МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ



УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__        г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


БИБЛИОГРАФИЯ И РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТОВ


Направление подготовки

ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ


Профиль подготовки


034710 Документоведение и документационное обеспечение управления


Степень выпускника

БАКАЛАВР



Форма обучения

очная




Ижевск 2012

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Библиография и редактирование текстов» является формирование у обучающихся навыков составления библиографических описаний, а также навыков редактирования текстов разных стилей и жанров.


Задачи освоения дисциплины:

получить представление о методике библиографического изучения документов и изданий, современных стандартах по издательскому делу, редакционно-технических правилах оформления элементов текста, стилистической системе современного русского языка, методике редактирования текстов разных стилей и жанров;

научиться формировать список литературы, вносить коррективы в тексты различных жанров с применением соответствующей методики, добиваясь улучшения композиционного построения текста, его логической четкости, точного лексико-стилистического оформления;

приобрести навыки составления библиографического описания и обзора, аннотирования и реферирования научной литературы, а также навыки самостоятельного анализа текста разной функционально-стилевой принадлежности (научного, официально-делового, публицистического, художественного).


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП бакалавриата.

Дисциплина адресована студентам второго курса направления «Документоведение и архивоведение». Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления».

Изучению дисциплины предшествуют следующие дисциплины: «Русский язык и культура речи».

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы на пороговом уровне следующие компетенции: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4), владение базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК-1).

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин: «Социолингвистика и теория речевой коммуникации» (ГСЭ, вариативная часть), «Деловая переписка» (ГСЭ, вариативная часть).

Программа дисциплины построена блочно-модульно. В ней выделены разделы: «Аппарат издания», «Редактирование текстов».


3. Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения дисциплины

ПК-1,ПК-18,ПК-20


В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие профессиональные компетенции:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:


4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций




п/п


Разделы, темы
дисциплины


Неделя

семестра

Виды учебной работы

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости


Формируемые

компетенции (код)

Всего ком-петенций

Л.

Пр.

Сам.

раб.

ПК-1

ПК-18

ПК-20

3

Семестр 3

1.

Раздел 1

Аппарат издания

1-9

9

16

22



+

+

2

1.1.

Тема 1

Выходные сведения

1-2

2

4

4

Опрос


+


1

1.2.

Тема 2

Библиографический поиск

3

2

2

4

Опрос


+


1

1.3.

Тема 3

Библиографическое описание

4-5

2

4

4

Составление библиографи-

ческого описания


+


1

1.4.

Тема 4

Библиографические ссылки и списки

6-7

2

4

4

Контрольная работа


+


1

1.5.

Тема 5

Аннотирование, реферирование, обзоры

8-9

1

2

6

Составление аннотации, реферата


+

+

2

2.

Раздел 2

Редактирование текстов

9-17

7

18

32


+


+

2

2.1.

Тема 1

Виды редакторской правки

9

1

2

4

Рубежный контроль

+


+

2

2.2.

Тема 2

Методика и техника правки

10-11

1

4

6

Редактирова-ние текста



+

1

2.3.

Тема 3

Логические основы редактирования

11-12

1

2

4

Опрос

+


+

2

2.4.

Тема 4

Анализ и редактирование фактического материала

13

1

2

4

Опрос



+

1

2.5.

Тема 5

Редактирование таблиц и иллюстраций

13-14

-

2

4

Опрос



+

1

2.6.

Тема 6

Стилистическая правка

14-16

2

4

6

Контрольная работа

+


+

2

2.7.

Тема 7

Рубрикация текста

16-17

1

2

4

Рубежный контроль

+


+

2

Форма промежуточной аттестации  зачет


Всего часов


16

34

54

4






5. Содержание дисциплины

5.1. Темы и их аннотации

Тема «Выходные сведения» (10 часов).

Выходные сведения. Назначение, состав выходных сведений и общие требования к ним. Место и последовательность выходных сведений. Выходные данные на титульном листе. Надзаголовочные данные. Подзаголовочные данные. Выходные данные. Однотомные, многотомные и продолжающиеся книжные издания. Особенности состава, последовательность и место выходных сведений в многотомных изданиях. Особенности состава, последовательность и место выходных сведений в продолжающихся изданиях. Состав выходных сведений на обороте титульного листа. Переносимые и постоянные выходные сведения, их состав и последовательность. Классификационные индексы УДК и ББК. Международный стандартный номер книги (ISBN). Авторский знак. Макет аннотированной каталожной карточки. Состав, схема, размер, место и исполнение макета карточки. Выходные сведения на концевой полосе.

Тема «Библиографический поиск» (8 часов)

Классификация библиографического поиска по наиболее существенным его характеристикам: целевое и читательское назначение, предмет (содержание), метод, жанр или вид издания, время, пространство, полнота, интенсивность и т.д. Основные методы библиографического поиска: интуитивный, «рецептурный» (типологический), «сплошной»и «выборочный», индуктивный и дедуктивный, поиск по библиографическим ссылкам путем восхождения от абстрактного к конкретному и др. Основные этапы библиографического поиска: определение задачи, разработка программы ее решения, реализация программы, представление результатов. Использование в практике библиографического поиска современных автоматизированных информационно-поисковых систем.

Тема «Библиографическое описание» (10 часов)

Библиографическое описание. ГОСТ 7.1.-2003. Назначение и состав библиографического аппарата. Библиографические ссылки, списки, описание и запись. Элементы и области библиографического описания. Обязательные и факультативные элементы. Виды библиографического описания и их выбор: краткое, расширенное, полное, сводное, аналитическое, объединенное. Особенности языка, орфографии, пунктуации, графики библиографических описаний. Пунктуационные и разделительные знаки. Библиографическое описание многотомных изданий. Сводное описание, его области и элементы. Условные разделительные знаки. Описание отдельного тома многотомного издания: под общим заглавием многотомного издания по типу сводного, по типу описания однотомного издания. Описание отдельного тома под частным заглавием тома. Библиографическое описание составных частей издания. Структура, схема, условные разделительные знаки. Аналитическое описание в библиографической ссылке и библиографическом списке.

Тема «Библиографические ссылки и списки» (10 часов)

ГОСТ 2008. Отличия от общих правил описания, допустимые в библиографических ссылках. Виды ссылок и правила их оформления: Цит. по:… См.; См., например; См. также; См. об этом; Ср… Употребление и оформление внутритекстовых библиографических ссылок. Подстрочные библиографические ссылки. Область применения и состав. Оформление, нумерация и размещение. Знаки сноски и их место в основном тексте. Затекстовые библиографические ссылки. Область применения и состав. Системы построения перечня затекстовых ссылок. Заголовок перечня ссылок. Обратная связь затекстовых ссылок с основным текстом. Сокращение повторных ссылок. Комбинирование подстрочных и внутритекстовых ссылок, условных сокращений и внутритекстовых ссылок. Прикнижные и пристатейные библиографические списки. Виды построения списков и их выбор. Алфавитный, хронологический, тематический и др. виды списков. Приемы сокращения описаний при повторении элементов в записях, непосредственно следующих одна за другой. Заголовок списка. Аппарат прикнижного библиографического указателя.

