магазин имеет двустворчатую входную дверь и два окна размером 130 х 120 см. Окна и дверь расположены на северной стороне. В момент осмотра дверь закрыта на навесной замок, повреждений не имеет. Окна двустворчатые, снаружи забраны металлическими решетками, которые крепятся гвоздями к наружной стороне рам. У левого от входной двери окна два нижних гвоздя отсутствуют, левый верхний гвоздь свободно вынимается и вставляется на место. Окна заперты изнутри на шпингалеты. С восточной стороны во фронтоне крыши оторваны 7-я и 8-я доски, если считать от левого угла, 9-я доска держится на одном верхнем гвозде и сдвинута в правую сторону. Оторванные доски образуют проем шириной 40 см. На земле у восточной стены магазина лежат две доски. При осмотре чердака на настиле из опилок обнаружены три следа обуви, два - длиной 26 см., один - 22 см. В 15 см. на север от проема на крыше, имеется другой проем - в потолочном перекрытии тех же размеров, с неровными краями, в цементно-стружечной плите, из которых состоит потолок магазина. С боков форма потолочного пролома конусообразная, вершина воображаемого конуса направлена вверх. Прямо под проломом расположен прилавок магазина, на котором лежит стул. Прилавок и пол под ним усыпаны осколками ЦСП, опилками, на стуле имеется пыль ЦСП. Под прилавком обнаружена металлическая пластина 30x3 см., остро заточенная с одного конца и имеющая оплавленные края, похожие на следы воздействия электросварки. Снаружи у восточной стены магазина складируются деревянные и пластмассовые ящики и другая тара. Там же две деревянные бочки по 100 л. поставлены у стены под проломом друг на друга, общая их высота - 2 м. 20 см. При входе в торговый зал магазина имеется тамбур с остекленной входной дверью, которая закрыта на-контрольный замок: Контрольный талон в замке не нарушен, на нем имеется дата 19.02.02г. и подпись завмага Сидоровой И.А. При осмотре торгового зала обнаружено: у стеллажей с. продуктами на полу лежат несколько разбитых банок с солеными огурцами и помидорами, пространство пола у прилавка .усыпано мукой, два разорванных мучных пакета лежат рядом. В глубине помещения лежат две сплющенные, но не вскрытые банки шпрот. Ящик кассового аппарата имеет деформацию по ближнему краю, наполовину выдвинут. В ячейках кассы имеется металлическая монета на общую сумму 11 руб. 25 коп., а также бумажный пакет с металлической монетой с соответствующей маркировкой. Пакет не вскрыт, на нем имеются слабо видимые бурые пятна. Со стороны, противоположной прилавку, за стеллажами находится рабочий стол заведующей. Ящик стола выдвинут, на момент осмотра пуст. Продовольственные товары на стеллажах в относительном порядке. С кассового аппарата, прилавка, стола заведующей изъято в общей сложности 8 следов пальцев рук. С наружи здания вся поверхность земли усыпана слоем свежевыпавшего снега, кроме относительно четкой дорожки женских сапожек. Со слов завмага, это ее следы, когда утром она как всегда пришла на работу, открыла магазин своим ключом, через стекло тамбура увидела беспорядок и не открывая вторую дверь сообщила в ОВД о краже. Сидорова так же пояснила, что из магазина пропало четыре ящика оригинального армянского коньяка «Ахтамар», ящик водки «Флагман», несколько тысяч денег из стола заведующей и кассы, отчетная документация, хранившаяся в столе заведующей вместе с деньгами.

Проведенными беседами установлено, что семья Ковалевич ничего подозрительного в ночь с 19 на 20 февраля не видела и не слышала, переговорить с Гаврилович А.Л. не представилось возможным, т.к. он с сожительницей рано утром 20.02.02г. уехал к брату последней в г.Ижевск. Так же установлено, что плановая ревизия в магазине должна была пройти не позже 25.02.02г. Со слов Сидоровой И., провести в магазине инвентаризацию не представляется возможным, т.к. документация пропала. Гаврилович А.Л. окружающими характеризуется отрицательно: ранее судим, злоупотребляет спиртным.

2. Обсудить выдвинутые версии и планы их разработки.

3. Составить  план  работы  по  краже,  определив последовательность  действий,  способы  получения  информации, участников и их квалификацию.

4. Сдать преподавателю документы, обставленные на практическом занятии и в часы самоподготовки, для их проверки и оценки.


Методические рекомендации

При подготовке к занятиям  по теме "Общие положения криминалистической тактики. Криминалистическое учение об организации и планировании расследования" необходимо обратить особое внимание на принципы и особенности различных этапов процесса выдвижения и разработки версий, планирования и организации расследования, изучить основные понятия, теоретические основы криминалистической тактики.

Правильному составлению плана работы по делу будет способствовать подробный криминалистический анализ исходной информации, в процессе которого необходимо выделить очевидные (бесспорные) факты, предположения, вопросы, требующие выяснения. Проведенный анализ должен лечь в основу выдвинутых версий. Так же необходимо ознакомиться с типовыми первоначальными следственными версиями по делам о кражах, творчески использовать их при исследовании предложенной ситуации. При этом должны быть выдвинуты как общие, так и частные версии.

Важным моментом при составлении плана работы по делу является определение очередности выполнения оперативно-розыскных и следственных действий, их значение при разработке каждой из версий. Необходимо решить вопрос о возможности делегирования планируемого следственного действия младшему следователю, оперативному работнику УР.

При выявлении необходимости использования технических, технико-криминалистических средств, дополнительного финансирования, об этом делается отметка в плане.

При составлении плана работы по делу рекомендуется воспользоваться следующей формой:


План расследования

по уголовному делу________________________

РАЗДЕЛ I Исходные данные:

Следственные версии: А. Б. В


Вопросы и обстоятельства, общие для всех версий

Следственные оперативно-розыскные и иные действия

Материально-техническое обеспечение

Срок

Испол-нитель

Отметка о выполнении и результат


РАЗДЕЛ II

Версия А.

Вопросы по версии

Обстоятельства

в связи с добы-тыми данными

Следственные и

оперативно-розыскные

действия

Материально-техническое

обеспечение

Срок

Испол-нитель

Отметка о выпол-нении



Тема 12. Тактика осмотра места происшествия

Контрольные вопросы

1. Подготовка к осмотру места происшествия.

2. Пригласите специалистов для осмотра помещения, из которого совершена кража; по факту обнаружения трупа.

3. Как должен поступить следователь с гражданами, которых он застал на месте происшествия?

4. Как должен поступить следователь, если по приезде на место происшествия выяснится, что осколки выдавленного преступниками оконного стекла брали в руки участковый инспектор, продавец магазина, сторож и его сын?

5. Тактические приемы осмотра места происшествия.

6. В каких случаях целесообразно начинать осмотр с центра, а в каких случаях с периферии места происшествия?

7. Стадии осмотра места происшествия.

8. Описание в протоколе отдельных предметов и следов.

9. Фотосъемка при осмотре места происшествия.

10. По каким признакам можно определить время совершения преступления и получить представление о преступнике?


Задания

1. Проанализировать исходную информацию, обосновать решение о необходимости осмотра, привести процессуальные основания для его производства и осуществить подготовительные мероприятия к осмотру места происшествия на полигоне.

Гражданин Крюкин В.И. сообщил в Ленинский РОВД г.Ижевска, что в соседней квартире по ул.Маяковского, д.7, кв.21 Им был обнаружен труп соседа Краснова К.Н. Внимание Крюкина В.И.Привлек шум, доносившийся с лестницы. Выйдя на площадку, он увидел, что дверь квартиры №21 приоткрыта. Заглянув в квартиру, Крюкин В.И. увидел лежащего на полу Краснова К.Н. и сразу же вызвал милицию.

2. Провести осмотр и фотографирование «места происшествия», составить черновой вариант протокола осмотра и схематические планы места происшествия; изъять и упаковать вещественные доказательства для направления на судебные экспертизы.

3. Составить чистовой вариант осмотра места происшествия после обсуждения и корректив.

4. Оформить фототаблицу приложение к протоколу.

5. Выполненные задания сдать преподавателю для проверки и оценки.



Методические рекомендации

В процессе занятия студент должен освоить основные тактические вопросы осмотра места происшествия, а также применить знания и навыки, полученные ранее на лабораторных и практических занятиях по судебной фотографии, дактилоскопии, трасологии, криминалистическому учету, версиям и планированию.

Практическое занятие по теме «Тактика осмотра места происшествия» строится с учетом той последовательности, в которой следователь обычно проводит любой вид осмотра:

-оценка исходной информации, выделение в ней фактических данных, обосновывающих решение следователя о необходимости производства осмотра, принятие решения;

-подготовка к осмотру с учетом данных исходной информации (условия освещения, характер помещения, признаки определенного состава преступления, версий о происшедшем событии и т.д.);

-проведение рабочего этапа осмотра с выделением в нем стадий общего и детального осмотра: оценка ситуации на месте происшествия и выбор конкретного метода и последовательности осмотра, применение конкретных тактических приемов, наиболее подходящих к данной ситуации, применение соответствующих условиям места осмотра технико-криминалистических средств выявления следов;

-фиксация, оценка хода и результатов осмотра места происшествия: составление черновых вариантов протокола, схематических, планов, рисунков, выбор и использование наиболее целесообразных и эффективных точек и приемов фотосъемки; приемов фиксации и изъятия следов.

При составлении протокола осмотра места происшествия Студент может воспользоваться приводимой ниже схемой описательной части данного документа.

Схема описательной части протокола осмотра места происшествия

  1. Кратко, ясно и точно указывается расположение места происшествия относительно окружающей обстановки (здание, крыло, этаж, коридор, как можно пройти к осматриваемому месту, сколько в здании (крыле) входов, выходов, и др., т.е. место ориентируется в окружающей обстановке.
  2. Описываются конструкция и состояние входной двери; наличие  и характер повреждений  на ней, а также запирающих устройств, способы фиксации и изъятия, обнаружения следов взлома, пальцев рук и др. на двери, полу, участках стены и пр.

3.        Описывается вид, состояние, и общая обстановка помещения (форма, размеры, состояние стен, потолка, окон; количество и общее состояние предметов обстановки, указывается место расположения видимых следов (например, дорожка следов).

  1. Указывается метод детального осмотра (сплошной, выборочный), направление, осмотра (предварительно стены помещения ориентируются соответственно сторонам света, например, «вдоль северной стены»).

5. Описываются отдельные предметы обстановки, их наименование, форма, размер, точное месторасположение, состояние, наличие на них повреждений, следов. При обнаружении на предметах следов пальцев, ладоней фиксируются точное местонахождение их на предмете, вид, количество и относительное расположение, типы узоров, характер отображения папиллярных линий (отчетливо, неотчетливо), указываются способы выявления, закрепления, фиксации и изъятия следов.

6. При детальном описании дорожки следов указывается точное ее расположение, направление, характеристика поверхности и вид следообразования (поверхностные следы, окрашенные и т. д.), вид следов (обутых или босых ног), протяженность «дорожки» (общий размер), количество следов, данные об измерении элементов «дорожки», размеры отдельных следов, их форма, вид обуви и ее особенности, отобразившиеся в следе: рисунок подошвенной части, форма носочной и каблучной частей, степень изношенности (стоптанности), следы починки повреждения и т.п.

На втором практическом занятии студенты отрабатывают вопросы фиксации хода и результатов проведенного осмотра "места происшествия". До начала занятия необходимо изготовить в лаборатории фотоснимки места происшествия, ознакомиться с образцами протоколов осмотра места происшествия, фототаблицами, схематическими планами и рисунками, образцами упакованных вещественных доказательств, находящимися в учебно-методическом кабинете кафедры.

При составлении протокола осмотра места происшествия важно соблюдать принцип «от общего к частному», обеспечивающий логическую стройность и последовательность описания. Данный принцип можно выразить следующим образом: «обстановка места происшествия в целом - определенная часть обстановки (совокупность взаимосвязанных предметов, объектов) - отдельный предмет (объект) - совокупность следов, повреждений, изменений на отдельном предмете - отдельный след и его особенности».

Указанный принцип должен соблюдаться и при составлении фототаблицы. В начале монтируются и наклеиваются ориентирующие и обзорные фотоснимки, изготовленные, в частности, панорамным способом, затем - необходимое количество узловых снимков и, наконец, детальные фотоснимки, выполненные масштабным методом.

