МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт права, социального управления и безопасности



УТВЕРЖДАЮ

_________________________

  «___» ______________20__        г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Психология деятельности выявления и раскрытия преступлений 



Направление подготовки

030900 Юриспруденция                                         


Наименование магистерской программы

030920 Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности                                            



Степень выпускника

МАГИСТР








Ижевск  2012 г.

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является изучение закономерностей и психологических основ деятельности выявления и раскрытия преступлений и овладения навыками использования психологических знаний для решения профессиональных задач, стоящих перед юристом.


Задачи освоения дисциплины:


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина входит в дисциплины по выбору вариативной части профессионального цикла программы подготовки магистров.


Дисциплина адресована студентам магистрантам II курса.


Изучению дисциплины предшествуют: уголовное право, уголовный процесс, изучавшиеся студентами в бакалавриате и специалитете, а так же дисциплины магистерской подготовки, такие как: нравственные основы уголовно-процессуальной деятельности, система криминалистической методики выявления и раскрытия отдельных видов преступлений и др.


Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы общекультурные и личностно-профессиональные  компетенции на повышенном уровне.

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к научно-исследовательской и производственной практике студента-магистранта, а так же использовать полученные знания при написании выпускной квалификационной работы.



3. Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению -  законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
















4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108  часов.



п/п


Разделы, темы
дисциплины


Неделя

семестра

Виды учебной работы

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости


Формируемые

компетенции (код)

Всего компетенций

Л.

Пр.

Сам.

раб.

1

2

3

4

5


Семестр 3

1.

Тема 1

Введение в дисциплину, система курса


2


5

СРС

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ПК-3


4

2.

Тема 2

Психологические закономерности преступной деятельности, её отражение в материальной среде и социальной действительности


2


7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5


4

3.

Тема 3

Психология следователя и расследования преступлений


2


7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

4.

Тема 4

Психологическая структура деятельности следователя



6

7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

5.

Тема 5

Психологическая характеристика

отдельных участников расследования



6

7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

6.

Тема 6

Содержание психоанализа следственного действия




7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

7.

Тема 7

Психологические особенности допроса отдельных участников расследования



6

7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

8.

Тема 8

Психологические особенности организации и производства очной ставки




7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

9.

Тема 9

Психологические аспекты следственного осмотра




7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

10.

Тема 10.

Психологические средства обеспечения эффективности предъявления для опознания




7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

11.

Тема 11

Психологические проблемы обыска и выемки




7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

12.

Тема 12

Проблемы использования специальных психологических познаний в деятельности выявления и раскрытия преступлений




7

СРС

ОК-2

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-9

5

Форма промежуточной аттестации  зачет



5. Содержание дисциплины

5.1. Темы и их аннотации

ТЕМА 1. Введение в дисциплину, система курса

Курс основан на анализе взаимодействия преступной деятельности и ДВРП. ДВРП как разновидность правоохранительной деятельности. Место психологии ДВРП в системе юридической психологии


ТЕМА 2. Психологические закономерности преступной деятельности, ее отражение материальной, социальной действительности.

Психология преступного поведения и личности преступника. Социально-психологические свойства личности преступника. Закономерности установления данных о личности преступника в ходе реализации следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий. Закономерности групповой и организованной преступности.


ТЕМА 3.  Психология следователя и расследования преступлений.

Социально-психологическая сущность ДВРП. Субъекты ДВРП, профессионально-психологические качества оперативных работников. Взаимодействие ДВРП с иными видами правоохранительной деятельности. Взаимосвязь следственной и оперативно-розыскной деятельности. Профессионально-психологические качества следователя и оперативного уполномоченного.


ТЕМА 4.  Психологическая структура деятельности следователя.

Психологическая структура следственной деятельности. Особенности познавательно-поисковой деятельности. Особенности конструктивной и организационно-управленческой деятельности следователя. Особенности коммуникативной и воспитательной деятельности.


ТЕМА 5. Психологическая характеристика отдельных участников расследования.