Тема «Аннотирование, реферирование, обзоры» (9 часов)

Аннотирование как способ идентификации содержания, определения основной или интересующей данного читателя проблематики издания (документа). Виды аннотаций и особенности их составления. Объем, содержание, структура и литературная форма аннотации в зависимости от типа аннотируемого первоисточника и составляемого библиографического пособия. Реферирование как способ отражения новой, ценной и полезной информации, содержащейся в данном издании (документе). Виды рефератов и особенности составления. Объем, содержание, структура и литературная форма реферата в зависимости от типа реферируемого первоисточника и составляемого библиографического пособия. Обозрение (составление обзора) как способ получения информации о состоянии, основных тенденциях развития и возможных путях решения данной проблемы на основе логической (мыслительной) переработки содержания определенного множества изданий и документов. Виды библиографических обзоров, основные этапы и требования к их составлению. Особенности структуры и литературного оформления.

Тема «Виды редакторской правки» (7 часов)

Виды редакторской правки в зависимости от задач редакционной обработки текста. Условность границы между возможными видами правки. Правка-вычитка как самостоятельный вид корректирования. Цель правки-вычитки - подготовка оригинала к набору. Методика проведения правки-вычитки. Правка-вычитка при издании официальных документов. Необходимость обострения внимания при вычитке заглавий и различных шрифтовых выделений в газетной полосе. Правка-сокращение. Цель правки - уменьшение объема текста до определенного, строго установленного количества знаков. Методика проведения правки-сокращения, сокращение текста частями, внутритекстовые сокращения, при которых производится сокращение внутри текста или абзаца. Правка-переделка как вид, применяющийся при подготовке к печати рукописей автора, слабо владеющих литературными навыками. Правка-обработка как основной вид правки, включающий в себя элементы правки-вычитки, правки-сокращения и правки-переделки. Необходимые условия проведения правки-обработки. Задачи редактора при проведении правки-обработки: проверка и уточнение фактов, сообщаемых автором, исправление ошибок в композиции. Повышение литературных достоинств в рукописи, языковая правка - как основные задачи правки-обработки.

Тема «Методика и техника правки» (11 часов)

Знаки редакторской правки. ГОСТ 7.62-2008: область применения, общие положения, правила применения корректурных знаков, классификация знаков, начертание и назначение корректурных знаков. Технические правила набора (переносы, знаки и цифры, сокращения, цитаты). Оформление элементов текста. Оформление издательского оригинала. Необходимость строго соблюдения редакционно-издательской техники. Отличие редакторской правки от корректорской. Основные условия и задачи редакторской правки. Работа над текстом  с целью освоения техники редакторской правки.

Тема «Логические основы редактирования» (7 часов)

Единицы логического анализа текста. Формы смысловой организации текста при соблюдении таких требований логики, как точность, определенность, непротиворечивость, обоснованность. Логические ошибки, связанные с нарушением законов логики: закона тождества, закона противоречия, закона исключенного третьего. Нарушение закона тождества: подмена понятия или тезиса в процессе рассуждения, нагромождение различных по содержанию мыслей в единые тексты. Соблюдение требований закона противоречия и закона исключенного третьего в практике редактирования: последовательность и непротиворечивость в изложении, четкие и обозначенные ответы на поставленные в тексте вопросы. Смысловые ошибки, возникающие вследствие нарушения логики изложения: отклонения от заданной темы, неопределенности изложения, противоречия.

Тема «Анализ и редактирование фактического материала» (7 часов)

Выбор факторов, их проверка и осмысление. Основные методологические принципы отбора фактов и их оценки. Работа редактора над систематизацией факторов с целью помочь читателю понять их взаимосвязь и сделать определенные выводы. Приемы и правила цитирования. Техника сверки цитат с первоисточником. Оформление ссылок на источники.

Принципы единообразия и написания имен, фамилий, дат, географических названия, наименования и терминов.

Тема «Редактирование таблиц и иллюстраций» (6 часов)

Основные элементы таблицы и их расположение. Рекомендации, которые необходимо учитывать при составлении, оформлении и редактировании таблиц. Типичные ошибки при составлении таблиц. Выводы как форма подача цифрового материала. Иллюстрации в научно-технической литературе. Иллюстрации в документах. Нумерация иллюстраций.

Тема «Стилистическая правка» (12 часов)

Техника стилистической правки. Значение грамматических норм и рекомендаций как основы правки языка и стиля рукописи. Текст рукописи как единое целое. Отношение редактора к стилю автора. Соответствие фразы общему стилю рукописи. Точность словоупотребления. Наиболее распространенные ошибки в текстах разных стилей: неправильный выбор синонимов, смешение паронимов, злоупотребление иностранными словами и т.д. Принцип целесообразности и умеренности использования языковых единиц.

Тема «Рубрикация текста» (7 часов)

Осмысление редактором текста как единого целого, составление плана, установление саморазмеренности отдельных частей. Проверка избранной автором последовательности изложения. Введение рубрикации для более четкого членения текста. Проверка и установление редактором правильности разделения теста на абзацы. Задачи редактора по устранению погрешностей и штампов в композиционном построении текста.


5.2. Планы практических занятий

Краткое описание подходов к организации семинарских занятий:

Студенты приобретают навыки составления библиографических описаний, списков и обзоров, а также навыки редактирования текстов разных стилей и жанров. При проведении занятий используются словари и справочники русского литературного языка, нормативные документы (ГОСТ). Занятия проходят как в традиционной, так и в интерактивной форме.

Тема «Выходные сведения» (4 часа)

Практическое занятие №1

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ издания с точки зрения представления выходных сведений на титульном листе и его обороте (вывод о соответствии/не соответствии издания ГОСТУ).

Литература:

  1. ГОСТ Р 7. 04-2006. Национальный стандарт Российской Федерации. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления : дата введения - 2007-01-01 // Библиография. - 2006. - № 6. - С. 44-60. - Прилож.: Образцы оформления выходных сведений.
  2. ГОСТ 7. 83-2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения : Межгос. стандарт СИБИД: Извлечение// Официальные документы в образовании. - 2003. - № 7. - С. 78-84. - Прил. к письму Минобразования России от 21. 01. 2003 N 43-52-06/12.
  3. Калинин, С.Ю. Новый стандарт на выходные сведения издания // Библиография. - 2005. - № 2. - 46-51. - Ил.: 1 фот.
  4. Калинин, С. Ю. Новое в оформлении выходных сведений изданий // Библиография. - 2006. - № 6. - С. 37-43. - Библиогр. в сносках. - Ил.: 1 фот.
  5. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.
  6. Сухоруков, К.М. Правильная книга // Библиография. - 2004. - № 1. - 102-104. - Рец. на кн.: Калинин С. Ю. Как правильно оформить выходные сведения издания: Пособие для издателя.-3-е изд., перераб. и доп.-М.: Экономистъ, 2003.-219 [4] с.: ил.- (Книжное дело) .

Практическое занятие №2

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ изданий с точки зрения представления выходных сведений на концевой полосе, исполнения МАКК (не менее 5-ти изданий).

Литература:

  1. ГОСТ Р 7. 04-2006. Национальный стандарт Российской Федерации. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления : дата введения - 2007-01-01 // Библиография. - 2006. - № 6. - С. 44-60. - Прилож.: Образцы оформления выходных сведений.
  2. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.
  3. Сухоруков, К.М. Правильная книга // Библиография. - 2004. - № 1. - 102-104. - Рец. на кн.: Калинин С. Ю. Как правильно оформить выходные сведения издания: Пособие для издателя.-3-е изд., перераб. и доп.-М.: Экономистъ, 2003.-219 [4] с.: ил.- (Книжное дело) .
  4. Энциклопедия книжного дела / Ю.Ф. Майсурадзе, А.Э. Мильчин, Э.П. Гаврилов [и др.]. - М. : Юрист, 1998. - 535с. : ил.,табл. ; 60х90/16. - (Кн.дело). - Библиогр.:с.522-528. - Авт.указ.на обороте тит.л. - ISBN 5-7975-0037-Х.