При составлении протокола встречаются следующие типичные ошибки, которых не следует повторять:

-не описывается или описывается чрезвычайно кратко окружающая обстановка (в том числе подступы к месту происшествия);

-допускается излишняя детализация в описании самого места происшествия без учета ситуации и выдвигаемых при этом версий (например, подробно описываются тряпки, листы бумаги, электролампочки, обнаруженные в ящике шкафа, хотя достаточно их перечисления или описания обобщенными словами - «в ящике шкафа находятся различные мелкие бытовые предметы» и пр.);

-при описании объектов, отдельных предметов указывается лишь одно расстояние от опорных точек;

-не соблюдаются схемы описания различных следов, изученные на занятиях по криминалистической технике;

-не применяются правила описания изъятых объектов (упаковка,

печать надписи и т.д.);

-смешиваются понятия схематических и масштабных планов, не соблюдаются реквизиты схем, рисунков; зарисовки следов не совпадают с их изображением на фотоснимках.


Тема 13. Тактика допроса

Контрольные вопросы:

  1. Этапы допроса.
  2. Решение вопроса о необходимости проведения допроса.
  3. Подготовка к допросу.
  4. Планирование допроса.
  5. Психологический контакт.
  6. Тактические приемы допроса свидетелей и потерпевших для восстановления ими забытых фактов.
  7. Признаки, свидетельствующие о даче ложных показаний.   .
  8. Тактические  приемы  выявления  и  разоблачения ложных показаний.

9.        Тактические особенности допроса на очной ставке.

10.Требования, предъявляемые к протоколу допроса

Задания

1. Ознакомиться с исходной информацией и составить проект тактического плана допроса Анурова Г.Ф.

Ленинским РОВД г.Ижевска было возбуждено уголовное дело о краже товаров со скидала оптовой базы. Допрошенная в качестве свидетеля жена Анурова показала, что ее муж Ануров Г.Ф. весь день, предшествующий преступлению, работал на строительстве личного гаража. Придя домой, рано лег спать. Поздно ночью кем-то был разбужен и ушел из дома. Пришедшие позвонили в дверь, но Анурова Р.И. уже легла спать и не вставала, пришедших или пришедшего не видела. На ее вопрос - куда и зачем он уходит, Ануров ей ничего не сказал.

Живущий в соседней квартире Романов В.И. показал, что ночью он проснулся от шума подъехавшей машины. Заинтересовавшись, кто мог приехать так поздно, он подошел к окну и увидел стоявшую с потушенными фарами грузовую машину. Вскоре из дома вышел Ануров, сел в автомашину и уехал. Кто находился в кабине, Романов разглядеть не мог, государственный номер и других примет машины он не разглядел.

Допросом свидетеля Шубина, работающего вместе с Ануровым, установлено, что на следующий день Ануров явился на работу с опозданием, поздний приход объяснил тем, что ходил в поликлинику, чтобы записаться на прием к врачу.

Осмотром места кражи установлено ряд важных обстоятельств: обнаружены и изъяты следы пальцев, следы обуви и гвоздодер, окрашенный масляной краской зеленого цвета. Проверкой по криминалистическому учету установлено, что следы пальцев на месте кражи оставлены Никифоровым Иваном Петровичем, судимым в 1980 году по ст. 144 ч. 1 УК РСФСР. Гвоздодер был опознан соседом Анурова Зычковым В.И., у которого первый взял его неделю назад.

2.        Обсудить варианты планов допроса Анурова Г.Ф., подготовленные в часы самоподготовки, и определить оптимальный вариант.

3.        Инсценировать допрос Анурова Г.Ф., соблюдая процессуальные и тактические рекомендации.

4.        Обсудить тактику проведенного допроса.

5.        На основе проекта плана допроса, черновых записей, сделанных во время допроса, результатов обсуждений составить тактический план допроса Анурова Г.Ф.

6.        Сдать план допроса преподавателю для проверки и оценки.


Методические рекомендации

Криминалистический анализ исходной информации предполагает:

-выделение фактических данных, дающих основание для вывода (решения) о том, есть ли необходимость в допросе и кого именно нужно допросить на данный момент;

-выделение обстоятельств (эпизодов), по которым затем строится информационная линия допроса;

-оценку отдельных данных или их совокупности для выбора тех или иных конкретных приемов допроса;

-составление письменного плана допроса.

В нашем примере план допроса может выглядеть следующим образом:

№ п/п

Обстоятельства, подлежащие

выяснению

Имеющиеся данные

Вопросы к

допрашиваемому

Заметки о тактике

1

9

т

4

5

1.

(Строительство

гаража»

Показания жены

Анурова

1 . Состоите ли Вы членом гаражного кооператива и какого именно? 2. В каком состоянии у Вас гараж?

Использование данных допроса жены, сведений, полученных в гаражном кооперативе, оперативно-розыскных данных

2.

«Ночной уход»


1 . Когда Вы вернулись домой со стройки гаража?


3.

«Опоздание на работу»


По каждому эпизоду не менее 4-6 вопросов


4.

«Посещение поликлиники»




5.

«Гвоздодер»




6.

«Иван (Петрович» и т.д.





Анализ тактики допроса Анурова Г.Ф. преследует цель сформировать умение студентов оценивать тактическое содержание допроса, выделять в нем применение того или иного приема допроса и его результативность, видеть положительные и отрицательные стороны. При анализе тактики допроса студент должен ответить на следующие вопросы:

1. Какова была тактическая ситуация допроса (кооперативная, конфликтная)? Была ли она устойчивой или менялась? Какова причина ее изменения? Дайте оценку в этом плане обеим сторонам.

2. Какие тактические приемы были использованы в допросе для установления психологического контакта?

3. Какие тактические приемы были использованы для получения правдивой информации от Анурова Г.Ф.? В каждом ли случае наблюдалась результативность приема? Если нет, в чем причина?

4. Достигнуты ли цели допроса и в какой степени? Если нет, в чем причина «недополучения» свидетельской информации?

5. Какие положительные стороны можно выделить в тактике допроса Анурова Г.Ф.? Какие ошибки, на Ваш взгляд, были допущены?


Тема 14. Тактика следственного эксперимента.

Контрольные вопросы

1. Какие обстоятельства расследуемого события могут быть проверены следственным экспериментом?

2. Техническое обеспечение следственного эксперимента.

3.Подготовка к эксперименту на месте его проведения.

4. Тактические требования, предъявляемые к проведению следственного эксперимента.

5. Чем отличается эксперимент, устанавливающий возможность что-либо слышать от предъявления для опознания по голосу?


Задания

1. Ознакомиться с исходной информацией №1, принять решение о производстве следственного эксперимента и обосновать его.

Исходная информация №1.

Расследуя уголовное дело об убийстве 12-летнего Р., жителя деревни N. Сотрудниками милиции был задержан 18-летний О., житель той же деревни. На допросах О. пояснил, что действительно, в своем доме три недели назад убил предварительно приглашенного им туда Р. Тело Р. он расчленил в сенях, уложил в деревянный сундук, стоявший там же, затем, закрепив сундук с расчлененным трупом Р. веревкой на багажнике своего велосипеда, вывез его в ближайший лес, расположенный в 3 км. от деревни N. При обыске в доме О. были изъяты топор, куски клеенки с бурыми пятнами. Как пояснил О., эти предметы он использовал при расчленении тела Р. В сенях дома О. на полу видно пятно прямоугольной формы на месте, где по показаниям О. и его знакомых стоял сундук. Далее, как пояснил О., на опушке леса он сжег сундук и некоторые предметы одежды Р., а тело закопал в лесу. О. выразил желание показать место в лесу, где закопано тело.

Так же при обыске в сарае дома О. изъят самодельный пистолет под мелкокалиберный патрон. О. пояснил, что из этого предмета он убил Р. Пистолет, со слов О., он сделал сам в слесарной мастерской* гаража.

Свидетелей изготовления пистолета, убийства и действий по сокрытию тела на данный момент не выявлено. Принятыми мерами розыска установлена жительница той же деревни М., которая, проходя грунтовой дорогой к деревне N, в 80 метрах от дороги, по которой она шла, на опушке леса видела О. с велосипедом. Будучи допрошенной по данному факту, М. пояснила, что хотя ей и 71 год и зрение у нее неважное, она узнала О. и верно описала его одежду.

О. невысокого роста, худощавого телосложения. Официально О. слесарем не работал и не учился слесарному делу.

2. Составьте план по одному из намеченных по исходной информации №1 следственных экспериментов.

3. Организуйте и проведите следственный эксперимент в соответствии с исходной информацией №2.

Исходная информация №2.

На очной ставке свидетель Карин показал: «Я работаю в одном кабинете с Коневым. У нас в кабинете есть два телефона внутренней АТС, один из которых установлен на столе Конева, а другой - на моем. В кабинете есть также телефон городской АТС.

Наши столы стоят один за другим. Я сижу позади Конева. Телефон на столе Конева обычно стоит в левом углу.

В период с 1 по 15 марта с. г. по городскому телефону неоднократно звонил незнакомый мужчина и спрашивал Конева. Конев, разговаривая с ним, ограничивался короткими фразами, такими как: «Все делается, не волнуйтесь», «Решится не сегодня-завтра»; «Подождите пару дней, я сообщу». Я замечал, что после этих разговоров Конев сразу же звонил по внутреннему телефону и говорил: «Я все о том же, как дела?». Поскольку номера внутренних телефонов трехзначные, я без особого труда определял, по какому номеру он звонит. С моего рабочего стола видно, какие цифры набирает Конов. Это был № 365 нашего сотрудника Жеребцова.

Конев показания Карина отрицает и уверен, что последний лжет, так как Карин близорук.

4. По результатам эксперимента составьте протокол и схематический план, показывающий расстановку участников эксперимента на месте.

5. Подготовленные  документы  сдать преподавателю  для проверки и оценки.


Методические рекомендации

При подготовке к занятию по теме «Тактика следственного эксперимента» необходимо обратить особое внимание на сущность данного следственного действия - проведение специальных опытов, преследующих пять целей: а) проверку имеющихся доказательств, б) получение новых доказательств, в) проверку выдвинутых версий, г) иллюстрацию материалов уголовного дела, д) установление условий, способствующих совершению преступлений. При этом необходимо усвоить те основания, по которым следственный эксперимент подразделяется на различные виды.

Практические задания требуют обязательного знания тактических условий производства следственного эксперимента и тех тактических приемов, которыми обеспечиваются надежные результаты этого следственного действия.

Успеху проведения учебного следственного эксперимента будет способствовать правильный криминалистический анализ исходной информации, в процессе которого необходимо выделить фактические основания (данные), которые:

-во-первых, обосновывают необходимость проведения следственного эксперимента и его цель;

-во-вторых, дают повод определить конкретный вид и условия его проведения;

-в-третьих, позволяют обозначать количество и содержание опытов, а также участников данного следственного действия,

-в-четвертых, определить средства и способы фиксаций хода и результатов эксперимента.

Важным моментом при подготовке к следственному эксперименту является определение очередности проведения нескольких опытов, исходя из конкретного содержания и тактических соображений, сели в нем участвует подозреваемый или обвиняемый.

Не следует забывать и о реконструкции отдельных элементов или всей обстановки на месте проведения следственного эксперимента. При планировании эксперимента рекомендуется воспользоваться следующими таблицами.

План подготовки к следственному эксперименту

Мероприятие

Назначение


План проведения следственного эксперимента

Количество и последоват. опытов

Условия проведения

следственного эксперимента

Количество и роль

участников следствен. эксперимента

Средства и способы фиксации результатов

При составлении протокола следственного эксперимента необходимо в описательной его части обязательно отразить:

-действия, с помощью которых на месте проведения эксперимента были обеспечены соответствующие условия (реконструкция);

-распределение участников эксперимента, в том числе понятых, по определенным точкам, обеспечивающие надлежащее проведение опытов, их полное и объективное восприятие;

-подробно все действия, являющиеся содержанием опытов;

-результаты каждого опыта в отдельности и следственного действия в целом.


Тема 15. Тактика обыска и выемки

Контрольные вопросы

1. Требования УПК РФ, учитываемые при принятии решения о производстве обыска.

2. Задачи обыска.

3. Подготовка к обыску в помещении.

4. Подготовка к обыску на участке местности.

5. Тактические рекомендации по проведению обыска в помещении.

Задания

1. Ознакомившись с исходной информацией, вынести постановление о производстве обыска и составить планы производства обыска в магазине и доме Сусликова.

Исходная информация.