Содержание психологической характеристики участника расследования. Соотношение процессуального и фактического положения участников. Психологическая характеристика потерпевшего и свидетеля. Психологическая характеристика подозреваемого и обвиняемого.


ТЕМА 6. Содержание психоанализа следственных действи.

Сущность и основные задачи отдельных следственных действий. Подготовка к реализации действий. Психология реализации действий. Направления использования результатов отдельных действий в доказывании.


ТЕМА 7. Психологические особенности допроса отдельных участников расследования.

Типовые ситуации, складывающиеся на допросе и очной ставке. Психологическое воздействие на допросе и очной ставке, пределы его допустимости (правовые, психологические, этические основы). Особенности допроса подозреваемого и обвиняемого.

      Стадии формирования показаний. Допрос в бесконфликтной ситуации. Симптомы лжесвидетельства, особенности допроса в конфликтной ситуации.


         ТЕМА 8. Психологические особенности организации и производства очной ставки

Процессуальные основания и задачи очной ставки. Решение вопроса о целесообразности производства очной ставки. Особенности подготовки к следственному действию, изучение личности допрашиваемых. Основные тактико-психологические средства преодоления противоречий в показаниях.


     ТЕМА 9. Психологические аспекты следственного осмотра

Виды и задачи следственного осмотра. Психологическая сущность и задачи осмотра места происшествия. Значение мыслительно-аналитической деятельности следователя для обеспечения всесторонности и полноты осмотра.


ТЕМА 10. Психологические средства обеспечения эффективности предъявления для опознания

Сущность и задачи предъявления для опознания и следственного эксперимента. Подготовка следственных действий. Психологическая характеристика факторов, определяющих объективность результатов опознания и эксперимента. Психологическое воздействие на обвиняемого результатов опознания и эксперимента (тактическое и методическое значение).




ТЕМА 11. Психологические проблемы обыска и выемки.

Психологическая характеристика обыска и выемки. Подготовка к обыску. Типовые ситуации, складывающиеся в ходе обыска. Наблюдение за обстановкой и обыскиваемым (задачи, правила, анализ результатов). Психологические аспекты фиксации хода и результатов обыска. Закономерности психологического воздействия на следователя и обвиняемого результатов обыска.


ТЕМА 12. Проблемы использования судебно-психологической экспертизы в деятельности по выявлению, раскрытию и расследованию преступлений.

Типовые следственные ситуации в разрешении которых могут быть использованы психологические экспертизы. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний. Экспертиза индивидуально-психологических свойств личности. Экспертизы психологического фона деятельности (следственные действия, беседы).



5.2. Планы практических занятий

Краткое описание подходов к организации семинарских занятий: на семинарских занятиях изначально осуществляется совместное обсуждение теоретических вопросов, рекомендованных студентам заблаговременно, после этого выполняются рекомендованные практические задания на рассмотрение каждой темы или вопросов к занятию, если тема разделена на 2 занятия отводится 2 академических час. Темы практических занятий  (для студентов заочного отделения).


Тема 1. Психологическая структура деятельности следователя


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Сущность и задачи предварительного следствия.
  2. Особенности познавательной и организационно-управленческой деятельности.
  3. Конструктивная деятельность следователя.
  4. Удостоверительная и коммуникативная деятельность.


Решение задач, предложенных преподавателем.


Литература:

  1. Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности: учеб.пособие / Ю. В. Чуфаровский . М.: Проспект ; Велби, 2004.
  2. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2008.
  3. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности: учеб. пособие для вузов рек. УМО / Н.В. Самоукина . - 2-е изд. СПб. и др.: Питер, 2004.
  4. Еникеев М.И. Коммуникативная деятельность следователя//"Юридическая психология", 2007, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  5. Еникеев М.И. Психология следователя и следственной деятельности//"Юридическая психология", 2007, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.


Тема 2. Психологическая характеристика отдельных участников расследования


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

1. Содержание психологической характеристики участника расследования.

2. Психологическая характеристика потерпевшего, соотношение понятий потерпевший и жертва преступления.

3. Психологическая характеристика подозреваемого и обвиняемого.

4. Психологическая характеристика свидетеля.