Тема «Библиографический поиск» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Представление результатов осуществленного библиографического поиска (по группам).

Литература:

  1. Борисов, К. А. Перспективная модель библиографического поиска в интернете // Библиография. - 2009. - № 1. - С. 64-66.
  2. Галеева, И. С. Интернет как инструмент библиографического поиска : [учеб.-практ. пособие] / И. С. Галеева. - СПб. : Профессия, 2007. - 245, [2] с. ; 60х88/16. - (Библиотека). - Библиогр.: с. 162-201. - ISBN 978-5-93913-145-2.
  3. Миронов, К. "Азбука всякой науки" // Литературная учеба. - 2007. - № 3. - С. 209-211.
  4. Моргенштерн, И. Г. Электронная библиография: сущность и проблемы развития // Библиография. - 2003. - № 5. - С. 13-22. - Режим доступа : www.bookchamber.ru/international/.
  5. Нещерет, М.Ю. Логика библиографического поиска // Информационный бюллетень РБА. - 2005. - № 35. - 125-129.
  6. Нещерет, М.Ю. Результаты библиографического поиска: критерии оценки качества и субъективный фактор // Библиография. - 2006. - № 1. - 21-25. - Библиогр. в сносках. - Ил.: 1 фот.

Тема «Библиографическое описание» (4 часа)

Практическое занятие №1

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Составление библиографического описания однотомных изданий (по группам).

Литература:

  1. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец. И. Ф. Павлова. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 98, [1] с. : табл. ; 60х80/16. - Библиогр. в тексте. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180.
  2. Библиографическая запись документа : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец.: О. А. Калегина, Г. В. Матвеева. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 83, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 76-77. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180. (50 экз.)
  3. Зупарова, Л. Б. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб. для вузов по спец. 052700 - Библ.-информ. деятельность рек. МО РФ / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зайцева. - М. : Фаир, 2008. - 399, [1] с. : ил. ; 60х90/16. - (Специальный издательский проект для библиотек). - ISBN 978-5-8183-1248-4.
  4. Калинина, Г. П. Библиографический аппарат курсовых, дипломных работ и диссертаций // Библиография. - 2012. - № 1. - С. 50-55.
  5. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.

Практическое занятие №2

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Составление библиографического описания многотомного издания, аналитического описания (по группам).

Литература:

  1. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец. И. Ф. Павлова. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 98, [1] с. : табл. ; 60х80/16. - Библиогр. в тексте. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180.
  2. Библиографическая запись документа : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец.: О. А. Калегина, Г. В. Матвеева. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 83, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 76-77. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180. (50 экз.)
  3. Зупарова, Л. Б. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб. для вузов по спец. 052700 - Библ.-информ. деятельность рек. МО РФ / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зайцева. - М. : Фаир, 2008. - 399, [1] с. : ил. ; 60х90/16. - (Специальный издательский проект для библиотек). - ISBN 978-5-8183-1248-4.
  4. Калинина, Г. П. Библиографический аппарат курсовых, дипломных работ и диссертаций // Библиография. - 2012. - № 1. - С. 50-55.
  5. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.

Тема «Библиографические ссылки и списки» (4 часа)

Практическое занятие №1

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ ссылок в различных изданиях (в парах).
  2. Выполнение задания: включение ссылок разных видов в текст.

Литература:

  1. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец. И. Ф. Павлова. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 98, [1] с. : табл. ; 60х80/16. - Библиогр. в тексте. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180.
  2. Калинина, Г. П. Новый ГОСТ на составление библиографических ссылок // Библиография. - 2008. - № 6, от ноябрь-декабрь. - С. 3-11. - Библиогр. в сносках.
  3. Калинина, Г. П. Библиографический аппарат курсовых, дипломных работ и диссертаций // Библиография. - 2012. - № 1. - С. 50-55.
  4. Мангутова, С. Д. Библиографическое описание сетевых ресурсов при оформлении ссылок и списков // Библиография. - 2005. - № 4. - С. 49-55. - Ил.: 1 фот.
  5. Мильчин, А. Э. Аппарат книги. Методика подготовки и редактирования : (цикл статей). Ст. 7. Библиографический аппарат. Библиографические ссылки // Университетская книга. - 2009. - № 1. - С. 42-47.

Практическое занятие №2

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ библиографических списков, исправление ошибок и недочетов (в парах).

Литература:

  1. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец. И. Ф. Павлова. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 98, [1] с. : табл. ; 60х80/16. - Библиогр. в тексте. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180.
  2. Калинина, Г. П. Библиографический аппарат курсовых, дипломных работ и диссертаций // Библиография. - 2012. - № 1. - С. 50-55.
  3. Мангутова, С. Д. Библиографическое описание сетевых ресурсов при оформлении ссылок и списков // Библиография. - 2005. - № 4. - С. 49-55. - Ил.: 1 фот.
  4. Мильчин, А. Э. Аппарат книги. Методика подготовки и редактирования : (цикл статей). Ст. 7. Библиографический аппарат. Библиографические ссылки // Университетская книга. - 2009. - № 1. - С. 42-47.

Тема «Аннотирование, реферирование, обзоры» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ аннотаций и рефератов (в парах).
  2. Составление аннотации или реферата (в группах).
  3. Представление результатов анализа библиографического обзора.

Литература:

  1. Алешин, Л. И. Методы аналитической обработки данных : [учеб.-практ. пособие] / Л. И. Алешин, Ю. С. Гузев. - М., 2008. - 136, [2] с. ; 60х90/16. - (Современная библиотека; вып. 37). - Библиогр.: с. 108-111. - ISBN 978-5-91670-002-2.
  2. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец. И. Ф. Павлова. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 98, [1] с. : табл. ; 60х80/16. - Библиогр. в тексте. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180.
  3. Зупарова, Л.Б. Библиотечная обработка документа : Учеб.-метод.пособие / Под науч.ред.Ю.Н.Столярова. - М. : Либерея, 2003. - 208с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.206-208. - ISBN 5-85129-084-8.

Тема «Виды редакторской правки» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ редакторской правки, определение ее вида.

Литература:

  1. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  2. Литературное редактирование : материалы к лекц. и практ. занятиям / УдГУ, Каф. стилистики и риторики ; авт.-сост. Е. В. Метлякова. - Ижевск, 2008. - 99, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 93-98. - + Электрон. ресурс. - Договор № 58 от 22.01.08 (НБ УдГУ: только чтение). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/2822.
  3. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.
  4. Накорякова, К. М. Справочник по литературному редактированию для работников средств массовой информации / К. М. Накорякова. - М. : Флинта : Наука, 2010. - 198, [1] с. : ил. ; 60х88/16. - Библиогр.: с.198-199. - Предм.-темат. указ.: с. 181-197. - ISBN 978-5-9765-0777-7 (Флинта). - 978-5-02-034653-6 (Наука).
  5. Накорякова, К.М. Литературное редактирование : [Учеб.пособие] / К.М. Накорякова. - М. : ИКАР, 2002. - 431,[1]с. ; 60х84/16. - ISBN 5-7974-0036-7.
  6. Накорякова, К. М. Литературное редактирование : [общая методика работы над текстом : практикум] / К. М. Накорякова. - [3-е изд.]. - М. : ИКАР, 2004. - 431,[1]с. ; 60х90/16. - ISBN 5-7974-0036-7.