При проведении первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий по делу о расследовании фактов обвеса и обсчета покупателей в магазине №15 Ижевского горпищеторга стало известно, что периодически (2-3 часа в день) кассир в магазине не работает, а деньги за товар получают сами продавцы. Заведующий магазином Сусликов и кассир Хорькова живут явно не посредствам. Продавцы Лещова, Санникова и Федина ведут учет сумм, «вырученных» при обвесе и обсчете покупателей. Записи об этом хранятся среди товаров под прилавками. А в рабочем кабинете Сусликова спрятана тетрадь, куда он записывает суммы, полученные от продавцов. В своем доме по адресу: Ижевск, Бабушкина, 18, Сусликов хранит сберегательные книжки, деньги и облигации, нажитые преступным путем.

2. Обсудить планы производства обыска в магазине и доме Сусликова.

3. Произвести обыск в инсценировочном классе.

4. Составить протокол обыска и схематический план места проведения обыска с указанием в нем точек обнаружения предметов и ценностей.

5. Сдать преподавателю документы, составленные на практическом занятии и в часы самоподготовки для их проверки и оценки.


Методические рекомендации

При выполнении домашнего задания обратите внимание на особенности оценки исходной информации, заключающейся в том, что фактические данные, служащие основанием для решения о производстве, имеют различные источники происхождения. Одни могли быть получены следственным путем, другие - оперативно-розыскным. Этот момент важен при составлении постановления о производстве обыска, в устанавливающей (мотивировочной) части которого не рекомендуется использование оперативных данных.

Планы проведения обыска в магазине №15 и в квартире Сусликова могут быть составлены в произвольной форме, но при этом следует иметь в виду, что в них должны содержаться тактические вопросы подготовки и проведения обыска, а именно:

- время производства обыска,

- изучение подходов к месту обыска,

- выбор способа «проникновения» в квартиру,

- определение оптимального состава следственно-оперативной группы,

- особенности инструктажа участников обыска и определения функций каждого из них,

- технико-криминалистическое     оснащение     следственно-оперативной группы и т. д.

Можно рекомендовать следующую форму плана обыска:

п/п




Подготовительные

мероприятия и

состав следственно-

оперативной

группы

Время обыска и

проведения

подготовительных

мероприятии,

функции

участников

Способы

проникновения на

место обыска и

технико-крим.

средства

Особенности

тактики

проведения

обыска



Описательная часть протокола может содержать следующие сведения:

1. Наименование, назначение, количество, мера, вес, индивидуальные признаки предметов, выданных обыскиваемым добровольно или обнаруженных следователем.

2. Отметку о том, что обыскиваемый заявил об отсутствии у него предметов, указанных в постановлении о производстве обыска, а также запрещенных предметов.

3. Отметку о прилагаемой к протоколу описи добровольно, выданных или принудительно изъятых предметов (в случае изъятия большого количества предметов).

4. Наименование и точное месторасположение каждого в отдельности хранилища где обнаружены или находились добровольно выданные предметы.

5. Наименование и точное расположение объекта (стены, печь, фундамент), в котором обнаружен тайник.

6. Точное местонахождение тайника его конструкция, размеры особенности маскировки.

7. Характер и точное месторасположение следов, могущих, иметь значение для дела (следов выстрела, крови и др.).

8. Наименование поисковых приборов с указанием типа, модели, марки, которые использовались при обнаружении тайников и искомых предметов, как использовались технические средства.

9. Факт применения служебно-розыскной собаки для обнаружения предметов по их запаху (наркотических средств) результаты применения, фамилия кинолога.

10. Условия съемки (марка фотоаппаратуры, осветительные приборы, тип пленки, вспомогательные принадлежности и др.), объекты съемки, кто ее проводил, факт  применения  иных технических средств.

11. Краткое описание средств и способов закрепления и изъятия следов, в том числе с поверхности нетранспортабельных объектов.

12. Сведения о попытке уничтожить или спрятать искомые предметы, а также иные факты нарушения порядка обыска со стороны обыскиваемого, членов его семьи и других лиц. Меры, принятые следователем для наведения порядка.

13. Сведения о принудительном вскрытии помещений, хранилищ, если обыскиваемое лицо отказалось добровольно открыть их.

14. Фамилия, имя, отчество и адреса лиц, пришедших во время обыска, подвергались ли они личному обыску, проверке документов, кто из них задержан.

15. Кто конкретно из понятых присутствовал при обыске в помещении и на участках местности, если обыск производился одновременно  в  нескольких  местах  жилого  помещения  и  на приусадебном участке (в этом случае около следователя и других лиц, ведущих самостоятельный поиск в' пределах выделенного им участка должны находиться не менее двух понятых).


Тема 16. Тактика опознания

Контрольные вопросы

1.В каких случаях необходимо проводить предъявление для опознания и что служит основанием для решения следователя о проведении данного следственного действия?

2.Каково различие между предъявлением для опознания по походке и следственным экспериментом, устанавливающим возможность узнать на определенном расстоянии идущего человека.

З.Как подготавливается и проводится предъявление для опознания потерпевшему двух преступников, напавших на него в парке днем?

4. В каких случаях проводится предъявление для опознания по фотографиям или кино-видеозаписи, каковы особенности их приведения?

5. Каковы криминалистические и судебно-медицинские особенности (правила) предъявления для опознания трупа и его частей?

Задания

1. Изучив исходную информацию, составьте план подготовки и проведения предъявления для опознания.

Исходная информация.

В ночь на 20 декабря 2002 года из квартиры № 56 дома №256 по ул.Удмуртской г.Ижевска совершена кража. Соседи по подъезду видели, что примерно во время совершения кражи в подъезд входила незнакомая женщина. 25 декабря по подозрению в краже задержана Монич О.И., при обыске в доме которой обнаружены вещи, похожие на пропавшие из квартиры: кожаная куртка, туфли, украшения из золота, видеокассеты.

2. Обсудить составленный план и выработать его окончательный вариант.

3. По вводной преподавателя провести предъявление для опознания вещественных доказательств, живых лиц.

4. Составить протокол проведенного следственного действия и схематический рисунок предмета с указанием его признаков.

5. Обсудить результаты предъявления для опознания.

6. Сдать составленные документы для их проверки и оценки.


Методические рекомендации

В том случае, когда у следователя возникает необходимость сразу в нескольких следственных действиях по предъявлению для опознания, может составляться единый план их проведения. В плане должно быть отражено:

-количество предъявлений для опознания;

-виды предъявления для опознания;

-какие объекты необходимо подготовить для предъявления для опознания;

-место и условия, проведения предъявления для опознания;

-использование технических средств;

-количество и функции участников предъявления для опознания;

-иные подготовительные мероприятия, необходимые для предъявления для опознания.

При этом форма плана может быть следующей:

№ п/п

Вид и форма предъявления для опознания

Участники, их функции и подготовительные мероприятия по каждому предъявлению для опознания

Ответственный, место и время, проведения

Примеч.


Схема описательной части протокола предъявления . для опознания вещей:

-в какое время суток, в каком месте и при каких условиях освещенности проводилось предъявление для опознания;

-описание действий без участия опознающего: где, каким образом были размещены предметы, подготовленные для опознания, какие технические вспомогательные операции были проведены, например, обозначение каждого предмета биркой с номером и др., где были размещены понятые и как они были ознакомлены с особенностями опознаваемых предметов, каковы были действия специалиста, приглашенного для участия в предъявлении для опознания;

-описание действий с участием опознающего: какие требования УПК были соблюдены в этот момент, как были сформулированы следователем вопросы к опознающему по поводу предъявления для опознания вещей (живых лиц), подробные показания опознающего с указанием признаков, (особенностей) предмета, на основании которого он его опознает, описание действий и показаний опознающего в том случае, если он не опознает предъявленный предмет среди других сходных;

-описание техники фиксации с помощью фотографирования, кино-видеосъемки или иных способов хода и результатов предъявления для опознания.


Раздел 5. Криминалистическая методика

Тема 17. Общие положения методики расследования преступлений. Основы  действий следователя по  горячим следам  преступлений.

Вопросы:

  1. Понятие, задачи и структура криминалистической методики как раздела криминалистической науки.  Взаимосвязь криминалистической методики с другими разделами криминалистики и иными науками. Принципы криминалистической методики.
  2. Понятие частной криминалистической методики. Классификация частных криминалистических   методик   расследования преступлений.
  3. Структура частной криминалистической  методики   расследования преступлений.
  4. Понятие, структура и значение криминалистической модели преступной деятельности. Понятие криминалистической характеристики преступления. Понятие и содержание обстоятельств, подлежащих установлению.
  5. Функционирование преступной деятельности: фазы развития преступной деятельности, решаемые в них задачи, система  средств преступной деятельности, следы преступной деятельности.
  6. Понятие способа совершения и способа  сокрытия преступления. Понятие противодействия расследованию.
  7. Понятие  и содержание следственной ситуации.
  8. Этапы расследования преступлений, их отличия и общая характеристика.
  9. Основы методики раскрытия  преступлений по горячим следам.


Задачи

№1

21 декабря 2003 года в 22.30 час. в дежурную часть РОВД поступило сообщение от гр. Ивановой о стрельбе и взрыве  во дворе дома  67 по ул. Мира.

В 22.45 час.  прибывшей оперативно-следственной группой  во дворе дома 67 по ул. Мировой  обнаружена  автомашина иностранного производства, у которой  лоюовое стекло имело  трещины, стекла задней правой, левой передней  и правой передней дверей отсутствовали, значительно  поврежден салон автомашины, в частности обшивка дверей, сидений, за водительским креслом в днище  автомобиля имелась пробоина размером 45 х 65 см, на правой задней двери имелись  пулевые отверстия, в обшивке  задней левой двери обнаружены  пистолетные пули. Кроме того, в салоне автомашины и на территории, прилегающей к зданию, обнаружены металлические осколки, скоба, цилиндр-втулка, 5 пистолетных гильз.

В соседнем дворе  69 по ул. Мира  обнаружен труп Аванесяна С.А.  с множественными огнестрельными повреждениями.

Выдвиньте  общие и частные версии по уголовному делу.

Составьте перечень  обстоятельств, необходимых  для выяснения  при расследовании дела на начальном этапе.


№ 2

Мощный взрыв раздался  в 19.45 час. 23 ноября 2003 года  около д.55 по ул. Подольской. Как установило следствие, взорвался автомобиль «Мерседес -140» 1985 года выпуска. Это случилось  как раз в тот момент, когда  с территории ближайшей  автомобильной стоянки выезжал автомобиль  «Ауди-550» принадлежащий  члену совета директоров ЗАО «Каскад» Симонову  С.С. Сам Симонов С.С. не пострадал. Сильно пострадал его охранник 35-летний  Поляков М.А. (бывший сотрудник  правоохранительных органов). Он был доставлен в больницу   с открытой черепно-мозговой травмой, повреждением позвоночника и рвано-ушибленной раной лица.

Выдвиньте  общие и частные версии по уголовному делу.

Составьте перечень обстоятельств, подлежащих установлению.


№ 3

29 ноября 2003 года в 21.30 час.  наряд вневедомственной охраны РОВД  зашел в дом 239 по ул. Труда, чтобы проверить, не собираются ли в подъезде наркоманы.  Потребителей наркотических средств не было, а вот на площадке  третьего этажа из распахнутой двери раздавались громкие крики. Решив напомнить хозяевам о том, что не запирать дверь опасно, сотрудники милиции вошли внутрь. Один из них заглянул  в одну комнату, другой во вторую и обнаружил в ней труп с признаками гниения и разложения.

Еще два жителя квартиры (женщина 27 лет и мужчина 62 лет) находились  в состоянии сильного алкогольного опьянения и не смогли толком  ничего пояснить сотрудникам милиции. Как  они пояснили позже, хозяйка  квартиры Окунева М.И., 75 лет, умерла своей смертью  не то два, не то три дня назад и чтобы вид ее тела не мешал, они   отнесли Окуневу М.И.  в соседнюю комнату  и продолжили употребление спиртных напитков.

Выдвиньте  общие и частные версии по уголовному делу.


Тема 18. Методика расследования убийств

Вопросы:

1. Криминалистическая модель преступной деятельности по совершению убийства:

- место,  время и обстановка совершения убийств;

- способы совершения убийств;

- способы сокрытия убийств;

- действия по подготовке убийства;

- действия, приведшие непосредственно к совершению убийства;

- действия по сокрытию убийства, в том числе сожжение и расчленение трупа;

- следовая картина убийства;

- личность потерпевшего, типичные жертвы убийств;

- мотивы убийств;

- портрет убийцы, в том числе квалифицированного.

2. Обстоятельства,  подлежащие доказыванию, по делам об убийствах.

3. Типичные исходные следственные ситуации, типичные версии,  планирование расследования

4. Особенности тактики осмотра места происшествия, связанного с обнаружением трупа.

