МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт права, социального управления и безопасности




УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__        г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Организационно-управленческая деятельность следователя




Направление подготовки

030900 Юриспруденция


Наименование магистерской программы

Уголовный процесс, криминалистика и
теория оперативно-розыскной деятельности

                                            



Степень выпускника

МАГИСТР





Ижевск  2012


1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины организационно-управленческая деятельность следователя является способствовать овладению студентами системой теоретических и методологических положений криминалистики в части организации и планирования расследования, а также управления нормальным его ведением.

Задачи освоения дисциплины:


2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина входит в профессиональный цикл вариативную часть блок дисциплин по выбору ООП магистратуры.


Дисциплина адресована студентам второго года обучения


Изучению дисциплины предшествуют: курс криминалистики, предусмотренный программой подготовки бакалавра или специалиста, Система общей теории современной криминалистики и ее частных теорий.


Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы общекультурные и профессиональные компетенции на продвинутом уровне.


Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин Экспертизы в правоохранительной деятельности, Теория оперативно-розыскной деятельности в цикле профессиональный, вариативная часть ООП.


Программа дисциплины построена линейно-хронологически.





3. Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

1) осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

2) способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

3) способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

4) компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).


Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

1) готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

2) способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

3) способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

4) способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

5) способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций


Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.



п/п

Разделы, темы
дисциплины

Виды учебной работы

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Формируемые

компетенции (код)

Всего компетенций

Л.

Пр.

Сам.

раб.

1

2

3

4

5

6

7


Семестр 2

1.

Тема 1. Содержание системно-информационного подхода, его методологическое значение для криминалистики

2


2

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-5

ПК-5

ПК-9

ПК-10

7

2.

Тема 2. Информация, ее криминалистическое значение

2

4

24

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-5

7

3.

Тема 3. Криминалистические структуры


2

4

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-5


6

4.

Тема 4. Управление в процессах расследования преступления

1

2

4

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-5

7

5.

Тема 5. Организационно-управленческие основы расследования преступлений.

1

2

4

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-9

ПК-10

7

6.

Тема 6. Алгоритмизация расследования, значение и возможности практического использования.


2

20

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-9

7

7.

Тема 7. Организационно-управленческие основы производства следственных действий


4

20

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-3

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-9

7

8.

Тема 8. Документационное обеспечение организационно-управленческой деятельности следователя


2

4

Опрос

ОК-1

ОК-2

ОК-5

ПК-3

ПК-4

ПК-5


6



ВСЕГО:

6

18

82











Форма промежуточной аттестации зачет



5. Содержание дисциплины

5.1. Темы лекций и их аннотации

Тема 1. Содержание системно-информационного подхода, его методологическое значение для криминалистики (2 часа)

Сущность системно-информационного подхода. Место системно-информационного подхода в методологии криминалистики. Понятие организации. Формы организации. Организация и развитие системы. Информация как фактор развития систем. Понятие информации. Информация и знак. Процессы информирования. Соотношение понятий «знак», «сигнал», «образ», «след». След как единица информации. Признак как единица информации. Управление как организация функционирования системы. Модель механизма управления в самоорганизующихся системах. Принятие управленческого решения. Влияние ситуации, в которой находится система, на принятие управленческого решения.


Тема 2. Информация, ее криминалистическое значение (2 часа)

Понятие криминалистически значимой информации. Виды криминалистически значимой информации. Кодирование и декодирование информации в процессах расследования преступления. Выявление и фиксация криминалистически значимой информации. Использование криминалистически значимой информации.


Тема 4. Управление в процессах расследования преступлений (1 час)

Виды управления в процессах расследования. Уровни управления расследованием преступлений. Следственная ситуация, ее влияние на принятие управленческого решения. Управленческая деятельность участников уголовного процесса на предварительном следствии. Взаимосвязь и взаимозависимость различных видов управленческой деятельности.


Тема 5. Организационно-управленческие основы расследования преступлений (1 час)

Информационно-управленческая концепция криминалистики. Процесс расследования как организационное упорядочивание информации о минувшем событии. Принятие управленческого решения в ходе предварительного расследования. Организационные процессы в ходе предварительного расследования.



5.2. Планы практических занятий


Краткое описание подходов к организации семинарских занятий:

При обсуждении теоретических вопросов курса работа организуется в виде семинара. Назначение занятий заключается в контроле правильности понимания студентами основных концептуальных категорий криминалистики, демонстрации принципов решения организационно-управленческих задач. При рассмотрении теоретических вопросов должен проводится комплексный сравнительный анализ подходов к рассматриваемой проблеме с обязательным обозначением сходств и различий излагаемых позиций.