Тема «Методика и техника правки» (4 часа)

Практическое занятие №1

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Работа над текстом с целью освоения техники редакторской правки.

Литература:

  1. Волкова, Л.А. Технология обработки текстовой информации : Учеб.пособие для вузов рек.МО РФ. Ч.1. Основы технологии издательских и наборных процессов / Под ред.Л.А.Волковой. - М. : Изд-во МГУП, 1999. - 306с. : ил. ; 60х84/16. - ISBN 5-8122-0106-4.
  2. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  3. Колобова, В. В. Корректура : учеб.-практ. пособие для сред. проф. учеб. заведений, спец.-практиков, работников издательств, преподавателей ссузов и вузов / В. В. Колобова. - М. ; Ростов н/Д. : МарТ, 2006. - 250, [1] с. ; 60х84/16. - (Безупречные документы). - ISBN 5-241-00639-7.
  4. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.

Практическое занятие №2

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Правка текста с применением корректурных знаков (в парах).
  2. Взаимопроверка правки.

Литература:

  1. Волкова, Л.А. Технология обработки текстовой информации : Учеб.пособие для вузов рек.МО РФ. Ч.1. Основы технологии издательских и наборных процессов / Под ред.Л.А.Волковой. - М. : Изд-во МГУП, 1999. - 306с. : ил. ; 60х84/16. - ISBN 5-8122-0106-4.
  2. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  3. Колобова, В. В. Корректура : учеб.-практ. пособие для сред. проф. учеб. заведений, спец.-практиков, работников издательств, преподавателей ссузов и вузов / В. В. Колобова. - М. ; Ростов н/Д. : МарТ, 2006. - 250, [1] с. ; 60х84/16. - (Безупречные документы). - ISBN 5-241-00639-7.
  4. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.

Тема «Логические основы редактирования» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ текста, исправление ошибок, связанных с нарушением логики.

Литература:

  1. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  2. Накорякова, К.М. Литературное редактирование : [Учеб.пособие] / К.М. Накорякова. - М. : ИКАР, 2002. - 431,[1]с. ; 60х84/16. - ISBN 5-7974-0036-7.
  3. Накорякова, К. М. Литературное редактирование : [общая методика работы над текстом : практикум] / К. М. Накорякова. - [3-е изд.]. - М. : ИКАР, 2004. - 431,[1]с. ; 60х90/16. - ISBN 5-7974-0036-7.

Тема «Анализ и редактирование фактического материала» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Работа с текстовым материалом: исправление фактических ошибок.

Литература:

  1. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  2. Накорякова, К.М. Литературное редактирование : [Учеб.пособие] / К.М. Накорякова. - М. : ИКАР, 2002. - 431,[1]с. ; 60х84/16. - ISBN 5-7974-0036-7.
  3. Накорякова, К. М. Литературное редактирование : [общая методика работы над текстом : практикум] / К. М. Накорякова. - [3-е изд.]. - М. : ИКАР, 2004. - 431,[1]с. ; 60х90/16. - ISBN 5-7974-0036-7.

Тема «Редактирование таблиц и иллюстраций» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:

Литература:

  1. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  2. Колобова, В. В. Корректура : учеб.-практ. пособие для сред. проф. учеб. заведений, спец.-практиков, работников издательств, преподавателей ссузов и вузов / В. В. Колобова. - М. ; Ростов н/Д. : МарТ, 2006. - 250, [1] с. ; 60х84/16. - (Безупречные документы). - ISBN 5-241-00639-7.
  3. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.

Тема «Стилистическая правка» (4 часа)

Практическое занятие №1

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Работа с текстом с целью освоения техники стилистической правки.

Литература:

  1. Голуб, И.Б. Конспект лекций по литературному редактированию / И.Б. Голуб. - М. : Айрис - пресс, 2004. - 430, [1] с. ; 60х90/16. - (Высшее образование). - Библиогр. : с. 431. - ISBN 5-8112-0509-0. (15 экз.)
  2. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  3. Накорякова, К.М. Литературное редактирование : [Учеб.пособие] / К.М. Накорякова. - М. : ИКАР, 2002. - 431,[1]с. ; 60х84/16. - ISBN 5-7974-0036-7.
  4. Накорякова, К. М. Литературное редактирование : [общая методика работы над текстом : практикум] / К. М. Накорякова. - [3-е изд.]. - М. : ИКАР, 2004. - 431,[1]с. ; 60х90/16. - ISBN 5-7974-0036-7.

Практическое занятие №2

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Стилистическая правка текста.
  2. Взаимопроверка правки.

Литература:

  1. Голуб, И.Б. Конспект лекций по литературному редактированию / И.Б. Голуб. - М. : Айрис - пресс, 2004. - 430, [1] с. ; 60х90/16. - (Высшее образование). - Библиогр. : с. 431. - ISBN 5-8112-0509-0.
  2. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84.
  3. Накорякова, К.М. Литературное редактирование : [Учеб.пособие] / К.М. Накорякова. - М. : ИКАР, 2002. - 431,[1]с. ; 60х84/16. - ISBN 5-7974-0036-7.
  4. Накорякова, К. М. Литературное редактирование : [общая методика работы над текстом : практикум] / К. М. Накорякова. - [3-е изд.]. - М. : ИКАР, 2004. - 431,[1]с. ; 60х90/16. - ISBN 5-7974-0036-7.

Тема «Рубрикация текста» (2 часа)

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

  1. Обсуждение следующих вопросов:
  1. Анализ рубрикации текста (по группам).
  2. Выявление и устранение ошибок, связанных с рубрикацией текста.

Литература:

  1. Антонова, С.Г. Редактирование.Общий курс : Учеб. / Под ред.С.Г.Антоновой. - М. : Изд-во МГУП, 1999. - 255,[1]с. ; 60х84/16. - Библиогр.:с.253. - ISBN 5-8122-0122-6.
  2. Волкова, Л.А. Технология обработки текстовой информации : Учеб.пособие для вузов рек.МО РФ. Ч.1. Основы технологии издательских и наборных процессов / Под ред.Л.А.Волковой. - М. : Изд-во МГУП, 1999. - 306с. : ил. ; 60х84/16. - ISBN 5-8122-0106-4.
  3. Мильчин, А.Э. Издательский словарь-справочник / А.Э. Мильчин. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 558,[1]с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.530-533. - Систем.указ.ст.:534-558. - ISBN 5-224-04560-6.


5.3. Программа самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов включает в себя разнообразную деятельность.

Виды СРС:

По одной теме может быть несколько видов СРС.

Формы СРС:

Структура СРС


Код формируемой компетенции

Тема

Вид

Форма

Объем учеб-ной работы (часов)

Учебно-методические материалы

ПК-18

Выходные сведения

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-18

Библиографический поиск

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-18

Библиографическое описание

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-18

Библиографические ссылки и списки

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-18, ПК-20

Аннотирование, реферирование, обзоры

Подготовка к практическому занятию, подготовка к контрольной работе

КСР

6

См. список литературы к практическому занятию

ПК-1, ПК-20

Виды редакторской правки

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-20

Методика и техника правки

Редактирование текста

КСР

6

См. список литературы к практическому занятию

ПК-1, ПК-20

Логические основы редактирования

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-20

Анализ и редактирование фактического материала

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-20

Редактирование таблиц и иллюстраций

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию

ПК-1, ПК-20

Стилистическая правка

Подготовка к практическому занятию, подготовка к контрольной работе

КСР

6

См. список литературы к практическому занятию

ПК-1, ПК-20

Рубрикация текста

Подготовка к практическому занятию

КСР

4

См. список литературы к практическому занятию


Содержание СРС

  1. Подготовка к контрольной работе. Предполагает выполнение заданий на отработку навыков, полученных при изучении соответствующей темы.
  2. Подготовка к практическому занятию. Студенты прорабатывают лекционный материал, а также дополнительно изучают литературу, рекомендованную преподавателем. В зависимости от формы проведения практического занятия этот вид СР может включать и анализ текстового материала.
  3. Редактирование текста. Предполагает выполнение задания по редактированию текста. Текст может предложить преподаватель, а может выбрать студент.