Выявление инсценировок при раскрытии убийств:

- инсценировки под самоубийство путем повешения;

- инсценировки под самоубийство путем утопления;

- инсценировки под самоубийство с использованием огнестрельного и холодного оружия;

- иные инсценировки.

5. Задачи судебно-медицинской экспертизы трупа и вещественных доказательств.

6. Особенности тактики допроса свидетелей- очевидцев.

7. Особенности тактики иных следственных действий.


В ходе практического занятия рекомендуется использование учебной компьютерной программы «Убийство». Получив исходную информацию, студенты должны организовать «раскрытие преступления», путем проведения следственных, оперативно-розыскных, процессуальных и иных действий.


Задачи

№1

27 октября 2003 года на берегу реки обнаружен труп неизвестного мужчины, на вид 35-40 лет, с признаками насильственной смерти.  Длина тела 175 см. Кожные покровы  бледные, местами покрыты песком. Кожа  ладоней и поверхностей стоп  сморщенная, белого цвета. Трупные  пятна бледно-розовые, расположены на передней  поверхности туловища, при надавливании  пальцем не бледнеют. Трупное окоченение выражено во всех группах мышц. Видимые гнилостные  явления отсутствуют. В правой височно-теменной области припухлость. В центре  ее проникающая  до кости  прямолинейная рана длиной 6 см, с рваными кровоподтечными краями, соединенными  в глубине тонкими перемычками. В окружающих  рану мягких  тканях правой височной  и теменной областей обширное темно-красное  кровоизлияние. Кости свода и основания черепа целы.

Оцените следственную ситуацию.

Составьте план проведения первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий.



№2

Демин Р.З., которому было предъявлено обвинение в умышленном убийстве  Артамошина А.И. на предварительном следствии утверждал, что  он произвел выстрел в состоянии необходимой обороны при следующих обстоятельствах.  Вечером 12 октября 2003 года  на ул. Юбилейной возникла драка  между двумя группами людей, в одной из которых  находились двоюродные брат и  отец Демона Р.З. Увидав, что их  свалили с ног и стали избивать, он в целях защиты родственников  схватил охотничье ружье и  выбежал на улицу. В это время к нему  подошли  5 человек с палками в руках, которые его окружили  и стали угрожать расправой, тогда Демин Р.З. произвел выстрел из охотничьего ружья  и убежал.

Оцените следственную ситуацию.

Составьте план проведения первоначальных следственных действий.


№ 3

30 сентября 2003 года в лесопосадке в пригороде участковым уполномоченным милиции Ивановым И.Д. был обнаружен расчлененный труп женщины. У трупа отсутствовали нижние конечности. На трупе  был надет фланелевый халат светло-голубого цвета. Другой одежды на трупе не было. Труп был упакован в прозрачный мешок  размером 1,5 х 3 метра.

При осмотре трупа  установлено: женщине на вид 30-35 лет, среднего телосложения,  волосы русые прямые до плеч, лицо овальное, лоб вертикальный, средней высоты, брови дугообразные узкие, нос вогнутый малый основание носа опущенное, глаза голубые, рот большой, губы тонкие. На шее трупа  обнаружена  резко выраженная горизонтальная странгуляционная борозда. Пальцы на руках сжаты в кулаки. Нижние конечности умело отчленены преступником. Следов борьбы, кров и нижних конечностей не обнаружено.

Составьте план расследования, план  проведения первоначальных  следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий.

Тема 19. Методические основы расследования преступлений

в сфере экономической деятельности


Вопросы для обсуждения:

  1. Уголовно-правовая и криминалистическая классификация преступлений в сфере экономики.
  2. Сферы деятельности экономической преступности, способы ее подготовки, совершения и сокрытия.
  3. Способы совершения преступлений в сфере экономической деятельности.
  4. Виды следов преступной деятельности по совершению экономических преступлений.
  5. Исходные следственные ситуации и планирование расследования.
  6. Особенности тактики отдельных следственных действий.
  7. Применение специальных познаний при расследовании экономических преступлений.


Задачи

№1

При проведении документальной проверки на предприятии «Расима» работниками налоговой инспекции был обнаружен среди документов сводный отчет, отражающий получение и реализацию товара в магазине, содержание которого отличалось от содержания бухгалтерской документации, представленной для проверки налоговым инспекторам. В сводном отчете возле слова «выручка» стояли обозначения «(Н)» и «(У)». Как пояснила при допросе главный бухгалтер, знак «(Н)» означает, что товар не учтен по бухучету, а знак «(У)» означает, что товар оприходован.

№ 2

При проверке деятельности пунктов приема лома черных и цветных металлов было установлено, что деятельность по приему лома осуществляется без лицензии; принятый лом не полностью отражается в документах; отсутствуют договоры и бухгалтерские документы, подтверждающие дальнейшее движение лома черных и цветных металлов.

Оцените исходную информацию, составьте план ее проверки. Достаточно ли данных для возбуждения уголовного дела? Какова исходная криминалистическая модель преступной деятельности? Какие следы преступной деятельности следует искать? Какие следственные и оперативно-розыскные действия необходимо провести на первоначальном этапе расследования?

№ 3

При проверке деятельности пунктов приема лома черных и цветных металлов было установлено, что деятельность по приему лома осуществляется без лицензии; принятый лом не полностью отражается в документах; отсутствуют договоры и бухгалтерские документы, подтверждающие дальнейшее движение лома черных и цветных металлов.

№ 4

В ходе проведения первоначальных следственных действий по возбужденному делу было установлено, что на предприятии 1) занижается выручка путем неотражения отдельных операций при осуществлении торговли продуктами питания; 2) завышаются расходы путем списания товара под видом естественной убыли, порчи фруктов, пересортицы; 3) существует незарегистрированная торговая точка.

Есть ли в вышеперечисленных действиях составы преступлений, если да, то какие? Каковы состав преступной группы, способ совершения преступлений и следы преступной деятельности? Какие оперативно-розыскные и следственные действия необходимо провести?


Тема 20. Методика  расследования  преступлений,

совершенных  организованными  преступными  группами


Вопросы для обсуждения:

1. Понятие организованной  преступной  деятельности. Организованная   преступная   деятельность  как  социальное  явление.

2. Понятие  и криминалистические признаки   организованной  преступной   группы, преступного сообщества.

3. Основные  положения методики   раскрытия  преступлений, совершаемых  ОПГ, ОПС. Обстоятельства, подлежащие   установлению, при расследовании  уголовных  дел  о преступлениях  совершенных  ОПГ, ОПС.

4. Особенности  производства  отдельных   следственных  действий  при   раскрытии  преступлений, совершенных  ОПГ,ОПС.

5. Противодействие   раскрытию   преступлений  со стороны  ОПГ  и  пути  его нейтрализации и преодоления. 


Задача 1

В мае-сентябре  2006  года  члены одной  из  организованных   преступных  групп  занимались  вымогательством   денег  у  владельцев  автозаправочных станций. Каждый  месяц  два члена  группировки  приезжали   к бухгалтеру  или непосредственно   к  владельцу   автозаправочной станции и требования   от 1000 до 2000 долларов  США. В случае отказа от уплаты  требуемой суммы   владельца  жестоко избивали   либо похищали кого-то из членов  семьи  владельца. Сообщения   о  преступных действиях   поступили в ОВД  по  телефону   одновременно   из  трех  мест. Однако  установить  точные данные    о звонивших  лицах  не  удалось.

Задание:

  1. Охарактеризуйте следственную ситуацию.
  2. Составьте план проведения  первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных  мероприятий. 


Задача 2

22 октября 2006  года  в  15.30 час. предпринимателю  Сенегину   К.К., занимающемуся торговым бизнесом, поступил   телефонный  звонок: «Твой сын у  нас. Хочешь   увидеть его живым - готовь 200тыс. долларов». Преступники   звонили  три раза, и каждый раз сумма   выкупа изменялась, напоследок  они потребовали  300 тыс. долларов.

Несколькими часами   ранее сына бизнесмена, 20-летнего  студента  четвертого курса одного из ВУЗов  действительно  похитили. В  квартиру, где он находился   ворвались несколько  человек. Свою жертву  они  увезли  в   заранее подготовленное  место.

К операции   по установлению   местонахождения  заложника были   оперативно  подключены  сотрудники  управления  по борьбе  с организованной  преступностью   ГУВД.

Задание:

    1. Охарактеризуйте следственную ситуацию.
    2. Составьте план проведения  первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных  мероприятий. 



Тема 21. Методика расследования преступлений,

совершенных лицами с психическими аномалиями


Вопросы для обсуждения:

  1. Особенности криминалистической  модели  преступной  деятельности  лиц с  психическими  аномалиями.
  2. Обстоятельства, подлежащие  установлению  по  делам  о  преступлениях,  совершенных  лицами с  психическими  аномалиями.
  3. Типичные  ситуации  начала  расследования  преступлений, совершенных  лицами   с  психическими аномалиями.
  4. Особенности  тактики   первоначальных следственных  действий.
  5. Последующие  следственные  действия.
  6. Особенности   взаимодействия  следователя  и   органа  дознания   при  использовании   помощи специалистов  и общественности. 


Задача

24  ноября 2006  года   в  20.40 час. наряд   Первомайского РОВД   задержал  гр. Живолобова.

Как  выяснилось,  24-летний Живолобов  Л.Л.  остановил   ВАЗ-2104  с двумя  молодыми  людьми  и попросил  подвести его  до  дома.  Уже в  салоне автомобиля   водитель Личкин   Н.Н. увидел,  что у  пассажира   окровавлена  рука, которой  он   испачкал обшивку. Остановив  автомобиль, хозяин с  другом  стали   требовать   с  парня  деньги на  химчистку салона.

В ответ  Живолобов Л.Л. выкинул нож   и  стал бегать  вокруг  машины   за  выскочившим  Личкиным  и его другом, потом  залез на ВАЗ-2104  и, прыгая  по нему, сильно помял  крышу  и капот. Однако на  этом  его буйства не закончились.  Выхватив   из багажника домкрат,   он швырнул   его в сторону   другого автомобиля «Мерседес -320», водитель которого остановился, чтобы   помочь владельцу ВАЗ-2104. Усмирить  Живолобова  смогли только   сотрудники Первомайского РОВД, от которых он пытался  скрыться в  ближайшем здании.

Задание:

    1. Охарактеризуйте следственную ситуацию.

2. Составьте план проведения  первоначальных следственных действий.



Тема 22. Методика расследования  преступлений,

совершенных иностранными  гражданами


Вопросы для обсуждения:

  1. Особенности криминалистической  модели  преступной  деятельности, совершаемой  иностранными  гражданами. Обстоятельства, подлежащие  установлению  по  делам  о  преступлениях,  совершенных  иностранными  гражданами.
  2. Типичные  ситуации  начала  расследования  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами.
  3. Особенности  тактики   первоначальных следственных  действий.
  4. Особенности   взаимодействия  следователя  с  иными  государственными  органами    при расследовании  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами.
  5. Использование   помощи специалистов  и общественности при расследовании  преступлений, совершенных  иностранными  гражданами.


Задача

В 09.20 час.   24 января 2006  года  наряд Устиновского РОВД выехал   по вызову    в  квартиру 24 дома 45  по ул. Автозаводской  г.Ижевска.

Хозяйка квартиры  Иванова  рассказала, что  к  ней  ворвался  мужчина   в  маске-шапочке  с  прорезями  для  глаз, сбил ее с ног, заклеил  рот скотчем   и стал связывать ее. На счастье, в  квартире находился  знакомый   хозяйки Петров П.О.,  который   бросился  к ней на помощь и   сорвал с  налетчика маску. Однако тот  вырвался  и убежал.

Потерпевшая  заявила, что узнала  в  грабителе   строителя   из Республики Молдова Нигуряну Иона, который  совсем   недавно  делал  в  ее квартире капитальный  ремонт, а потом    заходил еще  несколько раз  под  разными предлогами: якобы  проверить   качество своей работы. Видимо. Он с  самого начала  задумал совершить  ограбление  своей состоятельной  и одинокой  клиентки.

Задание:

  1. Охарактеризуйте следственную ситуацию.
  2. Составьте план проведения  первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных  мероприятий. 


Тема 23. Методика расследования  преступлений,

совершенных  несовершеннолетними.


Вопросы для обсуждения:

  1. Особенности криминалистической  модели  преступной  деятельности несовершеннолетних.
  2. Учет возрастных  особенностей  несовершеннолетних  при  определении тактики  следственных действий.
  3. Обстоятельства, подлежащие  установлению  по  делам  о  преступлениях,  совершенных  несовершеннолетними.
  4. Типичные  ситуации  начала  расследования  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.
  5. Особенности  тактики   первоначальных следственных  действий.
  6. Последующие  следственные  действия  при расследовании  преступлений, совершенных  несовершеннолетними.