5. Психологическая характеристика понятых.


Решение задач, предложенных преподавателем.


Литература:

  1. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2008.
  2. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2010.
  3. Белинская Е.П. Социальная психология личности: Учеб.пособие рек.МО РФ / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2001.
  4. "Следственные действия: психология, тактика, технология: Учебное пособие"/Еникеев М.И., Образцов В.А., Эминов В.Е. "Проспект", 2011. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  5. Замылин Е.И. Тактико-психологические особенности общения с жертвой посткриминального воздействия//"Российский следователь", 2008, N 11. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  6. Кобец П.Н. Использование психологических методов активизации памяти потерпевших, свидетелей и подозреваемых в следственной практике правоохранительных органов Российской Федерации и зарубежных стран//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  7. Козырева И.Е. Психологические аспекты свидетельских показаний//"Эксперт-криминалист", 2011, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  8. Соколова О.А. Использование методов психологии при диагностировании человека при расследовании и раскрытии преступлений//"Юридическая психология", 2010, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.


Тема 3.  Психологические особенности допроса отдельных участников расследования


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Психология формирования показаний допрашиваемого.
  2. Особенности допроса потерпевшего.
  3. Психология допроса свидетеля.
  4. Ситуационные особенности допроса подозреваемого.
  5. Психология допроса обвиняемого.
  6. Особенности допроса эксперта (специалиста).


Решение задач, предложенных преподавателем.


Литература:

  1. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2008.
  2. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2010.
  3. Ароцкер Л.Е. Тактика и этика судебного допроса. М., 1969.
  4. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976.
  5. Власова Н.А., Реуцкая И.Е. Тактика допроса лиц, подозреваемых в причастности к организации незаконного вооруженного формирования или участии в нем, с учетом их психологических особенностей. Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2011)
  6. Еникеев М.И. Психология допроса//"Юридическая психология", 2007, NN 3, 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  7. Еникеев М.И. Психология очной ставки//"Юридическая психология", 2008, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  8. Замылин Е.И. Тактико-психологические особенности допроса потерпевших (свидетелей), подвергшихся неправомерному воздействию заинтересованных лиц//"Адвокатская практика", 2007, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  9. Замылин Е.И. Тактико-психологические особенности общения с жертвой посткриминального воздействия//"Российский следователь", 2008, N 11. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  10. Кобец П.Н. Использование психологических методов активизации памяти потерпевших, свидетелей и подозреваемых в следственной практике правоохранительных органов Российской Федерации и зарубежных стран//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  11. Козырева И.Е. Психологические аспекты свидетельских показаний//"Эксперт-криминалист", 2011, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  12. Пахомов С.Н. Психологические особенности допроса свидетелей//"Юридическая психология", 2007, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  13. Пахомов С.Н. Психология допроса потерпевших//"Юридическая психология", 2008, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  14. Пашин С.А. Психологические основания правового регулирования допроса в уголовном судопроизводстве//"Юридическая психология", 2007, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.


5.4. Программа самостоятельной работы студентов

Структура СРС

Код формируемой компетенции

Тема

Вид

Форма

Объем учебной работы (часов)

Учебно-методические материалы

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-3

1. Введение в дисциплину, система курса

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос

5

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3,

ПК-4, ПК-5, ПК-9

2. Психологические закономерности преступной деятельности, её отражение в материальной среде и социальной действительности

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

3. Психология следователя и расследования преступлений

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

4. Психологическая структура деятельности следователя

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

5. Психологическая характеристика отдельных участников расследования

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

6. Содержание психоанализа следственных действий

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

7. Психологические особенности допроса отдельных участников расследования

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

8. Психологические особенности организации и производства очной ставки

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

9. Психологические аспекты следственного осмотра

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

10. Психологические средства обеспечения эффективности предъявления для опознания

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

11. Психологические проблемы обыска и выемки

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники

ОК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9

12. Проблемы использования специальных психологических познаний в деятельности выявления и раскрытия преступлений

Выполнение задания, рекомендованного в планах  семинарских занятий

Устный опрос, контрольная работа

7

Рекомендованные учебники


Виды СРС:

По одной теме может быть несколько видов СРС.