Вопросы для самостоятельного изучения

  1. Эволюция представлений о библиографии.
  2. Стандартизация библиографической терминологии.
  3. Библиографическая информация: функции, формы существования.
  4. Классификация библиографии.
  5. Государственная библиография.
  6. Научно-вспомогательная библиография.
  7. Рекомендательная библиография.
  8. Издательско-книготорговая библиография.
  9. Библиография библиографии.
  10. Цель, субъекты и объекты библиографической деятельности.
  11. Процессы и средства библиографической деятельности.
  12. Результаты библиографической деятельности: виды библиографических пособий.
  13. Классификация компьютерных библиографических пособий.
  14. Методика составления библиографических пособий.
  15. Справочно-библиографический аппарат библиотеки.
  16. Каталоги и картотеки библиотеки УдГУ.
  17. Информационная среда: особенности, основные элементы.
  18. Редактирование повествовательных текстов.
  19. Редактирование описательных текстов.
  20. Работа редактора с текстом-рассуждением.
  21. Редакторская оценка словоупотребления, лексической синонимии, антонимии, паронимии. Работа редактора над разностилевой, иноязычной лексикой, фразеологическими и образными средствами языка.
  22. Редакторская оценка использования имён существительных, прилагательных, числительных и местоимений.
  23. Редакторский анализ использования глагольных форм.
  24. Работа редактора над синтаксическими конструкциями.


Учебно-методические материалы для СРС

Задания для подготовки к практическим занятиям и контрольным работам

1. Опишите аппарат издания. Согласно ГОСТ Р 7.042006 выходными сведениями книжного издания являются:

- Международный стандартный номер сериального издания (ISSN);

- надзаголовочные данные;

- имя автора (соавторов);

- заглавие издания;

- подзаголовочные данные;

- выходные данные;

- сведения об издании, с которого сделан перевод или перепечатка;

- классификационные индексы (УДК и ББК);

- авторский знак; 

- Международный стандартный номер книги (ISBN);

- знак охраны авторского права;

- надвыпускные данные;

- выпускные данные.

2. Исправьте ошибки в библиографических описаниях, сформируйте список литературы.

Восточные славяне: Языки. История. Культура. К 85-летию акад.В. И. Борковского. [Сб. ст.]. АН СССР, Ин-т рус. яз.; Отв. ред. Ю. Н. Караулов. М.: «Наука». 1985. - 300 с. : 1 л. портр. ; 22 см.

Дворник Ф. Славяне в европейской истории и цивилизации / Пер.с англ.И.И.Соколовой при участии И.А.Аржанцевой,С.С.Никольского;Под общ.ред.И.И.Соколовой. М.: Яз.слав.культуры, 2001. - 799с. ; 70х100/16. - Пер. с англ. - Библиогр.:с.674-755. - Указ.ист.лиц:с.756-799. - ISBN 5-7859-0222-2.

История, культура, этнография и фольклор славянских народов: 7 междунар.съезд славистов: Варшава, август 1973г.:Докл.сов.делегации/Редкол.: И.А.Хренов,А.И.Недорезов,В.И.Злыднев,Н.И.Кравцов. - М. : Наука, 1973. - 495,[1]с.

Еселевич, И.Э. Старославянский язык : Метод.указ.и учеб.задания. Вып.II / УдГУ.Каф.рус.яз. - Устинов, 1986. - 40-00.

Бондалетов, В.Д. Старославянский язык : Сб.упражнений Рек.МО РФ / Науч.ред.В.Д.Бондалетов. - М. : Флинта:Наука, 2000. - 311,[1]с. ; 60х88/16. - Библиогр.:с.306-307. - ISBN 5-89349-265-х(Флинта). - 5-02-011774-9(Наука).

Мейе А., Общеславянский язык / Пер.со второго фр.изд.,просм.,доп.в сотрудничестве с А.Вайаном;Пер.,прим.П.С.Кузнецова;Под ред.С.Б.Бернштейна. - 2-е изд. - М. : Прогресс, 2000. - 492с. ; 60х90/16. - (Филологи мира). - Пер. с фр. - Библиогр.:с.413-416. - Указ.:с.471-483. - ISBN 5-01-004660-1.

Камчатнов, А.М. Старославянский язык : Курс лекций:Учеб.пособие для вузов рек.УМО РФ / А.М. Камчатнов . - 3-е изд. - М. : Флинта:Наука, 2001. - 149,[1]с. ; 60х88/16. - Библиогр.:с.102-103. - ISBN 5-89349-109-2(Флинта). - 5-02-011324-7(Наука).

Горшков, А.И. Старославянский язык : Учеб.для ун-тов / Горшков А.И. - М. : Высш.шк., 1963. - 293,[2]с.

Хабургаев, Г.А. Старославянский язык : учеб. пособие для студентов пед. ин-та по спец. N 2101 "Рус. яз. и литература" / Г.А. Хабургаев . - М. : Просвещение, 1974. - 431,[1]с. ; 60х90/16 : 1 отд. л. карт.

Килина, Л. Ф. Старославянский язык : метод. указ. и контрольные задания для студентов ОЗО спец. "Рус. яз. и лит." / Л. Ф. Килина, С. А. Никифорова, Т. Н. Фомина ; УдГУ, Кафедра совр. рус. яз. и его истории. - Ижевск, 2005. - Библиогр.: с. 44.- 44 с. ; 29 см.

Килина, Л. Ф. Старославянский язык : Контрольные задания и тесты / Л. Ф. Килина, С. А. Никифорова, Т. Н. Фомина; УдГУ. Каф. соврем. рус. яз. и его истории., Лаб. по автоматизации филолог. исслед. - Ижевск : Изд-во УдГУ, 2005. - 114с. ; 60х84/8.

Ремнева, М.Л. Старославянский язык : учеб. пособие для вузов / М.Л. Ремнева . - 2-е изд., испр. - М. : Академ. проект, 2004. - ISBN 5-8291-0270-6.- 351 с. ; 84х108/32 + CD-ROM. - (Gaudeamus).

Иванова, Т.А. Старославянский язык : учебник / Т.А. Иванова . - изд. 4-е, испр., доп. - СПб. : Авалон ; Азбука-классика, 2005. - 237, [1] c. ; 60х90/16. - (Университетская классика). - Библиогр.: с. 235. - ISBN 5-94860-014-9 (Авалон). - 5-352-01185-2 (Азбука-классика).

3.Составьте библиографическое описание по ГОСТ 7.12003 изданий разного вида:

4. Проанализируйте логическую структуру текста. Внесите правку. Озаглавьте текст.


НАСА объявило в пятницу новую дату запуска космического корабля «Атлантис» с американо-российским экипажем 18 мая. Старт должен состояться с космодрома на мысе Канаверал в 06.33 по местному времени.