Задача

10  октября 2006  года  в 21.40 час.   в  отношении  Сурковой В.Л.  был совершен   грабеж на  ул. Ленина, возле остановки «Больница». У  потерпевшей  была   вырвана    кожаная   дамская сумка  с  деньгами  в  сумме 2700  руб.,  документами -   паспортом  и  пропуском  на завод.  По описанию  потерпевшей  Сурковой  В.Л. грабеж  был совершен   предположительно   несовершеннолетним ростом   около  170  см, с  короткой стрижкой, одетым  в коричневую  куртку, брюки   из синей  джинсовой  ткани, туфли серого цвета.

Задание:

  1. Охарактеризуйте следственную ситуацию.
  2. Составьте план проведения  первоначальных следственных действий и оперативно-розыскных  мероприятий. 


Тема 24. Методика расследования по  ранее  не раскрытым

преступлениям прошлых лет.


Вопросы для обсуждения:

  1. Значение   расследования  нераскрытых  преступлений  прошлых  лет.
  2. Факторы,   определяющие   особенности   работы  следователя  по  делам   данной  категории.
  3. Анализ  материалов   приостановленного  уголовного дела  о нераскрытом  преступлении.
  4. Работа следователя   по  приостановленному  делу. Взаимодействие  следователя  с   оперативными  работниками.
  5. Работа  следователя   по возобновленному  делу   о нераскрытом  преступлении. Особенности  тактики отдельных следственных  действий.



Задача

В марте 2002  года  по информации, полученной  из  оперативных источников  в  исправительном  учреждении № 24   УИН  Минюста  России стало известно, что  Минаков  С.Т.  на  протяжении  3  лет (с  1999  по 2001  годы)  совершал квартирные  кражи   в  г. Зеленограде. Кражи совершал   путем  взлома   входной  двери в  квартире   в  дневное время. Всего было совершено   8  краж. При совершении   краж  похищались    деньги, ценности и  импортная   аудиотехника  и видеотехника.

Задание:

  1. Охарактеризуйте следственную ситуацию.
  2. Составьте план проведения  следственных действий и других  мероприятий    по раскрытию и   расследованию  квартирных  краж.


5.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Методические указания по организации

и проведению самостоятельной работы

студентами по учебному курсу «Криминалистики»


Овладение средствами и методами решения криминалистических задач  практики выявления и раскрытия преступлений возможно лишь в том случае, если студент не только усваивает готовые знания, работая на лекциях, но и овладевает ими в ходе самостоятельной деятельности учения.

Дело в том, что научные и практические занятия играют особенную роль в деятельности людей. Являясь продуктом человеческой культуры, отдельным человеком усваиваются в ходе коммуникаций: лекции, семинары, тексты источников и т.д.

Тем не менее, даже усвоенными знаниями в своей деятельности оперировать не может, они выполняют не роль средств, а реализуют функцию ориентиров, организаторов действий. На их основе формируются предписания по построению и реализации действия.

Одним словом, человек в своей деятельности не оперирует знаниями,  наоборот знания управляют настроением и выполнением действий.

Рассмотрим в качестве примера простой случай из практики работы с отпечатками узоров папиллярных линий на осколках стекла.

В ходе осмотра места происшествия кражи из магазина, на осколках папиллярных линий пальцев рук. Осмотр производится в предрассветные часы, температура окружающего воздуха +3°С, поверхность стекла охлажденная.

Какими средствами и методами можно и должно произвести фиксацию обнаруженных отпечатков? Что говорят по этому поводу знания?

Они описывают систему методов фиксации таких следов как-то: опыление, окрашивание, изготовление слепков с помощью самополимеризиющихся материалов, фотографирование, изъятие следов вместе с носителями и пр.

Однако для нашего конкретного случая только эти знания недостаточны. Случай индивидуален. В разбираемом примере поверхность стекла и потожировых веществ охлаждены.

Это обстоятельство делает невозможным ни опыление, ни окрашивание, не прямое изъятие и упаковку стекол.

Вывод один: следует выполнить действия по просушке осколков стекла. И сделать это можно то ли применяя фен с постепенным увеличением температуры потока воздуха, при том не на улице и не в теплом помещении, а  скажем в тамбуре входа. Можно просушить поверхность стекла перенося его из более холодного помещения в более теплое.

Как видим, именно на основе знаний конструируемости действия, которое создает условие, способствующее выбору и применению наиболее подходящего метода фиксации.

Таким образом, уважаемые коллеги, самостоятельная работа студента должна сознательно ориентироваться на решение двух взаимопоставленных задач:

- использованием знаний из определенной области деятельности;

- использование знаний для построения действия (метод, средства решения определенной криминалистической задачи.

В связи  со сказанным можно сформулировать следующие методические указания по организации самостоятельной работы студента:

Самостоятельная работа студентов предполагает:

-        подготовку к практическим занятиям;

-        выполнение курсовой работы (по выбору);

-        выполнение контрольной работы;


График самостоятельной работы по курсу «Криминалистика»

для студентов очной формы обучения

Семестр

Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17


VII















кр


З


VIII











кр







Э


Обозначения:

КР выполнение контрольной работы;

З зачет;

Э экзамен.


Организация подготовки к практическим занятиям

Подготовка к практическим занятиям осуществляется на основе методических рекомендаций по изучаемой теме. При подготовке к занятию необходимо изучить предлагаемую литературу по вынесенным темам, обратить внимание на проблемы, обозначенные преподавателем, трудности, обычно возникающие у студентов.

Часть вопросов курса полностью вынесено на самостоятельную подготовку студента. Контроль их изучения осуществляется по усмотрению преподавателя либо в форме мини опроса в устной или письменной форме, либо в форме собеседования. Для студентов заочного отделения такой контроль проводится непосредственно на зачете и экзамене.

В ходе самостоятельной подготовки необходимо ознакомиться с положениями соответствующего раздела рабочей программы, прочитать рекомендованную учебную и монографическую литературу, решить тесты по изученным темам.


Выполнение контрольной работы

Контрольная работа выполняется в форме практикума.

Методические указания  по выполнению контрольных работ

Контрольную работу каждый студент выполняет самостоятельно в соответствии с предложенным ему вариантом задания. Вариант контрольного задания определяется следующим образом. Студенты, фамилии которых начинаются с буквы ''А'' до ''Г'' включительно, выполняют работу первого варианта; от ''Д'' до ''Л'' -  второго; от ''М'' до ''Р'' - третьего; от ''С'' до ''Я'' - четвертого. Работа, выполненная с нарушением указанного порядка, к рецензированию не принимается. Решение заданий следует выполнять в той последовательности, в какой они здесь представлены.

Работа должна быть выполнена от руки, аккуратно, грамотно. Страницы необходимо пронумеровать и оставить поля с правой стороны листа для замечаний рецензента. Все варианты контрольной работы предусматривают активное использование криминалистической фотографии. В связи с этим к работе обязательно прилагать негативы всех фотоснимков, закрепив с внутренней стороны последнего листа контрольной работы.

Фотоснимки представляются в виде фототаблиц, приложений к протоколу следственного действия, оформляемых с соблюдением всех требований уголовно-процессуального законодательства. В частности, фотоматериалы должны сопровождаться указанием точных данных о модели использованного для фотосъемки фотоаппарата, его объектива, фотопленки и условий, в которых производилась фотосъемка. Фотоснимки должны иметь описание того, что сфотографировано, вид и метод фотосъемки.

Одной из предпосылок успешного выполнения контрольной работы является внимательное изучение задания, а также знание и использование материалов лекций, учебника криминалистики и другой рекомендованной литературы. В случаях затруднений студент может получить исчерпывающие консультации у преподавателей кафедры в часы консультаций.

Все варианты контрольных заданий не выходят за рамки 3-го раздела курса ''Криминалистика'' - ''Криминалистическая техника''. Первое задание во всех вариантах контрольной работы связано с фотосъемкой условного места происшествия. Предполагается, что студент произведет ориентирующую, обзорную, узловую и детальную фотосъемку на условном месте происшествия.  Следующим этапом работы предполагается написание фрагмента протокола осмотра места происшествия. В задании точно определяется направленность и объем изложения информации в рамках данного фрагмента протокола. При этом особое внимание следует уделить правильности использования специальных терминов и последовательности описания обстановки и отдельных объектов, обнаруженных на месте происшествия. В качестве приложения к протоколу следственного действия вычерчивается план-схема места происшествия, составляется фототаблица.

Три завершающих контрольную работу задания предполагают отработку отдельных частных вопросов криминалистической техники в области трасологии, криминалистического исследования документов, габитологии и криминалистических учетов.

Основная цель контрольной работы - проверить и закрепить знания, навыки работы с отдельными видами материальных следов - отображений преступной деятельности, уяснить особенности их поиска, осмотра, фиксации и предварительного исследования путем эффективного использования технико-криминалистических средств и методов. Выполнение контрольной работы должно способствовать выработке умения определять криминалистически значимую информацию в целях обеспечения деятельности по выявлению, раскрытию и расследованию преступной деятельности.

Задания для контрольной работы разрабатывались с учетом нормального уровня теоретической подготовки студента, в частности успешного усвоения методологии криминалистической деятельности, основанной на системно-деятельностном подходе. Предполагается, что в ходе выполнения контрольной работы студент разовьет знания механизмов следообразования, отображающего преступную деятельность, углубит знание информационного содержания следов - отображений внешнего строения следообразующих объектов. Совершенно необходимое условие успешного выполнения контрольной работы по криминалистической технике достаточное знание студентом теории и практики общей и криминалистической фотографии, наличие навыков фотографирования с помощью фотокамеры типа “Зенит”, обработки светочувствительных материалов и печати фотоснимков. Студенты, не имеющие таких навыков, обязаны приобрести их самостоятельно или решить вопрос о дополнительной подготовке при кафедре криминалистики и судебных экспертиз.

Полностью подготовленная и надлежаще оформленная контрольная работа с листом рецензента передается на кафедру для проверки. Контрольная работа засчитывается с определенным количеством замечаний рецензента или возвращается на доработку с точным указанием оснований невозможности зачесть ее как удовлетворительную.






Контрольные задания

Вариант I

Задача 1. Произвести фотосъемку условного места происшествия с соблюдением всех технико-криминалистических рекомендаций из области судебной  фотографии. В качестве условного места происшествия принять участок проезжей части (дороги) внутри квартала жилого массива. Центром условного места происшествия считать стоящий на дорожном полотне предмет, принесенный вами специально для фотосъемки, в качестве которого может быть использован портфель, сумка, коробка или любой другой предмет, имеющий подобные габариты.

В процессе фотосъемки места происшествия обязательно использовать метод линейной панорамной и измерительной фотографии.

Задача 2. Написать фрагмент протокола осмотра условно принятого и сфотографированного вами места происшествия. Описание ограничить общей, ориентирующей, информацией, дающей полное представление о том, где расположено место происшествия.

Задача 3. Начертить план-схему места происшествия, соблюдая все технико-криминалистические рекомендации по данной, дополнительной к протоколу следственного действия, форме фиксации информации. План-схему происшествия  оформить в качестве приложения к протоколу осмотра места происшествия.

Задача 4. Из фотографий, полученных в результате фотосъемки при осмотре места происшествия (задача 1), подготовить фототаблицу приложение к протоколу следственного действия. При подготовке и оформлении материалов следует руководствоваться не только технико-криминалистическими рекомендациями, но и уголовно-процессуальными требованиями, предъявляемыми к такого вида документам. Фототаблица должна содержать фотографии всех видов фотосъемки на месте происшествия.

Задача 5. Сфотографировать орудие взлома (отвертку, стамеску, топор, нож или другой инструмент, имеющий рубяще-режущую рабочую поверхность). Предположите, что данный объект был обнаружен вами в ходе осмотра места происшествия. Руководствуясь технико-криминалистическими рекомендациями, подготовить детальный фотоснимок орудия взлома и фотоснимок его рабочей поверхности в масштабе, обеспечивающем изучение индивидуальных особенностей его строения. Указать масштаб изображения на фотоснимке.

Задача 6. Условно допустив, что в ходе осмотра места преступления обнаружены следы взлома, вероятно, оставленные в результате применения объекта, использованного вами при решении задачи 5, составить постановление о назначении соответствующей судебной экспертизы. Особое внимание уделить перечню материалов, представляемых для экспертного исследования, и вопросам, ставящимся перед экспертом.