Формы СРС:



Содержание СРС

Вопросы для самостоятельного изучения:

  1. Сущность и основные задачи отдельных следственных действий. Подготовка к реализации действий. Психология реализации действий.
  2. Психологические особенности организации и производства очной ставки. Особенности подготовки к следственному действию, изучение личности допрашиваемых.
  3. Основные тактико-психологические средства преодоления противоречий в показаниях в ходе очной ставки.
  4. Психологические аспекты следственного осмотра.
  5. Значение мыслительно-аналитической деятельности следователя для обеспечения всесторонности и полноты следственного осмотра.
  6. Психологические средства обеспечения эффективности предъявления для опознания.
  7. Психологическая характеристика обыска и выемки.
  8. Наблюдение за обстановкой и обыскиваемым (задачи, правила, анализ результатов).
  9. Психологические аспекты фиксации хода и результатов обыска.
  10. Закономерности психологического воздействия на следователя и обвиняемого результатов обыска.
  11. Типовые следственные ситуации в разрешении которых могут быть использованы психологические экспертизы.
  12. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
  13. Экспертиза индивидуально-психологических свойств личности.
  14. Экспертизы психологического фона деятельности (следственные действия, беседы).


Тематика контрольных работ:

  1. История становления и развития юридической психологии.
  2. Современное состояние юридической психологии.
  3. Психология преступного поведения.
  4. Психологический анализ криминогенной мотивации поведения.
  5. Социально-значимые психологические свойства личности преступника.
  6. Психологические основы следственной деятельности.
  7. Психологические основы деятельности защитника.
  8. Психологические основы судебной деятельности.
  9. Психологические основы оперативно-розыскной деятельности.
  10. Психологические основы допроса обвиняемого.
  11. Психология допроса подозреваемого.
  12. Тактико-психологические основы допроса потерпевшего.
  13. Психология свидетельских показаний.
  14. Психология осмотра места происшествия.
  15. Психология очной ставки.
  16. Психологические основы допроса.
  17. Психология взаимодействия следователя с отдельными участниками расследования.
  18. Психология обыска.
  19. Психологические основы следственного эксперимента.
  20. Предмет, задачи судебно-психологической экспертизы.
  21. Комплексные психолого-психиатрические экспертизы.
  22. Психологическое воздействие на осужденных к лишению свободы в целях ресоциализации.


Учебно-методические материалы для СРС:

  1. Аминов И.И. Юридическая психология. М., 2007
  2. Белинская Е.П. Социальная психология личности: Учеб.пособие рек. МО РФ / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2001.
  3. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности:  Учеб. пособие для вузов рек. МО РФ / М.Т. Громкова . М.: ЮНИТИ, 2003.
  4. Дулов А.В. Судебная психология.Минск, 1975.
  5. Мастера зарубежной психологии в биографиях и авторской терминологии от З.Фрейда. Ижевск, 1998.
  6. Регирер Е.И. Развитие способностей исследователя / РАН. - 2-е изд., испр.и доп. М.: Наука, 2003.
  7. Белых-Силаев Д.В., Аляутдинов Д.Р. Тактика и психология осмотра места происшествия//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  8. Белых-Силаев Д.В., Ульянов С.В. Тактика и психология проверки показаний на месте//"Юридическая психология", 2010, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  9. Бурыка Д.А., Глотов Д.А. Некоторые психологические аспекты сущности криминальных инсценировок//"Юридическая психология", 2011, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  10. Еникеев М.И. Психология коммуникативной деятельности следователя//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  11. Еникеев М.И. Психология очной ставки//"Юридическая психология", 2008, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  12. Еникеев М.И. Психология проверки показаний на месте и следственного эксперимента//"Юридическая психология", 2008, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  13. Зорин Р.Г. Криминалистическая характеристика тактического (психического) воздействия в системе следственных действий//"Юридическая психология", 2008, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  14. Костина Л.Н. Учет психологических особенностей несовершеннолетних в процессе расследования групповых преступлений//"Российский следователь", 2007, N 18. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  15. Костина Л.Н.Современные проблемы психологического обеспечения расследования органами внутренних дел групповых преступлений несовершеннолетних//"Российский следователь", 2007, N 5. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  16. Пахомов С.Н. Психология обыска//"Юридическая психология", 2007, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  17. Сафуанов Ф.С., Васкэ Е.В. Методологические принципы психологического взаимодействия работников следственных органов с несовершеннолетними при допросе//"Юридическая психология", 2011, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  18. Соколова О.А. Использование методов психологии при диагностировании человека при расследовании и раскрытии преступлений//"Юридическая психология", 2010, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.