Три дня подряд на этой неделе с понедельника по среду НАСА пыталось отправить в полет «Атлантис». Но помешали плохие погодные условия. Поскольку график запусков с космодрома Канаверал составляется чуть ли не за год вперед, все дни на ближайшие пару недель расписаны. Было выдвинуто предложение еще раз отсрочить вывод на орбиту метеорологического спутника, который предполагали запустить еще год назад. И тогда удалось бы освободить для «Атлантиса» 3 мая. Но Национальное управление по проблемам океана и атмосферы, которому принадлежит аппарат, отказалось пойти навстречу НАСА. С 1 июня начинается сезон ураганов, и на орбите нужно заменить исчерпавший свои ресурсы старый метеоспутник.

В экипаж «Атлантиса», состоящий из 7 человек, входит космонавт Юрий Усачев. Главная задача экипажа осуществить стыковку с Международной космической станцией (МКС) и провести там профилактические и регламентные работы. Необходимо также перевести МКС на более высокую орбиту. В последнее время станция еженедельно снижается на 1,53 км.

5.Найдите все стилистические недочеты в тексте, внесите правку.


Детективная история


То утро для ижевчанки Людмилы начиналось с непривычно раннего пробуждения. Встав в пять утра, жительница типовой многоэтажки ненароком выглянула в окно.

Слово нашей героине: «В темном дворе открылась любопытная картина: двое мужчин быстрым шагом направлялись прямиком к автомобилям, припаркованным у обочины. Незнакомцы озирались это меня сразу насторожило. Дальше словно кадры из детективного фильма: быстро достали домкрат и стали откручивать колеса у близстоящей «Нексии». Не отходя от окна, нечаянный свидетель происшествия уверенно набрала «02». Рассказывает следователь Ирина ШАВРИНА: «По звонку бдительной гражданки приехала оперативная группа. На месте застали и злоумышленников. Стоит отметить, что все 10 минут, что группа ехала на вызов, девушка по телефону как настоящий оперативник докладывала ситуацию: на какой стадии преступление, как ведут себя люди в черном. Со всей ответственностью заявляю: такая помощь бесценна, ведь 90% преступлений раскрываются именно по «горячим следам».

К слову сказать, девушка не только способствовала поимке преступников, но и на очной ставке вынудила виновных дать признательные показания. «Людмила настоящий герой нашего времени», говорят сотрудники правоохранительных органов. Но сама девушка уверяет: просто выполняла свой гражданский долг. А главное, она сразу прониклась сочувствием к владельцу «пострадавшего» автомобиля, который по стечению обстоятельств оказался соседом Людмилы по площадке. Нужно ли говорить, что по завершению дела, благодарный сосед подарил бдительной ижевчанке большую коробку конфет.

6.Отредактируйте текст реферата.


Статья под заголовком «Заболеваемость населения Новгородской области» опубликована в журнале «Здоровая Россия» г. Санкт- Петербург. В данной статье речь идет об изучении заболеваемости городского населения области. Изучение заболеваемости жителей 3-х городов (Новгорода, Боровичей, Валдая), расположенных в разных экономико-географических и климатических зонах Новгородской Области, выявило следующие особенности общей заболеваемости (по обращаемости). Наиболее высокий уровень общей заболеваемости зарегистрирован в городе Новгороде 1148, 5 случая на 1000 населения, ниже этот показатель оказался по двум другим городам Боровичи и Валдай 873, 7 % . В целом для всего городского населения области показатель общей заболеваемости составил 1092, 7 %. Показатель общей заболеваемости городского населения, рассчитанный по материалам трех городов Новгородской области, существенно не отличается по своему уровню от соответствующих показателях в других регионах России. Далее в статье говорится о частоте и структуре общей госпитализации городского населения. Интенсивные показатели фактически сложившегося уровня госпитализации городского населения Новгородской области по поводу заболеваний представлены следующим образом. Наиболее высокий уровень госпитализации выявлен в городах Боровичи и Валдай 252, 6% (мужчины 274%, женщины 238%). Значительно ниже в городе Новгороде 148, 5 % (мужчины 159, 2%, женщины 138, 3%). Столь существенная разница в частоте госпитализации по поводу заболеваний связана с разной обеспеченностью этих городов больничными койками. В среднем по 3-м городам уровень госпитализации по поводу заболеваний составил 172, 4% (мужчины 184, 1%, женщины 162, 2%). Были проведены комплексные медицинские осмотры городских жителей, на которых ранее были собраны данные по обращаемости в ЛПУ. Анализ полученного материала позволил дополнительно выявить на каждую 1000 осмотренных 2509 неизвестных по обращаемости случаев хронических заболеваний. Причем у женщин их выявлено в 1,5 раза больше, чем у мужчин. Анализ повозрастных показателей патологической пораженности показывает, что она имеет устойчивую тенденцию к росту с возрастом, достигая максимальной величины в период 70 лет и старше. Таким образом, можно прийти к выводу, что приведенные в статье сведения могут служить информационной базой для разработки нормативов потребности во всех видах медицинской помощи и на основе перспективных схем развития и размещения сети лечебно-профилактических учреждений области.

7.Проанализируйте газетный или журнальный материал по следующему плану:

Проведите правку проанализированного текста с применением знаков корректуры, определите вид правки, поясните все исправления.



График контроля СРС


Недели семестра


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10

формы

контроля

пз

пз

пз

пз

пз

пз

кр

пз

рк

пз



Недели семестра


11


12


13


14


15


16


17

формы

контроля

пз

пз

пз

пз

пз

кр

рк


Условные обозначения: кр контрольная работа, рк - рубежный контроль, пз практическое занятие.


6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу:

В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения:

При проведении практических занятий используются:

Традиционные образовательные технологии обеспечивают формирование базовых знаний русского языка (ПК-1).

Новые образовательные технологии обеспечивают формирование:


7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины


Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.

Текущий контроль проводится в форме устного опроса (группового и индивидуального), проверки выполнения письменных домашних заданий, контрольных работ. Объекты текущего контроля: учебные задания, контрольные работы.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.