Задача 7. Используя написанный вами в задаче 2 фрагмент протокола осмотра места происшествия, определить общие и частные признаки почерка. Выводы проиллюстрировать рисунками, схемами.


Вариант II

Задача 1. Произвести фотосъемку условного места происшествия с соблюдением всех технико-криминалистических рекомендаций из области судебной фотографии.

В качестве условного места происшествия принять площадку перед подъездом жилого многоквартирного дома. В качестве центра места происшествия принять входную дверь, якобы взломанную, в целях проникновения в жилой дом.

В процессе фотосъемки места происшествия обязательно использовать метод линейной панорамной и измерительной фотографии.

Задача 2. Написать фрагмент протокола осмотра условно принятого и сфотографированного вами места происшествия. При этом описать входную дверь в подъезд только с наружной стороны. Описание составить на основе реального осмотра, отразив фактически полученную информацию, без учета легенды о взломе двери.

Задача 3. Используя фотографии, полученные в ходе выполнения задания 1, подготовить фототаблицу приложение к протоколу осмотра места происшествия. При подготовке и оформлении материалов следует руководствоваться не только технико-криминалистическими рекомендациями, но и уголовно-процессуальными требованиями, предъявляемыми к такого вида документам. Фототаблица должна содержать фотографии всех видов фотосъемки на месте происшествия.

Задача 4. Оставить объемный след на грунте, снеге, любом сыпучем веществе и сфотографировать его по правилам детальной измерительной фотосъемки. Так же сфотографировать подошву обуви. При печати фотоснимков не забудьте перевернуть один из негативов, обеспечив тем самым возможность прямого сравнительного исследования. Фотоснимки должны содержать изображение следа обуви в одном масштабе. Для следообразования желательно использовать старую обувь, имеющую большую степень износа, повреждения и следы ремонта.

Задача 5. Произвести сравнительное идентификационное исследование по фотоснимкам, полученным в результате выполнения задания 4. Ход и результаты исследования проиллюстрировать рисунками, схемами, отображающими общие и частные признаки объекта исследования. На фотоснимках не должно быть разметки, препятствующей их осмотру.

Задача 6. Сфотографировать человека по правилам опознавательной фотосъемки. Изготовить фототаблицу.

Задача 7. Составить словесное описание человека по признакам внешности, используя фотоснимки, полученные при выполнении задания 6. Словесный портрет ограничить информацией, которую можно получить, рассматривая фотоснимки.


Вариант III

Задача 1. Произвести фотосъемку условного места происшествия с соблюдением всех технико-криминалистических рекомендаций из области фотографии.

В качестве условного места происшествия принять любую жилую квартиру. Для упрощения фотосъемки рекомендуется использовать комнату большой площади. Центром условного места происшествия считать стол с набором предметов, имитирующих в совокупности последствия застолья, в котором принимало участие несколько человек.

Задача 2. Написать фрагмент протокола осмотра условно принятого и сфотографированного места происшествия. Описание ограничить результатами осмотра стола и всего, что на нем расположено. Подготовленный фрагмент протокола осмотра места  происшествия не должен противоречить результатам фотосъемки. Учитывая эту рекомендацию, произвести черновые протокольные записи непосредственно после фотосъемки на месте происшествия.

Задача 3. Начертить план-схему места происшествия, соблюдая все технико-криминалистические рекомендации по данной, дополнительной к протоколу следственного действия, форме фиксации информации. План-схему места происшествия оформить в качестве приложения к протоколу осмотра места происшествия.

Задача 4. Изготовить фототаблицу приложение к протоколу осмотра места происшествия, используя фотографии, полученные в результате выполнения задания 3. При подготовке и оформлении материалов следует руководствоваться не только технико-криминалистическими рекомендациями, но и уголовно-процессуальными требованиями, предъявляемыми к такого вида документам. Фототаблица должна содержать фотографии всех видов фотосъемки на месте происшествия.

Задача 5. Составить дактилоскопическую карту какого-либо человека. Бланк дактокарты начертить по образцу из учебника или использовать готовый. Вывести основную и дополнительную дактилоскопическую формулу для регистрации дактокарты в криминалистическом учете по десятипальцевой системе.

Задача 6. Сфотографировать один из наиболее удачно получившихся следов пальцев рук на дактокарте. Изготовить фотоснимок с большим увеличением следа пальца руки, достаточным для его детального осмотра невооруженным глазом.

Задача 7. Описать общие и частные признаки папиллярного узора, запечатленного на фотоснимке, изготовленном при выполнении задания 6. Детали узора пронумеровать, указав стрелкой на фотоснимке. Цифры, обозначающие детали узора, необходимо вынести за поля фотоснимка. Описание выполнить в виде таблицы, разбитой на две части: 1) общие признаки папиллярного узора; 2) частные признаки папиллярного узора.


Вариант IV

Задача 1. Произвести фотосъемку условного места происшествия с соблюдением всех технико-криминалистических рекомендаций из области фотографии.

В качестве условного места происшествия принять часть двора жилого дома, где оборудовано место для игр детей младшего возраста (песочница, качели, горка и т.д.). Центром условного места происшествия считать любые сооружения на его территории. Особое внимание обратить на повреждения, трещины, помятости и прочие дефекты в изготовлении или эксплуатации данного сооружения.

В процессе фотосъемки места происшествия обязательно использовать метод линейной панорамной и измерительной фотографии.

Задача 2. Написать фрагмент протокола осмотра сфотографированного вами условного места происшествия. Описание ограничить рамками осмотра объекта, принятого вами в качестве центра места происшествия.

Задача 3. Начертить план-схему места происшествия, соблюдая все технико-криминалистические рекомендации по данной, дополнительной к протоколу следственного действия, форме фиксации информации. План-схему места происшествия оформить в качестве приложения к протоколу осмотра места происшествия.

Задача 4. Из фотографий, полученных в результате фотосъемки при осмотре места происшествия, подготовить фототаблицу приложение к протоколу следственного действия. При подготовке и оформлении материалов следует руководствоваться не только технико-криминалистическими рекомендациями, но и уголовно-процессуальными требованиями, предъявляемыми к такого вида документам. Фототаблица должна содержать фотографии всех видов фотосъемки на месте происшествия.

Задача 5. Оставить на грунте, снегу объемные следы ног (дорожку следов), произвести их фотосъемку. Осмотреть, произвести все необходимые измерения.

Задача 6. Изготовить фотоснимок дорожки следов.

Задача 7. Изготовить чертеж-схему дорожки следов с указанием всех измеряемых параметров.


П одготовка курсовой работы

Курсовая работа одна из форм самостоятельного, углубленного овладения специальными знаниями, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности. При выборе темы курсового исследования студент руководствуется примерным перечнем курсовых работ, однако он, по согласованию с преподавателем, вправе работать над темой, выходящей за рамки предложенного списка.

Целью курсовой работы по курсу «Криминалистика» является описание задач определенной области криминалистических исследований и путей их решения.

Наиболее оптимальной является следующая структура курсовой работы:

        1. Введение.
        2. Основная часть.
        3. Заключение;
        4. Список используемой литературы.

Во введении необходимо обосновать выбор темы, показать значимость рассматриваемой проблематики для науки и (или) практической деятельности, обозначить цель и задачи исследования.

В основной части излагается содержание выбранной темы. Обычно основная часть состоит из 2-3 глав. Первая глава посвящается описанию сущности и содержания поднимаемой проблемы, изложению существующих взглядов на предмет курсового исследования. Здесь же целесообразно изложить методологические основания работы. Эта часть курсовой работы демонстрирует насколько глубоко студент изучил выбранную тему.

Во второй главе анализируются существующие и потенциальные возможности решения обозначенной проблемы. При этом важно провести как теоретический, так и эмпирический анализ. Эта часть курсовой работы демонстрирует результаты собственных научных исследований студента. В третьей главе могут конкретизироваться отдельные вопросы, обозначенные во второй, либо раскрываться специфические вопросы темы курсового проекта.

В заключении следует сформулировать в обобщенной тезисной форме основные выводы, вытекающие из проведенного исследования.

Завершается курсовая работа списком используемой литературы.

Объем курсовой работы составляет 30-35 страниц. При оформлении курсовой работы необходимо придерживаться общепринятых требований.

Готовая курсовая работа сдается на кафедру для проверки. Срок проверки составляет 10 дней.

Проверенная курсовая работа с рецензией и соответствующей оценкой возвращается студенту. При положительной оценке работа допускается к защите.

В ходе защиты студент должен изложить содержание курсовой работы, ответить на вопросы, устранить замечания рецензента. Результатом защиты является окончательная оценка курсовой работы (по трехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).



Примерный перечень тем курсовых работ

и выпускных квалификационных работ

Раздел I. Общие вопросы криминалистики.

  1. История развития криминалистики в России.
  2. Объект и предмет науки криминалистики.
  3. Методологические основы криминалистики.
  4. Криминалистика в системе научных знаний.
  5. Криминалистическое учение о версиях.
  6. Криминалистическое учение о механизме следообразования.
  7. Криминалистическое учение о следственных ситуациях.
  8. Криминалистическая модель преступной деятельности.
  9. Криминалистическое учение о признаках.
  10. Учение о криминалистической регистрации.
  11. Криминалистическое учение о розыске.
  12. Теория криминалистической идентификации.
  13. Моделирование при расследовании преступлений.
  14. Критерии допустимости технико-криминалистических и тактических средств и приемов.
  15. Использование криминалистики в гражданском процессе.
  16. Криминалистическое учение о фиксации доказательственной информации.
  17. Частная криминалистическая категория о фиксации информации.
  18. Язык криминалистики.
  19. Криминалистическая категория о фиксации информации.
  20. Криминалистическая модель процесса раскрытия преступлений.


Раздел II.Криминалистическая техника.

  1. Научные основы криминалистической техники.
  2. Криминалистическая техника и форм ее применения при расследовании преступлений.
  3. Идентификация как метод криминалистики.
  4. Объекты криминалистических исследований и их идентификационные признаки.
  5. Идентификационные и не идентификационные исследования в криминалистике.
  6. Применение судебной фотографии и видеосъемки. Традиционные и нетрадиционные технологии при расследовании преступлений.
  7. Применение звукозаписи при расследовании преступлений.
  8. Трасология как наука и ее задачи.
  9. Следы рук и их идентификационное значение. Пороскопия.
  10. Методы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук (новые технологии).
  11. Подготовка, назначение и проведение дактилоскопической экспертизы.
  12. Обнаружение, фиксация и изъятие следов нок обуви человека.
  13. Осмотр и предварительное исследование следов нок и обуви человека.
  14. Следы орудий взлома и инструментов, их исследование.
  15. Следы транспортных средств, способы их обнаружения, фиксации и изъятия.
  16. Криминалистическое значение предварительного и экспертного исследования следов транспортных средств.
  17. Следы зубов и их криминалистическое значение.
  18. Особенности подготовки и назначения трасологических экспертиз.
  19. Современные возможности и проблемы трасологических исследований криминалистически значимых объектов.
  20. Судебная баллистика и ее значение в следственной практике.
  21. Обнаружение, фиксация и предварительное исследование следов выстрела на месте происшествия.
  22. Установление вида и системы оружия по боеприпасам и иным следам выстрела.
  23. Идентификация оружия по следам выстрела и по гильзам.
  24. Следы выстрела и их значение для установления обстоятельств происшествия.
  25. Подготовка и назначение суебно-баллистической экспертизы.
  26. Письменные документы и криминалистическое значение их исследовании.
  27. Теоретические основы идентификации личности по письменному тексту и почерку.
  28. Методика исследования почерка и пути ее совершенствования.
  29. Особенности подготовки материалов для производства экспертизы почерка и подписей.
  30. Современное состояние и тенденции развития экспертизы почерка.
  31. Технико-криминалистическое исследование документов и его криминалистическое значение.
  32. Методы предварительного исследования документов и обнаружение подделок.
  33. Особенности предварительного исследования оттисков печатей штампов.
  34. Подготовка и назначение технико-криминалистической экспертизы документов.
  35. Судебная габитология и ее криминалистическое значение.
  36. Идентификация личности по системе “словесного портрета”.
  37. Современное состояние и тенденции развития уголовной регистрации.
  38. Криминалистическая одорология.
  39. Компьютерные технологии фиксации и исследования материальных объектов.


Раздел III.Криминалистическая тактика.