По темам, предполагающим анализ путей решения практических задач, предлагаются задания по разрешению ситуаций. При этом при построении ответа студент должен использовать изученные теоретические положения, формируя на их основе обоснование полученных результатов.

Студенты, пропустившие занятия (независимо от причин), не подготовившиеся к занятию обязаны явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме, изучавшейся на занятии. Работа студентов, не отчитавшихся по каждой не проработанной ими на занятиях теме, не может быть оценена.



Тема 2. Информация, ее криминалистическое значение (4 часа)


Задание:

1. Провести информационный анализ по ситуации, предложенной преподавателем.


Литература:

  1. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  2. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  3. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  4. Белкин Р.С. Курс криминалистики: В 3 т. Т.1. Общая теория криминалистики. М., 1997.
  5. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики. М., 2001.
  6. Белкин Р.С. Криминалистика и доказывание / Р.С. Белкин, А.И. Винберг. М., 1969.
  7. Каминский М.К. Что есть, что может быть и чего быть не может для системы «Криминалистика» // Криминалистика, криминология и суд.экспертизы в свете системно-деятельностного подхода: Науч.-практ.изд. Ижевск, 2001. Вып.3.
  8. Колдин, А. В. Источники криминалистической информации / А. В. Колдин, О. А. Крестовников ; под ред. В. Я. Колдина. - М. : Юрлитинформ, 2007.
  9. Криминалистика социалистических стран / В.Я.Колдин, Д.П.Поташник, Э.Штельцер и др.; Под ред. В.Я.Колдина. М., 1986.
  10. Полевой Н.С. Криминалистическая кибернетика. М., 1982.
  11. Тюхтин В.С. Теория отражения в свете современной науки. М., 1971.



Тема 3. Криминалистические структуры (2 часа)


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Понятие структуры. Структурные характеристики.
  2. Структурные характеристики преступной деятельности.
  3. Структурные характеристики следов.
  4. Структурные характеристики деятельности по расследованию преступлений.


Задание:

1. Проанализировать структурные характеристики обозначенного преподавателем объекта.


Литература:

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  5. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.2: Частные криминалистические теории. М., 1997.
  6. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.3: Криминалистические средства, прием и рекомендации. М., 1997.
  7. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики. М., 2001.
  8. Белкин Р.С. Криминалистика и доказывание / Р.С. Белкин, А.И. Винберг. М., 1969.
  9. Головин А.Ю. Криминалистическая систематика. М.,2002.
  10. Криминалистика социалистических стран / В.Я.Колдин, Д.П.Поташник, Э.Штельцер и др.; Под ред. В.Я.Колдина. М., 1986.
  11. Полевой Н.С. Криминалистическая кибернетика. М., 1982.
  12. Волчецкая Т.С. Криминалистическая ситуалогия: Монография. http://www.jursites.ru/kriminalisticheskaya_situalogi.html



Тема 4. Управление в процессах расследования преступлений (2 часа)


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Виды и уровни управления в процессах расследования.
  2. Следственная ситуация, ее влияние на принятие управленческого решения.
  3. Взаимосвязь и взаимозависимость различных видов управленческой деятельности.


Литература:

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  5. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
  6. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.3: Криминалистические средства, прием и рекомендации. М., 1997.
  7. Белкин Р.С. Криминалистика и доказывание / Р.С. Белкин, А.И. Винберг. М., 1969.
  8. Вытовтова, Н.И. Криминалистика: история и перспективы развития: Учеб.пособие / УдГУ.ИПСУБ. - Ижевск : Детектив-информ, 2003.
  9. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  10. Криминалистика: Расследование преступлений в сфере экономики: Учеб. / С.М. Астапкина, В.В. Бугай, В.Д. Грабовский и др. Н.Новгород, 1995.
  11. Организационно-управленческие начала расследования. / Криминалистика. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/46.htm
  12. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy



Тема 5. Организационно-управленческие основы расследования преступлений (2 часа)


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Процесс расследования как организационное упорядочивание информации о минувшем событии.
  2. Принятие управленческого решения в ходе предварительного расследования.
  3. Организационные процессы в ходе предварительного расследования.
  4. Алгоритмические и эвристические способы решения задач.
  5. Виды алгоритмов, применяемых в процессе расследования преступлений. Принципы построения криминалистических алгоритмов.