Оценочные средства по дисциплине


Примерный перечень вопросов к зачету


  1. Выходные сведения издания. Назначение, состав выходных сведений и общие требования к ним. Место и последовательность выходных сведений издания на титульном листе.
  2. Особенности выходных сведений, их последовательность и место в многотомных и продолжающихся изданиях. Выходные сведения на обороте титульного листа. Обязательные и переносимые сведения.
  3. Дополнительные выходные сведения на обороте титульного листа. Выходные сведения на концевой полосе, их состав и последовательность.
  4. Библиографический поиск и его особенности.
  5. Библиографическое описание: ссылки, списки, описание и запись. Элементы и области библиографического описания, его виды.
  6. Библиографические ссылки и прикнижные (пристатейные) библиографические списки (указатели), назначение, особенности оформления.
  7. Библиографическое описание многотомных изданий. Варианты описания.
  8. Аналитическое библиографическое описание составных частей издания.
  9. Внутритекстовые библиографические ссылки.
  10. Подстрочные библиографические ссылки.
  11. Затекстовые библиографические ссылки.
  12. Правила связи библиографических ссылок и списков с текстом.
  13. Прикнижные и пристатейные библиографические списки, их виды.
  14. Аннотирование текста. Оформление аннотаций. Речевые стандарты клише, используемые при аннотировании документов.
  15. Понятие "реферирование" и "реферат". Виды рефератов. Трудности, возникающие при реферировании.
  16. Методика написания реферата. Композиционная схема- модель реферата.
  17. Текст как объект редакторской деятельности.
  18. Методика редактирования текста. Нормы редакторской этики.
  19. Основные методологические принципы отбора фактов и их оценки. Работа редактора над систематизацией факторов с целью помочь читателю понять их взаимосвязь и сделать определенные выводы.
  20. Оформление иллюстраций и рисунков.
  21. Оформление таблиц в издании.
  22. Приемы и правила цитирования. Техника сверки цитат с первоисточником. Оформление ссылок на источники.
  23. Принципы единообразия и написания имен, фамилий, дат, географических названия, наименования и терминов.
  24. Основные типы логических ошибок.
  25. Работа над композиционным построением текста. Рубрикация текста.
  26. Задачи редактора по устранению погрешностей и штампов в композиционном построении текста.
  27. Виды текстов в зависимости от характера изложения: повествование, описание, рассуждение.
  28. Редактирование повествовательного текста: проверка соразмерности его частей, устранение непоследовательности изложения, исключение подробностей, необязательных для раскрытия темы.
  29. Знаки редакторской правки. Оформление издательского оригинала. Отличие редакторской правки от корректорской. Основные условия и задачи редакторской правки.
  30. Виды редакторской правки в зависимости от задач редакционной обработки текста. Условность границы между возможными видами правки.
  31. Правка - вычитка как самостоятельный вид корректирования.
  32. Методика проведения правки-сокращения, сокращение текста частями, внутритекстовые сокращения.
  33. Правка-переделка как вид, применяющийся при подготовке к печати рукописей автора.
  34. Методика проведения правки-вычитки в случае необходимости изменения жанра материала.
  35. Правка-обработка как основной вид правки.
  36. Стилистическая правка.


Рекомендуемый перечень вопросов для вынесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен


  1. Библиографическое описание и его элементы.
  2. Библиографические ссылки и списки: виды и особенности оформления.
  3. Аннотирование и реферирование текстов.
  4. Методика редактирования текста. Виды правки.
  5. Редактирование логической и композиционной основы текста.
  6. Стилистическая правка.
  7. Нормативные документы, использующиеся при составлении библиографического описания, библиографических ссылок, редактировании текстов.


Примерные задания для текущего контроля

Библиография

Задание 1. Самостоятельный библиографический поиск изданий.

Задание 2. Анализ и редактирование библиографических описаний.

Задание 3. Составление библиографических описаний согласно требованиям ГОСТ.

Задание 4. Написание аннотации и реферата.

Задание 5. Включение ссылок в текст, формирование библиографического списка.

Редактирование текстов

Задание 1. Анализ текста СМИ.

Задачи:

1. Проанализировать тексты и написать редакторскую рецензию.

2. Применить знаки правки при редактировании текстов.

3. Подобрать из газетных публикаций примеры, содержащие различные ошибки.

4. Определить виды и причины ошибок в предлагаемых текстах.

5. Применить правку-вычитку, правку-обработку, правку-сокращение в предлагаемых текстах.

6. Оценить стиль текстов, использование грамматических форм и синтаксических конструкций.

Задание 2. Подготовка текста рукописи к изданию. 1 этап: ознакомительное чтение с пометами на полях; 2 этап: углубленное чтение и написание рабочей рецензии; 3 этап: правка текста с применением знаков. 4 этап: корректура и сверка; 5 этап оформление издательского оригинала.


Примерные тестовые задания для промежуточной аттестации

  1. Надзаголовочные данные представляют собой
  2. Литературный жанр или вид издания относятся к …данным
  3. Перечислите выходные данные
  4. Выходные сведения на обороте титульного листа
  5. В библиографических ссылках используется … библиографическое описание
  6. Сведения о лицах и учреждениях (организациях), участвовавших в создании книги и подготовке ее к изданию, в библиографическом описании называются …
  7. Ссылки, вынесенные из текста вниз полосы
  8. Виды оформления внутритекстовой ссылки
  9. Оформление подстрочной ссылки (можно на примере)
  10. В изданиях научного типа применяются в основном … ссылки
  11. Системы построения перечня затекстовых ссылок
  12. Варианты заглавия библиографического списка
  13. Свойства текста (с т.зр. редактирования)
  14. Тематическое, содержательное единство, подчиненное основной идее
  15. Система знаний читателя и информация, связанная с ситуацией общения в целом
  16. Средства внутритекстовой связи (не менее 3-х)
  17. Процесс подготовки текста состоит из 2-х операций: …
  18. Вид профессионального чтения, при котором текст оценивается как целое
  19. Чтение выправленного варианта, при котором оценивается правка
  20. Виды правки
  21. Правка, при которой убираются малообязательные характеристики, избыточные слова
  22. Наиболее глубокие преобразования формы текста производятся при правке
  23. Основные логические единицы текста
  24. Из 2-х противоположных суждений об одном и том же предмете, взятых одновременно в одном и том же отношении, одно непременно истинно. Это логический закон…
  25. Всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана. Это логический закон…


Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки ответа на зачете: зачет выставляется студенту, который выполнил верно не менее 80% предложенных в тесте заданий.  

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций являются:

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов


Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов позволяет наиболее эффективно контролировать учебную работу студента, анализировать ход изучения и усвоения студентом учебного материала, выявлять успевающих и неуспевающих по данной дисциплине учащихся. Кроме того имеется возможность представлять информацию об успеваемости за определенный промежуток времени, что позволяет мотивировать студентов к улучшению результатов, активизировать познавательную деятельность учащихся.

В течение семестра проводятся два рубежных контроля. Первый рубежный контроль - на 9 неделе семестра, второй рубежный контроль - на 17 неделе теоретического обучения. Промежуточный контроль (зачет) проводится в зачетную неделю.

Максимальная сумма баллов, которую может набрать студент за семестр по дисциплине, составляет 100 баллов. Эта сумма складывается из баллов, полученных за выполнение предусмотренных рабочей программой дисциплины видов работ и за сдачу зачета.

Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся за один рубежный контроль, составляет 30, за два 60 баллов. Максимальное количество баллов за 2 рубежных контроля составляет 60 баллов, а максимальное количество баллов за зачет 40 баллов.

       В третьем семестре максимальное количество баллов за РК1 - 30 баллов, за РК2 30 баллов.

       Сумма баллов за РК1 складывается из баллов, полученных за:

       Сумма баллов за РК2 складывается из баллов, полученных за:

       Для допуска к зачёту обучающийся должен набрать по итогам двух рубежных контролей (с учетом дополнительных баллов) не менее 40 баллов.

Зачет проводится в форме теста по основному содержанию курса. Максимальное количество баллов, которое может быть получено обучающимся на этапе промежуточной аттестации по дисциплине, составляет 40 баллов.

Если обучающийся при изучении дисциплины по итогам 2-х рубежных контролей набрал максимальное количество баллов (60), его работа за семестр может быть оценена в 100 баллов: по усмотрению преподавателя добавляется 40 баллов и проставляется зачет автоматически.

Если по итогам 2-х рубежных контролей набрано менее 60 баллов, обучающийся обязательно должен пройти промежуточную аттестацию в форме зачета. Дисциплина считается не освоенной, если на этапе промежуточной аттестации обучающийся набрал менее 15 баллов и (или) итоговый рейтинг студента по дисциплине за семестр составляет менее 61 балла.


Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают наиболее эффективный контроль учебной работы студента, позволяют анализировать ход изучения и усвоения студентом учебного материала, выявлять успевающих и неуспевающих по данной дисциплине учащихся.