График контроля СРС


Недели семестра


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12

формы

контроля




рк

1



рк




рк


Условные обозначения: кр контрольная работа,  к коллоквиум, р реферат, д доклад, ди деловая игра,  рз решение задач, кур курсовая работа.





6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных

умений по образцу: лекция, семинарское занятие, промежуточная аттестация в форме зачёта.

Использование традиционных технологий обеспечивает системное освоение программы дисциплины.

В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения: дискуссии.


При проведении практических занятий используются дискуссии, решения ситуационных задач. Данные технологии обеспечивают проведение занятий в интерактивной форме в количестве 10 часов аудиторных занятий.

                                                                   


7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины


Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся в форме зачета.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачёта.


Оценочные средства по дисциплине:

Примерный перечень вопросов к зачету

по курсу “Психология деятельности выявления и раскрытия преступлений”


  1. Предмет и задачи юридической психологии
  2. Предмет, задачи, система судебной этики.
  3. Система юридической психологии
  4. Методы юридической психологии
  5. Общая характеристика познавательной деятельности личности (виды познавательных психических процессов)
  6. Понятие, виды, физиологические основы ощущений
  7. Общие психофизиологические закономерности (свойства) ощущений
  8. Понятие, виды, закономерности восприятия
  9. Понятие, виды, свойства внимания
  10. Понятие, виды, процессы памяти
  11. Использование закономерностей памяти при допросе
  12. Формы психологического воздействия в процессе общения (убеждение, принуждение, насилие)
  13. Понятие, психологическая характеристика личности преступника
  14. Типы преступников
  15. Социальное и биологическое в личности преступника
  16. Психологические теории преступности
  17. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей
  18. Общая психологическая характеристика следственной деятельности
  19. Особенности познавательной деятельности следователя (негативные факторы)
  20. Содержание психоанализа следственных действий
  21. Психологические основы следственного осмотра
  22. Психология допроса
  23. Правомерные приемы психологического воздействия на допрашиваемого
  24. Психология обыска
  25. Психология очной ставки
  26. Психология предъявления для опознания
  27. Психология следственного эксперимента
  28. Психологическая характеристика подозреваемого (обвиняемого)
  29. Психологическая характеристика потерпевшего
  30. Психологическая характеристика свидетелей
  31. Психологическая характеристика оперативно-розыскной деятельности
  32. Нравственные начала уголовного законодательства
  33. Нравственные начала уголовно-процессуального законодательства
  34. Профессиональная этика следователя
  35. Нравственно-этические основы деятельности прокурора
  36. Нравственно-этические основы ОРД
  37. Предмет и задачи судебно-психологической экспертизы в уголовном судопроизводстве

38. Комплексные психологические экспертизы.


Примерные тестовые задания для текущего контроля


  1. Предметом психологии является:
  1. Правильное определение психики:
  1. Специфика человеческой психики обусловлена:
  1. Как соотносятся понятия, распределить в порядке сужения объёма
  1. Какое из понятий является синонимом мотива?
  1. Термин “иерархия потребностей “ означает…
  1. Выберите одно из правильных определений деятельности:
  1. Действие побуждается…
  1. Человеческие способности..
  1. Темперамент человека проявляется
  1. Как называются резко выраженные черты характера, представляющие собой крайние варианты нормы ?
  1. Решающее значение для формирования характера имеет
  1. Какие из чувств являются моральными ?
  1. Какие из перечисленных свойств не относится к восприятию?
  1. Степень сосредоточения сознания на объекте это . . .
  1. Переключаемость внимания проявляется как . . .
  1. Процессами памяти являются . .  .
  1. Форма мышления, отражающая существенные свойства объектов?
  1. Юридическая психология это дисциплина и наука:
  1. Наиболее тесно юридическая психология связана с:
  1. Юридическая психология изучает:
  1. Физиологический аффект это:
  2. Физиологической основой ощущений и восприятия является:

24  Ощущению присущи следующие признаки:

25 Восприятие:

26 Восприятию присущи:

27 Общие свойства ощущений:

28 Виды порогов ощущений:

29 Виды внимания:

30 Память это:

31 Свойства памяти:

32 Формы мышления

33 Мыслительные операции:

34 Отграничить виды и формы чувств:


Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки ответа на зачете: студент для получения оценки зачтено, должен быть способен свободно размышлять и обсуждать с преподавателем, все вопросы, рекомендованные в качестве зачётных.

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций являются: контрольная работа, устный зачетный опрос.

Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают регулярные подготовку и участие студента в образовательном процессе.

                                                                                                                                     


8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

  1. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: Учеб. пособие для вузов рек. МО РФ / М.Т. Громкова . М.: ЮНИТИ, 2003.
  2. Еникеев М.И. Юридическая психология. СПб., 2006.
  3. Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности: учеб.пособие / Ю. В. Чуфаровский . М.: Проспект ; Велби, 2004.
  4. Аминов И.И. Юридическая психология. М., 2007.
  5. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб, 2006.
  6. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб, 2008.
  7. Еникеев М.И. Юридическая психология. СПб, 2006.
  8. Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2008.
  9. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2010.

Дополнительная литература:

  1. Ароцкер Л.Е. Тактика и этика судебного допроса. М., 1969.
  2. Баев О .Я. Тактика следственных действий. Воронеж. 1992
  3. Белинская Е.П. Социальная психология личности: Учеб.пособие рек.МО РФ / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. М.: Аспект Пресс, 2001.
  4. Бойков А.Д. Этика профессиональной защиты по уголовным делам. М., 1978
  5. Васильев А.Н. Тактика отдельных следственных действий / А.Н. Васильев. М.: Юридлит., 1981.
  6. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976.
  7. Драпкин Л.Я. Основы теории следственных ситуаций. М., 1987.
  8. Дулов А.В. Судебная психология.Минск, 1975.
  9. Еникеев М.И. Основы судебной психологии. Психологические свойства
    личности.М. 1982.
  10. Еникеев, М.И. Основы общей и юридической психологии : Учеб.для вузов / М.И. Еникеев . - М.: Юристъ, 1996.
  11. Ильюк Е.В. Юридическая психология: рабочая учеб. программа дисциплины для специальности «Юриспруденция». Екатеринбург,2009
  12. Мариновская И.Д. Юридическая психология. М., 2005.
  13. Мастера зарубежной психологии в биографиях и авторской терминологии от З.Фрейда. Ижевск, 1998.
  14. Мостовая И.М. Юридическая психология. Киев. 1999.
  15. Регирер Е.И. Развитие способностей исследователя / РАН. - 2-е изд.,испр.и доп. М.: Наука, 2003.
  16. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности: учеб. пособие для вузов рек. УМО / Н.В. Самоукина . - 2-е изд. СПб. и др.: Питер, 2004.
  17. Шиханцев Г.Г. Юридическая психология. М., 2000.
  18. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000.


Нормативно-правовые акты

1. Конституция РФ 1993 г. ( с изменениями и дополнениями на 1 апреля 2011года)

2. Уголовный кодекс РФ 1996 г. (по состоянию на 25 апреля 2012 г.)