Литература:

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  5. Алгоритмы и организация решения следственных задач: [Сб. ст. /
  6. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  7. Криминалистика: Расследование преступлений в сфере экономики: Учеб. / С.М. Астапкина, В.В. Бугай, В.Д. Грабовский и др. Н.Новгород, 1995.
  8. Организационно-управленческие начала расследования. / Криминалистика. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/46.htm
  9. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy



Тема 6. Алгоритмизация расследования, значение и возможности практического использования (2 часа)


Задание:

1. Составить алгоритм действий следователя в указанной преподавателем ситуации.


Литература:

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  5. Алгоритмы и организация решения следственных задач: [Сб. ст. / Редкол.: В. И. Шиканов (отв. ред.) и др.]. Иркутск, 1982.
  6. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  7. Криминалистика: Расследование преступлений в сфере экономики: Учеб. / С.М. Астапкина, В.В. Бугай, В.Д. Грабовский и др. Н.Новгород, 1995.
  8. Организационно-управленческие начала расследования. / Криминалистика. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/46.htm
  9. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy



Тема 7. Организационно-управленческие основы производства следственных действий (4 часа)


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Организационные и управленческие задачи, решаемые в ходе подготовки и проведения следственных действий.
  2. Принципы построения организационных схем производства следственных действий.
  3. Процессы управления, проявляющиеся в ходе производства следственного действия.


Задание:

1. Составить организационную схему производства предложенного преподавателем следственного действия


Литература:

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  5. Алгоритмы и организация решения следственных задач: [Сб. ст. / Редкол.: В. И. Шиканов (отв. ред.) и др.]. Иркутск, 1982.
  6. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  7. Криминалистика: Расследование преступлений в сфере экономики: Учеб. / С.М. Астапкина, В.В. Бугай, В.Д. Грабовский и др. Н.Новгород, 1995.
  8. Организационно-управленческие начала расследования. / Криминалистика. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/46.htm
  9. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy



Тема 8. Документационное обеспечение организационно-управленческой деятельности следователя (2 часа)


Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Процессуальные и организационные документы, составляемые в процессе расследования.
  2. Назначение и формы процессуальных документов.
  3. Назначение и формы непроцессуальных документов.
  4. Планирование расследования как способ решения организационно-управленческих задач.


Литература:

  1. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  2. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  3. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  4. Алгоритмы и организация решения следственных задач: [Сб. ст. / Редкол.: В. И. Шиканов (отв. ред.) и др.]. Иркутск, 1982.
  5. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  6. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy



5.4. Программа самостоятельной работы студентов

Структура СРС

Код формируемой компетенции

Тема

Вид

Форма

Объем учебной работы (часов)

Учебно-методические материалы


Тема 1. Содержание системно-информационного подхода, его методологическое значение для криминалистики

Подготовка к коллоквиуму;

СРС

2



Тема 2. Информация, ее криминалистическое значение

Подготовка к коллоквиуму, выполнение задания

СРС КСР

24



Тема 3. Криминалистические структуры

Подготовка к коллоквиуму, выполнение задания

СРС

4



Тема 4. Управление в процессах расследования преступления

Подготовка к коллоквиуму

СРС

4



Тема 5. Организационно-управленческие основы расследования преступлений.

Подготовка к коллоквиуму

СРС

4



Тема 6. Алгоритмизация расследования, значение и возможности практического использования.

Подготовка к коллоквиуму, выполнение задания

СРС

20



Тема 7. Организационно-управленческие основы производства следственных действий

Подготовка к коллоквиуму, выполнение задания, выполнение контрольной работы

СРС

20



Тема 8. Документационное обеспечение организационно-управленческой деятельности следователя

Подготовка к коллоквиуму

СРС КСР

4

2




Содержание СРС

Вопросы для самостоятельного изучения:

  1. Основные методологические идеи криминалистики: отражение, системность, деятельность, анализ по единицам, симметрия.
  2. Использование структурных характеристик в деятельности по выявлению и раскрытию преступлений.
  3. Информационно-управленческая концепция криминалистики.
  4. Возможность алгоритмизации расследования преступлений.
  5. Принципы решения управленческих задач, возникающих в ходе производства следственных действий.


Вопросы к коллоквиуму соответствуют вопросам, выносимым на семинарские занятия и для самостоятельной работы.