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

  1. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-метод. пособие / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный университет" ; сост. Л. Р. Вахрушева ; авт. рец. И. Ф. Павлова. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 98, [1] с. : табл. ; 60х80/16. - Библиогр. в тексте. - + Электрон. ресурс. - Лицензионный договор № 343ис от 05.12.2011 (Интернет : без ограничений). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/8180. (30 экз.)
  2. Голуб, И.Б. Конспект лекций по литературному редактированию / И.Б. Голуб. - М. : Айрис - пресс, 2004. - 430, [1] с. ; 60х90/16. - (Высшее образование). - Библиогр. : с. 431. - ISBN 5-8112-0509-0. (15 экз.)
  3. Килина, Л. Ф. Стилистика и литературное редактирование : учебно-метод. пособие / Л. Ф. Килина, Е. В. Туктангулова, ГОУВПО "Удмурт. гос. ун-т", Каф. стилистики и риторики, Каф. соврем. рус. яз. и его история. - Ижевск : Удмурт. ун-т, 2011. - 84, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 84. (50 экз.)
  4. Колесников, Н. П. Стилистика и литературное редактирование : учеб. пособие / Н. П. Колесников ; отв. ред. Л. А. Введенская. - М. ; Ростов н/Д. : МарТ, 2003. - 191с. ; 60х90/16. - (Филология и журналистика). - Библиогр.: с. 187-188. - ISBN 5-241-00237-5. (23 экз.)
  5. Литературное редактирование : материалы к лекц. и практ. занятиям / УдГУ, Каф. стилистики и риторики ; авт.-сост. Е. В. Метлякова. - Ижевск, 2008. - 99, [1] с. ; 60х84/16. - Библиогр.: с. 93-98. - + Электрон. ресурс. - Договор № 58 от 22.01.08 (НБ УдГУ: только чтение). - Режим доступа : http://elibrary.udsu.ru/xmlui/handle/123456789/2822. (100 экз.)


Дополнительная литература

  1. Введенская, Л.А. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование : учеб. пособие для учащихся школ, студентов и препод. пед. колледжей и училищ рек. МО Ростов. области / Л.А. Введенская, А.М. Пономарёва. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д. : МарТ, 2005. - 382, [1] с. ; 60х90/16. - ISBN 5-241-00023-2.
  2. Мильчин, А.Э. Культура издания, или Как не надо и как надо делать книги : [Практ.рук.] / А.Э. Мильчин. - М. : Логос, 2002. - 222,[1]с. ; твердый. - Указ.:с.207-223. - ISBN 5-94010-176-3.
  3. Мильчин, А.Э. Справочник издателя и автора : Ред.-изд.оформление издания / А.Э. Мильчин, Л.К. Чельцова. - 2-е изд.,испр.и доп. - М. : ОЛМА-Пресс, 2003. - 799с. ; 60х90/16. - Библиогр.:с.650-690. - Предм.указ.:с.759-786. - ISBN 5-224-04565-7.
  4. Мильчин, А. Э. Методика редактирования текста : учеб. для вузов по напр. 030900 - "Издат. дело" и спец. 030901 - "Издат. дело и редактирование" рек. УМО / А. Э. Мильчин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Логос, 2005. - 523, [1] с. ; 60х90/16. - (Новая университетская библиотека). - Предм.-темат. ук.: с. 508-517. - ISBN 5-98704-033-7. (15 экз.)
  5. Мильчин, А. Э. Аппарат книги. Методика подготовки и редактирования : (цикл статей). Ст. 7. Ст. 7 // Университетская книга. - 2009. - № 1.
  6. Мильчин, А. Э. Методика подготовки и редактирования оглавления и содержания // Университетская книга. - 2008. - № 5. - С. 33-39.
  7. Накорякова, К. М. Справочник по литературному редактированию для работников средств массовой информации / К. М. Накорякова. - М. : Флинта : Наука, 2010. - 198, [1] с. : ил. ; 60х88/16. - Библиогр.: с.198-199. - Предм.-темат. указ.: с. 181-197. - ISBN 978-5-9765-0777-7 (Флинта). - 978-5-02-034653-6 (Наука).
  8. Накорякова, К.М. Литературное редактирование : [Учеб.пособие] / К.М. Накорякова. - М. : ИКАР, 2002. - 431,[1]с. ; 60х84/16. - ISBN 5-7974-0036-7.
  9. Накорякова, К. М. Литературное редактирование : [общая методика работы над текстом : практикум] / К. М. Накорякова. - [3-е изд.]. - М. : ИКАР, 2004. - 431,[1]с. ; 60х90/16. - ISBN 5-7974-0036-7.


Периодические издания

  1. Библиотечное дело.
  2. Библиотековедение.
  3. Библиографоведение.
  4. Журналист.
  5. Журналистика и культура русской речи.


Интернет-ресурсы

  1. Валгина Н.С. Теория текста. Электронное издание. Режим доступа: http://evartist.narod.ru/text14/01.htm.
  2. Голуб И.Б. Стилистика русского языка: учебное пособие. Электронное издание. Режим доступа: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook028/01/eabout.htm.
  3. Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. проф. Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/graud/05.php.
  4. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и стилистике. Электронное издание. Режим доступа: http://rosental.virtbox.ru/.
  5. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М: ЧеРо, 1999. Электронное издание. Режим доступа: http://www.evartist.narod.ru/text1/20.htm.
  6. http://www.gramota.ru/ Справочно-информационный портал, на котором представлен материал словарей русского литературного языка (существует функция проверки слова).
  7. http://www.tgraf.ru/ Сайт издательского агентства «Типограф». Главная цель сайта - помочь начинающим разобраться в сложном процессе издания книг. Вся информация на сайте представлена в доступной форме, специально для человека, который в прошлом не был знаком с процессом издания книг. Приведены определения и комментарии к этим определениям для наглядной демонстрации.
  8. http://www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/8.html. Сайт Библиографического информационного центра научной библиотеки Томского государственного университета, на котором представлены рекомендации по составлению библиографического описания.


Электронно-библиотечные системы (ЭБС)

Научная библиотека УдГУ: http://lib.udsu.ru/index.php?mdl=obsh.


9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения занятий: аудитория должна быть с затемнением, оборудована интерактивной доской. 

Требования: 1) к аудиторному оборудованию: ноутбук, проектор, экран, колонки; 2) к программному обеспечению: операционная система Windows XP, Power Point 2007 и выше. 

Требования к перечню и объему расходных материалов:

        1. Бумага и картриджи для распечатки раздаточных материалов.
        2. Компакт-диски, флэш-карты для записи программ и презентаций.


10. Порядок утверждения рабочей программы

Разработчик(и) рабочей программы дисциплины

ФИО

Ученая степень

Ученое звание

Должность

Контактная информация (служебные E-mail и телефон)

Килина Лилия Фаатовна

Кандидат филологических наук

Доцент

Доцент кафедры современного русского языка и его истории

Тел. 916-156







Экспертиза рабочей программы

Первый уровень

(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)

Наименование кафедры

№ протокола, дата

Подпись зав. кафедрой




Выписка из решения


Второй уровень

(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)

Методическая комиссия

фак-та / инст. в структуре ООП которого будет реализовываться данная программа

№ протокола, дата

Подпись председателя МК



Выписка из решения


Утверждение рабочей программы дисциплины

должностное лицо

(ФИО директора института / декана факультета, заместителя по учебной работе)

№ протокола, дата

решения ученого совета института / факультета


подпись





Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины

(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)

Документ об оценке качества (наименование)

Дата документа