3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ 2001 г. ( по состоянию на 20 апреля 2012 г. )


Электронные источники:

  1. "Следственные действия: психология, тактика, технология: Учебное пособие"/Еникеев М.И., Образцов В.А., Эминов В.Е. "Проспект", 2011. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  2. Белых-Силаев Д.В., Аляутдинов Д.Р. Тактика и психология осмотра места происшествия//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  3. Белых-Силаев Д.В., Ульянов С.В. Тактика и психология проверки показаний на месте//"Юридическая психология", 2010, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  4. Бурыка Д.А., Глотов Д.А. Некоторые психологические аспекты сущности криминальных инсценировок//"Юридическая психология", 2011, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  5. Власова Н.А., Реуцкая И.Е. Тактика допроса лиц, подозреваемых в причастности к организации незаконного вооруженного формирования или участии в нем, с учетом их психологических особенностей. Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2011)
  6. Еникеев М.И. Коммуникативная деятельность следователя//"Юридическая психология", 2007, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  7. Еникеев М.И. Психология допроса//"Юридическая психология", 2007, NN 3, 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  8. Еникеев М.И. Психология коммуникативной деятельности следователя//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  9. Еникеев М.И. Психология очной ставки//"Юридическая психология", 2008, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  10. Еникеев М.И. Психология проверки показаний на месте и следственного эксперимента//"Юридическая психология", 2008, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  11. Еникеев М.И. Психология следователя и следственной деятельности//"Юридическая психология", 2007, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  12. Замылин Е.И. Тактико-психологические особенности допроса потерпевших (свидетелей), подвергшихся неправомерному воздействию заинтересованных лиц//"Адвокатская практика", 2007, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  13. Замылин Е.И. Тактико-психологические особенности общения с жертвой посткриминального воздействия//"Российский следователь", 2008, N 11. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  14. Зорин Р.Г. Криминалистическая характеристика тактического (психического) воздействия в системе следственных действий//"Юридическая психология", 2008, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  15. Кобец П.Н. Использование психологических методов активизации памяти потерпевших, свидетелей и подозреваемых в следственной практике правоохранительных органов Российской Федерации и зарубежных стран//"Юридическая психология", 2009, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  16. Козырева И.Е. Психологические аспекты свидетельских показаний//"Эксперт-криминалист", 2011, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  17. Костина Л.Н. Учет психологических особенностей несовершеннолетних в процессе расследования групповых преступлений//"Российский следователь", 2007, N 18. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  18. Костина Л.Н.Современные проблемы психологического обеспечения расследования органами внутренних дел групповых преступлений несовершеннолетних//"Российский следователь", 2007, N 5. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  19. Пахомов С.Н. Психологические особенности допроса свидетелей//"Юридическая психология", 2007, N 3. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  20. Пахомов С.Н. Психология допроса потерпевших//"Юридическая психология", 2008, N 1. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  21. Пахомов С.Н. Психология обыска//"Юридическая психология", 2007, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  22. Пашин С.А. Психологические основания правового регулирования допроса в уголовном судопроизводстве//"Юридическая психология", 2007, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  23. Сафуанов Ф.С., Васкэ Е.В. Методологические принципы психологического взаимодействия работников следственных органов с несовершеннолетними при допросе//"Юридическая психология", 2011, N 2. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.
  24. Соколова О.А. Использование методов психологии при диагностировании человека при расследовании и раскрытии преступлений//"Юридическая психология", 2010, N 4. Электронный источник: СПС КонсультантПлюс.



10. Порядок утверждения рабочей программы

Разработчик(и) рабочей программы дисциплины

ФИО

Ученая степень

Ученое звание

Должность

Контактная информация (служебные E-mail и телефон)

Камашев Геннадий Михайлович

Кандидат юридических наук

доцент

доцент








Экспертиза рабочей программы

Первый уровень

(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)

Наименование кафедры

№ протокола, дата

Подпись зав. кафедрой

Криминалистики и судебных экспертиз



Выписка из решения


Второй уровень

(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)

Методическая комиссия

фак-та / инст. в структуре ООП которого будет реализовываться данная программа

№ протокола, дата

Подпись председателя МК



Выписка из решения


Утверждение рабочей программы дисциплины

должностное лицо

(ФИО директора института / декана факультета, заместителя по учебной работе)

№ протокола, дата

решения ученого совета института / факультета


подпись





Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины

(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)

Документ об оценке качества (наименование)

Дата документа