  1. Организация и планирование расследования.
  2. Взаимодействие следователя с руководителями и исполнителями крупно масштабных операций.
  3. Взаимодействие следователя с органами дознания при расследовании уголовных дел.
  4. Взаимодействие следователя с органами дознания при расследовании умышленных убийств и изнасилований.
  5. Осмотр места происшествия при расследовании экономических преступлений.
  6. Осмотр места происшествия по делам о квартирных кражах.
  7. Тактика осмотра места происшествия по делам о грабежах и разбоях.
  8. Осмотр места происшествия по делам, связанным с применением огнастрельного оружия.
  9. Особенности осмотра места происшествия по делам об умышленных убийствах.
  10. Тактика осмотра места происшествия по делам дорожно-транспортных происшествий.
  11. Особенности осмотра места происшествия по делам об изнасилованиях.
  12. Тактика следственного эксперимента.
  13. Тактика допроса свидетелей и потерпевших.
  14. Тактика допроса подозреваемого и обвиняемого.
  15. Тактика обыска и выемки.
  16. Тактик предъявления для опознания.
  17. Тактика производства очной ставки.
  18. Участие специалистов в производстве следственных действий.


Раздел IV. Методика расследования.

  1. Методика расследования убийств.
  2. Особенности расследования хищений.
  3. Расследование хищений личного имущества.
  4. Особенности расследования хищений, совершенных и использованием компьютерной техники.
  5. Способы преступной деятельности в сфере компьютерных технологий как детерминанты исходных ситуаций расследования.
  6. Особенности расследования злоупотреблений и хищений в сфере ценных бумаг и денежных вкладов.
  7. Особенности расследования преступлений в сфере налоговой деятельности.
  8. Расследование грабежей и разбоев.
  9. Расследование грабежей и разбоев.
  10. Расследование преступных нарушений правил безопасности дорожного движения.
  11. Неотложные и первоначальные следственные действия по делам о ДТП.
  12. Особенности расследования дел о фальшивомонетничестве.
  13. Методика расследования поджогов.
  14. Особенности расследования дел о вымогательстве.
  15. Методика расследования краж.
  16. Особенности расследования преступных нарушений правил охраны окружающей среды.
  17. Расследование преступных нарушений правил безопасности труда.
  18. Особенности расследования дел о взяточничестве.
  19. Методика расследования изнасилования.
  20. Методика расследования должностных преступлений.


Раздел V. Назначение и производство экспертиз.

  1. Организационно-правовые основы назначения и производства экспертиз.
  2. Одорологическая экспертиза.
  3. Задачи и объекты криминалистической акустики.
  4. Криминалистическая экспертиза материалов, веществ, изделий.
  5. Организация и производство судебно-медицинской экспертизы живых лиц.
  6. Организация и производство судебно-медицинской экспертизы трупов.
  7. Судебнопсихиатрическая экспертиза.
  8. Санитарно-эпидемиологическая экспертиза.
  9. Судебно-фармакологическая экспертиза.
  10. Судебно-технические экспертизы.
  11. Судебно-экологическая экспертиза.
  12. Судебно-экономическая экспертиза.
  13. Судебно-бухгалтерская экспертиза.
  14. Судебно-товароведческая экспертиза.
  15. Анализ содержания выводов эксперта и возможности использования его результатов в процессе выявления и раскрытия преступлений.









АТТЕСТАЦИЯ

Текущий контроль знаний осуществляется путем опроса на практических занятиях и проверки выполнения контрольных заданий.

По окончании VII семестра принимается зачет по I части криминалистики и проводится экзамен по окончании VIII семестра по всему курсу криминалистики.

В каждом семестре проводится аттестация успеваемости студентов по изучению дисциплины.

Самостоятельная работа студентов контролируется путем проверки в VII семестре реферата, а в VIII семестре либо доклада на конференции, либо реферата по выбору студента.

Проверка курсовых работ по дисциплине “Криминалистика” (по выбору студента).

Критерием отличной оценки на экзамене по дисциплине “Криминалистика” служит ответ студента на поставленные вопросы, показывающий знание истории и теории науки криминалистики, общих положений техники, тактики и методики, сочетающийся с демонстрацией выработанных и устойчиво закрепленных навыков, умений решать практические задачи и осуществлять соответствующие действия с использованием криминалистической техники, умения тактически верно проводить отдельные следственные действия, выдвигать следственные версии по заданной фабуле и определять направление расследования, с учетом следственных ситуаций, планировать и организовывать эту деятельность.

VII семестр изучения дисциплины

№ п/п

задания

баллы


1 модуль. История, общая теория криминалистики и система частных криминалистических теорий

30

1

Работа на семинарских занятиях

5

2

Выполнение практических заданий

4

3

Прохождение теста

20


2 модуль. Криминалистическая техника

30

1

Работа на семинарских занятиях

5

2

Выполнение практических заданий

10

3

Прохождение теста

15


Зачет

40


ВСЕГО:

100


VIII семестр изучения дисциплины

№ п/п

задания

баллы


1 модуль. Криминалистическая тактика

30

1

Работа на семинарских занятиях

5

2

Выполнение практических заданий, участие в ролевых играх

10

3

Прохождение теста

15


2 модуль. Криминалистическая методика

30

1

Работа на семинарских занятиях

5

2

Решение задач

5

3

Прохождение теста

20


Экзамен

40


ВСЕГО:

100

7. В опросы к зачету по криминалистике

  1. Понятие криминалистики, объект и предмет криминалистики. Задачи криминалистики.
  2. Методологические и теоретические основы криминалистики.
  3. Общая характеристика системы частных криминалистических теорий.
  4. Понятие криминалистической техники, ее задачи и объекты исследования.
  5. Виды и методы фото- и видеосъемки при решении криминалистических задач.
  6. Понятие трассологии, ее научные основы и значение.
  7. Понятие трассологических следов, механизм их образования и классификация.
  8. Следы рук, их классификация.
  9. Папиллярные узоры: их типы, виды, свойства.
  10. Основные способы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.
  11. Вопросы, разрешаемые дактилоскопической экспертизой. Порядок ее подготовки и проведения.
  12. Следы ног (обуви). Их классификация и информационное значение.
  13. Способы фиксации и изъятия следов ног (обуви).
  14. Следы орудий взлома и инструментов. Их информационное значение.
  15. Особенности фиксации и изъятия следов транспортных средств.
  16. Понятие судебной баллистики, ее научные основы и криминалистическое значение. Механизм образования следов на гильзе и снаряде при заряжении оружия и выстреле.
  17. Огнестрельные повреждения, их классификация.
  18. Следы выстрела на преградах. Их значение для установления направления, места и дистанции выстрела.
  19. Правила осмотра и предварительного исследования оружия, стреляных пуль и гильз и иных следов выстрела.
  20. Вопросы, разрешаемые криминалистической баллистической экспертизой. Порядок ее подготовки и проведения.
  21. Общие и частные признаки почерка, их идентификационное значение.
  22. Вопросы,  разрешаемые почерковедческой экспертизой. Особенности подготовки и ее назначении.
  23. Следственный осмотр и предварительное исследование документов: задачи, методы и фиксация результатов.
  24. Способы и признаки подделки подписей.
  25. Признаки подделки оттисков печатей и штампов и способы их обнаружения.
  26. Осмотр и предварительное исследование машинописных текстов: задачи и методы.
  27. Признаки изменения содержание текста документа и способы их обнаружения.
  28. Вопросы, разрешаемые экспертизой технико-криминалистического исследования документов.
  29. Криминалистическая одорология: понятие, научные основы, объекты и приемы изъятия и использования запаховых следов.
  30. Содержание, виды и значение криминалистических учетов, компьютерные системы учетов.

















Э кзаменационные вопросы по курсу «Криминалистика»

  1. Исторически предпосылки возникновения криминалистики.
  2. Исторические тенденции развития криминалистики.
  3. Понятие криминалистики, объект и предмет науки криминалистики. Задачи криминалистики.
  4. Система и структура криминалистики. Место криминалистики в системе научного знания.
  5. Методологические и теоретические основы криминалистики.
  6. Теоретико-криминалистическая модель процесса раскрытия преступления как взаимодействие преступной деятельности и деятельности по выявлению и раскрытию преступлений: компонентный состав.
  7. Общая характеристика системы общей теории криминалистики и частных криминалистических теорий.
  8. Содержание и основные положения криминалистической теории моделирования.
  9. Содержание и основные положения криминалистической теории следообразования.
  10. Содержание и основные положения криминалистической теории информирования.
  11. Криминалистическое учение о механизме преступления.
  12. Содержание и основные положения криминалистической теории идентификации.
  13. Содержание и основные положения криминалистической теории диагностики.
  14. Содержание и основные положения криминалистической теории о версиях.
  15. Содержание и основные положения криминалистической теории фиксации объектов-носителей информации.
  16. Понятие криминалистической техники, ее задачи и объекты исследования.
  17. Система технико-криминалистических средств.
  18. Виды и методы фото- и видеосъемки при решении криминалистических задач.
  19. Методы решения криминалистических задач с использованием информационно-компьютерных технологий.
  20. Трасология как отрасль криминалистики, ее научные основы и прикладное значение.
  21. Следы-отображения внешнего строения тела человека и процесса его деятельности.
  22. Следы рук, их классификация и информационное значение.
  23. Основные способы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.
  24. Вопросы, разрешаемые дактилоскопической экспертизой. Порядок ее подготовки и проведения.
  25. Следы ног (обуви), их классификация и информационное значение.
  26. Способы фиксации и изъятия следов ног (обуви).
  27. Следы орудий взлома и инструментов, их классификация и информационное значение.
  28. Следы транспортных средств, их классификация и информационное значение.
  29. Особенности фиксации и изъятия следов транспортных средств.
  30. Идентификационные исследования рукописных текстов.
  31. Вопросы, разрешаемые почерковедческой экспертизой. Особенности ее подготовки и ее назначения.
  32. Вопросы, разрешаемые автороведческой экспертизой. Особенности ее подготовки и ее назначения.
  33. Технико-криминалистическая характеристика документов как материальных объектов.
  34. Способы внесения изменений в первоначальное состояние документа, их признаки и способы обнаружения.
  35. Признаки подделки подписей, оттисков печатей и штампов и способы их обнаружения.
  36. Исследование полиграфической продукции и машинописных текстов.
  37. Понятие судебной баллистики, ее научные основы и криминалистическое значение.
  38. Правила осмотра и предварительного исследования оружия, стреляных пуль и гильз и иных следов выстрела.
  39. Следы выстрела на преградах, их классификация и значение для установления направления и дистанции выстрела.
  40. Криминалистическое взрывоведение как отрасль криминалистической техники.
  41. Габитология как отрасль криминалистической техники.
  42. Система классификации и описания внешних признаков человека. Субъективные портреты.
  43. Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности.
  44. Криминалистическая одорология: понятие, научные основы, объекты и приемы изъятия и использования запаховых следов.
  45. Криминалистическая микрология как отрасль криминалистической техники.
  46. Общие положения криминалистической тактики как раздела криминалистики.
  47. Понятие, содержание и сущность тактической задачи, тактического решения, тактического средства.
  48. Понятие, содержание и сущность тактического приема, тактической комбинации и операции.
  49. Следственная ситуация: понятие, элементы, виды и значение для расследования преступления.
  50. Особенности организации и планирования расследования по уголовному делу.
  51. Организационно-правовые формы и тактика взаимодействия следователя с органом дознания.
  52. Понятие, задачи, принципы и виды следственного осмотра.
  53. Особенности подготовки к осмотру места происшествия.
  54. Особенности тактики осмотра места происшествия.
  55. Особенности фиксации результатов осмотра места происшествия.
  56. Особенности тактики осмотра трупа на месте его обнаружения.
  57. Особенности тактики допроса в конфликтной ситуации без строгого соперничества.
  58. Особенности тактики допроса в конфликтной ситуации со строгим соперничеством.
  59. Особенности тактики допроса несовершеннолетних и малолетних.
  60. Тактика допроса на очной ставке.
  61. Тактика следственного эксперимента.
  62. Понятие, задачи и виды обыска. Этапы его проведения.
  63. Особенности тактики обыска в жилом помещении и на местности.
  64. Особенности тактики обыска на рабочем месте, в гараже и транспортном средстве.
  65. Тактика личного обыска.
  66. Тактика предъявления для опознания живых лиц, предметов и трупов.
  67. Особенности тактики опознания по фотографиям, кино- и видео изображениям.
  68. Тактика проверки и уточнения показаний на месте.
  69. Общие положения криминалистической методики расследования преступлений.
  70. Структура частной криминалистической методики.
  71. Содержание и значение криминалистической модели преступной деятельности по подготовке, совершению и маскировке убийств.
  72. Основные методические схемы расследования убийств.
  73. Содержание и значение криминалистической модели преступной деятельности по подготовке, совершению и маскировке грабежей и разбоев.
  74. Особенности организации расследования грабежей и разбоев.
  75. Содержание и значение криминалистической модели преступной деятельности по подготовке, совершению и маскировке краж.
  76. Содержание следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий на первоначальном и последующих этапах расследования краж.
  77. Способы подготовки, совершения и сокрытия мошенничеств в сфере экономики.
  78. Особенности выявления и расследования преступлений в сфере экономической деятельности.
  79. Методика расследования преступлений, совершенных организованными преступными группами.
  80. Методика расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними.