Учебно-методические материалы для СРС

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.
  5. Алгоритмы и организация решения следственных задач: [Сб. ст. / Редкол.: В. И. Шиканов (отв. ред.) и др.]. Иркутск, 1982.
  6. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
  7. Белкин Р.С. Курс криминалистики: В 3 т. Т.1. Общая теория криминалистики. М., 1997.
  8. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.2: Частные криминалистические теории. М., 1997.
  9. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.3: Криминалистические средства, прием и рекомендации. М., 1997.
  10. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики. М., 2001.
  11. Белкин Р.С. Криминалистика и доказывание / Р.С. Белкин, А.И. Винберг. М., 1969.
  12. Вытовтова, Н.И. Криминалистика: история и перспективы развития: Учеб.пособие / УдГУ.ИПСУБ. - Ижевск : Детектив-информ, 2003.
  13. Головин А.Ю. Криминалистическая систематика. М.,2002.
  14. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  15. Каминский М.К. Что есть, что может быть и чего быть не может для системы «Криминалистика» // Криминалистика, криминология и суд.экспертизы в свете системно-деятельностного подхода: Науч.-практ.изд. Ижевск, 2001. Вып.3.
  16. Колдин, А. В. Источники криминалистической информации / А. В. Колдин, О. А. Крестовников ; под ред. В. Я. Колдина. - М. : Юрлитинформ, 2007.
  17. Криминалистика: Расследование преступлений в сфере экономики: Учеб. / С.М. Астапкина, В.В. Бугай, В.Д. Грабовский и др. Н.Новгород, 1995.
  18. Криминалистика социалистических стран / В.Я.Колдин, Д.П.Поташник, Э.Штельцер и др.; Под ред. В.Я.Колдина. М., 1986.
  19. Полевой Н.С. Криминалистическая кибернетика. М., 1982.
  20. Тюхтин В.С. Теория отражения в свете современной науки. М., 1971.
  21. Волчецкая Т.С. Криминалистическая ситуалогия: Монография. http://www.jursites.ru/kriminalisticheskaya_situalogi.html
  22. Организационно-управленческие начала расследования. / Криминалистика. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/46.htm
  23. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy


График контроля СРС


Недели семестра

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

формы

контроля


д

д

д

д

д

д

д

д

д

д

кр

к


Условные обозначения: кр контрольная работа,  к коллоквиум, д доклад.


6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: академическая лекция, обсуждение докладов по вопросам, опрос.

Использование традиционных технологий обеспечивает передачу знаний и контроль их усвоения в требуемом объеме.

В процессе изучения теоретических разделов курса и проведении практических занятий используются новые образовательные технологии обучения: дискуссии по вынесенным на семинарское занятие вопросам, разбор конкретных ситуаций, деловая игра.

Данные технологии обеспечивают активное усвоение студентами изученного материала, повышают глубину понимания изучаемых вопросов.

Практические занятия в активной и интерактивной форме проводятся в объеме 14 часов (тема 2 4 часа, тема 3 3 часа, тема 6 3 часа, тема 7 4 часа).



7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины


Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета


Оценочные средства по дисциплине:

Контрольная работа:

Провести анализ информационно-управленческих процессов, протекающих в ДВРП на примере направления магистерской научно-исследовательской работы.


Рекомендуемый перечень вопросов для вынесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен

  1. Закономерности информирования, их значение для раскрытия и расследования преступлений.
  2. Организационно-управленческие основы расследования преступлений.


Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки работы при выполнении контрольной работы и ответе на коллоквиуме:

От 24 до 30 баллов студент получает за полное, всестороннее изложение материала по вопросу, умение из общего объема знаний выделить необходимое для ответа именно на поставленный вопрос, грамотное, логичное изложение своих знаний.

От 18 до 23 баллов ставится за полное изложение вопроса при наличии отдельных негрубых ошибок и неточностей, допущенных при определении понятий, изложении содержания материала.

От 12 до 17 баллов оценивается ответ, в котором студент недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, допустил ошибки при изложении материала.

От 0 до 11 баллов выставляется при отсутствии ответа на вопрос, а также в тех случаях, когда студент не смог правильно сориентироваться в содержании вопроса, не раскрыл его содержание, допустил грубые ошибки при изложении материала.


Основной технологией оценки уровня сформированности компетенций является: балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:

Общее количество баллов ……………………………100…………….................

Количество рубежных контролей……………………1……………………………

Работа студента оценивается в 100 б., в т.ч.:

1. Участие в обсуждении теоретических вопросов на семинарских занятиях 20 баллов.

2. Выполнение заданий 20 баллов.

3. Выполнение контрольной работы 30 баллов.

4. Коллоквиум 30 баллов.


Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают планомерный контроль работы студентов как на аудиторных занятиях, так и в ходе выполнения самостоятельной работы, а также позволяют оценить степень усвоения студентами учебного материала, овладения компетенциями.


8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

  1. Антонов О.Ю. Теория и практика выявления и расследования электоральных преступлений / О. Ю. Антонов, УдГУ, Ин-т права, соц. упр. и безопасности. - Ижевск : Изд-во ИПСУиБ УдГУ, 2008.
  2. Драпкин Л. Я. Криминалистика: учебник / Л.Я.Драпкин, В.Н.Карагодин. - 2-е изд.,перераб. и доп. М., 2011.
  3. Ищенко, Е. П. Криминалистика : курс лекций / Е. П. Ищенко. - М. : АСТ : Контракт, 2008.
  4. Криминалистика : учеб. для вузов по спец. "Юриспруденция" / И. В. Александров, Т. С. Волчецкая, А. А. Джуманбетова [и др.] ; под ред. Н. П. Яблокова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М., 2010.


Дополнительная литература

  1. Алгоритмы и организация решения следственных задач: [Сб. ст. / Редкол.: В. И. Шиканов (отв. ред.) и др.]. Иркутск, 1982.
  2. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.
  3. Белкин Р.С. Курс криминалистики: В 3 т. Т.1. Общая теория криминалистики. М., 1997.
  4. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.2: Частные криминалистические теории. М., 1997.
  5. Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3 т. Т.3: Криминалистические средства, прием и рекомендации. М., 1997.
  6. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики. М., 2001.
  7. Белкин Р.С. Криминалистика и доказывание / Р.С. Белкин, А.И. Винберг. М., 1969.
  8. Вытовтова, Н.И. Криминалистика: история и перспективы развития: Учеб.пособие / УдГУ.ИПСУБ. - Ижевск : Детектив-информ, 2003.
  9. Головин А.Ю. Криминалистическая систематика. М.,2002.
  10. Зеленский В.Д. Организация расследования преступлений: Учеб. пособие / Кубан.гос.ун-т. Краснодар, 1991.
  11. Каминский М.К. Что есть, что может быть и чего быть не может для системы «Криминалистика» // Криминалистика, криминология и суд.экспертизы в свете системно-деятельностного подхода: Науч.-практ.изд. Ижевск, 2001. Вып.3.
  12. Колдин, А. В. Источники криминалистической информации / А. В. Колдин, О. А. Крестовников ; под ред. В. Я. Колдина. - М. : Юрлитинформ, 2007.
  13. Криминалистика: Расследование преступлений в сфере экономики: Учеб. / С.М. Астапкина, В.В. Бугай, В.Д. Грабовский и др. Н.Новгород, 1995.
  14. Криминалистика социалистических стран / В.Я.Колдин, Д.П.Поташник, Э.Штельцер и др.; Под ред. В.Я.Колдина. М., 1986.
  15. Полевой Н.С. Криминалистическая кибернетика. М., 1982.
  16. Тюхтин В.С. Теория отражения в свете современной науки. М., 1971.


Периодические издания

        1. Уголовное право. Научно-практический журнал.
        2. Вестник Удмуртского университета. Серия Экономика и право.
        3. Криминалистика, криминология и судебные экспертизы в свете системно-деятельностного подхода.


Интернет-ресурсы

  1. Волчецкая Т.С. Криминалистическая ситуалогия: Монография. http://www.jursites.ru/kriminalisticheskaya_situalogi.html
  2. Организационно-управленческие начала расследования. / Криминалистика. http://bibliotekar.ru/criminalistika-3/46.htm
  3. Организация расследования преступлений. http://www.pravo-znanie.ru/орgаnizаtsiya-рассlеdоvаniya-pресtuplеniy


Электронно-библиотечные системы (ЭБС)

  1. Электронно-библиотечная система IQlib.ru http://www.iqlib.ru/


Методические указания по дисциплине, разделу дисциплины

Организация подготовки к семинарским (практическим) занятиям

Подготовка к практическим занятиям начинается с анализа лекционного материала. Работа на лекции предполагает не только ознакомление с содержательным аспектом темы, но и понимание логики овладения материалом курса, осознание проблематики темы. Наличие собственного конспекта лекций позволяет еще раз ознакомиться, продумать, разобраться в новом материале, так как недостаточно понятые во время лекции положения могут быть восстановлены в памяти, сопоставлены с другими, додуманы, дополнены, уяснены и расширены с помощью учебной литературы.