8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Методические указания для преподавателей по подготовке и чтению лекций

Вузовская лекция - главное звено дидактического цикла обучения. Её цель - формирова­ние у обучающихся ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим тре­бованиям:

Выбор конкретных методик проведения лекций зависит от индивидуальных особенностей и предпочтений преподавателя, а также от особенностей аудитории. При изложении лекционно­го материала следует строго следовать программе курса в изложении дидактических единиц. указанных в Госстандарте, в соответствующих вопросах к излагаемой темы лекции. Целесооб­разно предоставить студентам возможность предварительно ознакомиться с планом лекции, ее тезисами.

При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции пе­редается через интонацию. Поэтому целесообразно продумать эмоциональную кривую лекции. Учитывая тот факт, что первый кризис внимания учащихся наступает на 15-20-й минутах, вто­рой - на 30-35-й минутах, следует переключать внимание студентов с помощью примеров из практики или исторических справок. Необходимо помнить, что в процессе лекции студентам передаются не только знания, но и образцы профессионального мышления, стиль профессио­нального общения.

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педа­гогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре учебного процесса.

При выстраивании лекционного курса по «Криминалистике» преподаватель должен учиты­вать следующие особенности. Назначение данного курса состоит в том, чтобы дать студентам знание современных технологий решения задач выявления, фиксации, исследования и использо­вания криминалистически значимой информации, сформировать представления о системе кри­миналистических средств деятельности, выработать навыки криминалистического мышления.

Решение данных задач невозможно без понимания учащимися положений общей теории криминалистики, основных частных криминалистических теорий. Поэтому при изложении лек­ционного курса необходимо не просто обозначать основные концептуальные положения теории, демонстрировать ее применение при решении задач прикладного характера, но и постоянно ука­зывать на связь между отдельными частными теориями, общей теорией криминалистики и кате­гориями философии.

При проведении лекций по разделу «Криминалистическая техника» необходимо обращать внимание студентов на необходимость деятельностного анализа процесса следообразования, за­висимость выбора технико-криминалистических средств от характеристик объекта воздействия и условий их применения. Лекции по разделу «Криминалистическая тактика» должны быть на­правлены на понимание необходимости правильной оценки следственной ситуации, тщательной подготовки к проведению следственного действия, критериев выбора тактических средств.

Радел «Криминалистическая методика» является завершающим и предполагает формиро­вание у студентов представления об организации процесса расследования в целом на примере вынесенных в программу криминалистических методик расследования отдельных видов (групп) преступлений. Необходимо обратить внимание учащихся на комплексное отражение в содержа-

57


нии конкретных методик особенностей технического и тактического обеспечения процесса рас­следования.

Существенно повышает понимание студентами лекционного материала использование пре­подавателем принципа наглядности. Чему способствует сопровождение лекции демонстрацией криминалистических средств как непосредственно, так и путем использования презентаций, учебных фильмов и т.п.

Методические рекомендации для преподавателей, ведущих семинарские (практические) занятия

Практические занятия по криминалистике предполагают проведение двух видов занятий. При обсуждении теоретических вопросов курса криминалистики работа организуется в виде се­минара. Назначение занятий заключается в контроле правильности понимания студентами ос­новных концептуальных положений курса, теоретических основ различных частных криминали­стических теорий и прикладных разделов курса, демонстрации путей их использования при ре­шении практических задач.

При рассмотрении теоретических вопросов должен проводится анализ различных подхо­дов к рассматриваемой проблеме с обязательным обоснованием студентом той позиции, которой он придерживается и высказыванием контраргументов против оспариваемых точек зрения. По положениям, активно применяющимся при решении практических задач, предлагаются задания по разрешению конкретных ситуаций. При этом при построении ответа студент должен исполь­зовать изученные теоретические положения, формируя на их основе обоснование полученных результатов. При решении сложных задач целесообразно требовать представления решения в письменном виде, что позволяет проверить степень понимания темы всеми студентами группы, а также способствует более наглядному анализу материала.

Для отработки практических навыков решения криминалистических задач проводятся ла­бораторные занятия. В процессе решения поставленных задач студенты получают навыки рабо­ты с технико-криминалистическими средствами, овладевают методиками работы с конкретными видами объектов, приемами решения тактических задач. При выполнении лабораторных работ рекомендуется требовать письменного оформления результатов работы в виде составления про­токолов следственных действий или их фрагментов, либо заполненных аналитических таблиц.

При подготовке к проведению практических занятий преподаватель должен подготовить необходимый раздаточный материал либо организовать подготовку лабораторного оборудования в зависимости от изучаемой темы. Соблюдение принципа наглядности является обязательным условием формирования и закрепления криминалистических знаний.

Студенты, пропустившие занятия (независимо от причин), не подготовившиеся к занятию обязаны явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, изучавшейся на заня­тии. Студенты, не отчитавшиеся по каждой не проработанной ими на занятиях теме не получают зачет за соответствующий семестр.

Работа каждого студента на практических занятиях отмечается преподавателем в своем журнале и обязательно учитывается при проведении зачета и на экзамене. Если преподаватель не принимает экзамен в своей группе, он сообщает экзаменатору данные о работе каждого студента в течение всего года.

На первом занятия преподаватель знакомится со студентами группы, объясняет студентам порядок работы в течение семестра и учебного года в целом, характер предъявляемых требова­ний. Целесообразно ознакомить с критериями выставления зачета и экзаменационной оценки. В процессе вводной беседы решаются организационные вопросы, обсуждаются часто встречаю­щиеся проблемы.

При изучении теоретических разделов «Методологические основы криминалистики» и «Общая теория криминалистики. Система ее частных теорий» занятия проводятся в основном в виде теоретического семинара. Основанием для введения данной формы обучения является не­обходимость методологической подготовки юристов на базе усвоения фундаментальных катего­рий криминалистики, развития навыков самостоятельной работы с литературой, умения реально оценивать конкретные жизненные ситуации, с которыми приходится сталкиваться на практике.

58


Наиболее распространенная форма теоретического семинара - познавательный. Он рас­считан на усвоение студентами основных фундаментальных категорий изучаемой темы как спо­соб первоначального ознакомления с основными категориями, с которыми придется иметь дело. При этом могут быть использованы различные способы организации такого семинара: возможно поручение одному или нескольким студентам подготовить небольшое сообщение по тому или иному вопросу и последующее его обсуждение; можно дать задание группе студентов изучить определенные источники, освещающие планируемую к рассмотрению проблему, желательно ор­ганизовать диспуты.

Готовясь к проведению теоретического семинара, преподаватель должен иметь в виду, что главная цель теоретических семинаров - повышение уровня самостоятельной работы студен­тов. Это может быть достигнуто не общим и неопределенным заданием группе, а по возможно­сти точным и конкретным заданием каждому студенту или группе студентов, выполнение кото­рого легко проверяется.

Активное участие студентов в теоретическом семинаре позволит преподавателю сориен­тировать студента на курсовую или квалификационную работу. Таким образом, активная подго­товка к семинарам может иметь перспективу дальнейшего развития.

При изучении прикладных разделов «Криминалистическая техника», «Криминалистиче­ская тактика», «Криминалистическая методика» наиболее целесообразно оптимальное сочетание теоретических и лабораторных видов работ. Теоретическим вопросам целесообразно уделять 10-20 минут. При необходимости им может быть посвящена большая часть занятия, а иногда и пол­ное занятие.

При выполнении практических заданий наиболее часто используются такие виды занятий как лабораторные работы, деловые игры, деловые игры на основе компьютерного моделирова­ния.

Лабораторная работа рассчитана на формирование у студентов умений обращения с раз­личными видами объектов, навыков работы с различного рода оборудованием. Лабораторные работы могут проводиться в индивидуальной и групповой формах. Индивидуальная форма пред­полагает самостоятельное выполнение студентом поставленной задачи, при этом желательно, чтобы задание он тоже получал индивидуально. В ходе такого рода работы формируются навыки самостоятельного принятия решений, отрабатываются приемы решения задач.

Групповая форма предполагает совместное выполнение заданий микрогруппой студентов с распределением функций между ними. Определение численного состава микрогруппы зависит от сложности поставленной задачи, и устанавливается таким образом, чтобы в работе были за­действованы все члены группы. Использование данной формы работы предполагает отработку навыков коллективного принятия решений, правильной организации деятельности группы.

Готовясь к проведению занятия преподаватель должен продумать задания для каждого студента или микрогруппы с учетом их индивидуальных (групповых) особенностей. Следует об­ратить внимание на обеспечение наличия необходимого оборудования и материалов. В ходе про­ведения лабораторной работы должен осуществляться контроль за правильностью выполнения отрабатываемых приемов, корректностью используемых формулировок, эффективностью при­менения технических средств. Лабораторные работы обычно вызывают большой интерес у сту­дентов, что иногда влечет за собой небрежное выполнение формальной части работы, что в юри­дической практике является недопустимым.

Практическое занятие в форме деловой игры проводится с целью отработки навыков по производству следственных действий. Рекомендуется начинать занятие с краткого повторения основных теоретических вопросов курса в форме 10-20 минутного опроса.

Проведение деловой игры осуществляется в несколько этапов. Во-первых, преподаватель знакомит студентов с фабулой задания. Ознакомление лучше проводить заранее, что позволяет студентам более полно осмыслить задание, продумать действия по его решению. Затем препода­ватель совместно со студентами определяет состав активных участников деловой игры и распре­деляет роли. Студенты, которые не будут принимать непосредственного участия в проведении следственного действия, попадают в группу экспертов, задачей которых является оценка работы активных участников деловой игры, правильности и полноты их действий. При обсуждении результатов работы эксперты могут предложить свой вариант организации деятельности следст­венной группы (следователя).

На втором этапе осуществляется собственно проведение игры, в ходе которой студенты помещаются в обозначенную ситуацию и разрешают ее, непосредственно осуществляя действия с использованием имеющихся технических средств. Основные задачи решаемые преподавателем заключаются в побуждении студентов к реальному осуществлению действий, допуская имита­цию лишь в некоторых случаях, контроле за правильностью использования технико-криминалистических средств и методов, безопасностью участников игры. Большое значение имеет организация преподавателем предварительной подготовки необходимого технико-криминалистического обеспечения, места проведения следственного действия (полигона).

На заключительном этапе осуществляется анализ результатов работы. При этом рекомен­дуется сперва предоставить слово экспертам, затем выслушать комментарии активных участни­ков, и в заключении преподаватель дает свою оценку работе как основной группы, так и экспер­тов. Оценку рекомендуется осуществлять по следующим критериям: организация работы груп­пы, организация работы конкретного участника, правильность выполняемых действий с точки зрения соблюдения уголовно-процессуальных норм и криминалистических рекомендаций, кор­ректность и объективность оценок. С критериями оценки студенты должны быть ознакомлены на подготовительном этапе.

Деловые игры на основе компьютерного моделирования построены на принципе решения задач, представленных в компьютеризированном виде. Предварительно студенты знакомятся с темой занятия, изучают теоретический материал. По усмотрению преподавателя проверка степе­ни усвоения студентами теоретических вопросов может проводиться как по ходу решения задач, так и на предварительном теоретическом семинаре.

Решение задач производится с использованием АРМ учащегося. Рекомендуется выпол­нять задания по подгруппам численностью 2-4 человека. Студенты знакомятся с исходной фабу­лой и, осуществляя пошаговые действия, получают дополнительную информацию, которая тре­бует принятия нового решения. Задача преподавателя заключается в том, чтобы побудить сту­дентов к использованию в процессе выполнения задания имеющихся теоретических знаний, от­казавшись от интуитивного решения или произвольного выбора дальнейших действий. Целесо­образно контролировать работу студентов, отмечая удачные или неправильные варианты приня­тых решений.

Независимо от вида практического занятия преподаватель должен подвести итоги работы, отразив положительные и отрицательные моменты занятия, предложив способы исправления до­пущенных ошибок.

Активность и качество работы в течение семестра должно учитываться при осуществле­нии промежуточного и итогового контроля, проставлении аттестации.