Хорошо овладеть содержанием лекции это: 1) знать тему; 2) понимать значение и важность ее в данном курсе; 3) четко представлять план; 4) уметь выделять главное; 5) усвоить значение примеров и иллюстраций; 6) связать вновь полученные сведения о предмете или явлении с уже имеющимися; 7) представлять возможность и необходимость применения полученных сведений.

Непосредственная подготовка к занятию осуществляется на основе методических рекомендаций по изучаемой теме. При этом необходимо изучить предлагаемую литературу по вынесенным темам, обратить внимание на проблемы, обозначенные преподавателем трудности, обычно возникающие у студентов.

Работа с книгой основной вид самостоятельной работы студента в вузе и одновременно подготовка к будущей практической работе. Знакомство с книгой целесообразно начать с изучения оглавления. Именно оно позволяет получить общее представление о структуре и содержании книги, принятой автором систематизации материала. Независимо от выбранного объема изучаемого текста целесообразно прочитать введение или предисловие. В них обычно формулируются задачи и методы изложения. Знакомство с книгой целесообразно завершать чтением заключения, которое позволяет понять основные обобщенные выводы, главные мысли автора.

Основные положения прочитанной книги целесообразно излагать в конспекте. Конспектирование наиболее распространенная форма краткого, связного и последовательного письменного пересказа содержания с аргументами и личными замечаниями. Особенностью конспекта является то, что в него входят различные формы записей план, тезисы, выписки, доводы, цитаты, расчеты, выводы и др.

Следует учитывать, что подготовка к занятиями предполагает осуществление деятельности на реконструктивном и творческом уровнях. При этом студенту необходимо сформировать свою позицию по вынесенной на занятие проблематике и подготовить ее обоснование. При выполнении практических заданий необходимо самостоятельно сформировать цель деятельности, выбрать средства и методы решения поставленных задач, что становится возможным при условии достаточно полного овладения теоретическим материалом курса.

Следует помнить, что в случае возникновения затруднений при подборе и анализе материала, выполнении практических заданий студент может обратиться к преподавателю в часы, выделенные для консультаций. Именно качественное выполнение самостоятельной работы способствует формированию навыков профессионального мышления, умений решать практические задачи, правильно оценивать ситуацию.

При подготовке к занятиям следует начать с теоретических вопросов, и на основе теоретического материала проанализировать предложенные преподавателем ситуации. Наибольшую сложность представляет структурирование информации и комплексное использование имеющихся знаний. Однако именно эти навыки и предполагает сформировать данная дисциплина.

Программа курса предполагает большой объем самостоятельной работы студента. Количество аудиторных занятий не позволяет изучить вопросы тем в полном объеме, поэтому студент овладевает материалом путем дополнительного изучения учебной и научной литературы. Контроль их изучения осуществляется посредством проверки контрольной работы, а также проведения коллоквиума. Большое внимание уделяется работе на практических занятиях.


9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения занятий:

занятия проводятся в учебном классе, оснащенном демонстрационным оборудованием: компьютер, проектор, экран.



10. Порядок утверждения рабочей программы

Разработчики рабочей программы дисциплины

ФИО

Ученая степень

Ученое звание

Должность

Контактная информация (служебные E-mail и телефон)

Каминский М.К.

д.ю.н.

профессор

Зав.кафедрой криминалистики и СЭ

916002

Вытовтова Н.И.

к.ю.н.

доцент

Доцент каф. криминалистики и СЭ

N@jf.uni.udm.ru

916009


Экспертиза рабочей программы

Первый уровень

(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)

Наименование кафедры

№ протокола, дата

Подпись зав. кафедрой




Выписка из решения


Второй уровень

(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)

Методическая комиссия

фак-та / инст. в структуре ООП которого будет реализовываться данная программа

№ протокола, дата

Подпись председателя МК



Выписка из решения


Утверждение рабочей программы дисциплины

должностное лицо

(ФИО директора института / декана факультета, заместителя по учебной работе)

№ протокола, дата

решения ученого совета института / факультета


подпись





Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины

(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)

Документ об оценке качества (наименование)

Дата документа